高校田径教学改革面临的困境和对策

2018-01-27朱超

山西青年 2018年24期

朱超

(新乡学院体育学院，河南新乡 453003)

高校体育教学的根本目的是提高学生对于体育知识的掌握程度，并加强学生的技术能力，尤其提高学生的身体素质，而田径教学的方式能够提高学生以上的综合能力，并已经成为当前体育教学工作的重要内容，随着体育改革的不断加快，高校田径教学的重要性格外显著。

一、高校田径教学的现状分析

当下，随着学生和教师在体育课程方面呈现多项选择，教学改革模式发展较快，高校的田径学习人数减少，很多高校甚至取消田径教学，其根本原因在于学生们大多缺乏对田径项目的兴趣，很多院校等已经出台了一些针对性措施，但是相对来说还是不能增加田径的人数，有些学校会强制性的在选课等方面让学生去学习田径，但是由于学生的兴趣无法提起来，田径工作的效率相应较低。

造成当前田径人数减少的另外原因也是学生的品质相对较差，当代大学生缺乏一定的意志性，很多学生害怕自己受苦累，另外，由于田径教学需要学生们有较强的体力，所以有些学生担心自己无法在科目之中取得及格，最终放弃田径教学活动。

二、当前田径教学改革的对策探究

(一)明确田径教学的意义

对于各类的体育运动，田径的运动有着较大程度的综合性，并能锻炼人的力量，速度等。能够有效的促成体育技能的形成，也能够尽可能的降低损伤率，缓解损伤程度，将田径工作作为发展身体素质和能力的重要方式，能够较好的提高人们的新陈代谢情况，并有效的改善自身的神经调节能力，增强人们的身体健康，对于内脏也有着较好的调节作用。通过田径的教学模式，学生的战术水平和运动能力等同样提升，学生随即养成了顽强的品格，其集体主义精神显著提高。田径运动在国际上的地位同样突出，已经成为衡量国家体育水平的重要标志。

(二)选课和指令性教学的结合

根据学校自身的情况，可以采取指令性教学的方式，根据实际的情况等要求学生完成一定的指令，指定学生必须进行田径教学，另外，学生在自身的身体素质教学结束之后，必须实现其教学的目标，否则学生将不能在下学期选课，通过这种方式，能够强制性要求学生完成田径的项目，学生们更加重视田径教学，从而提升自身的综合素质。

(三)提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，在完成某项活动的过程中，可以引导学生对某种运动拥有兴趣，并产生一定的情感，在生活的过程中不断形成和发展，并产生新的兴趣，另外，兴趣并非随着事物的发展而不断变化，在具体的田径教学过程中，教师应该从多方面提高学生的教学积极性，增加其教学兴趣，营造丰富多样化的田径训练效果。

(四)多元化教学模式的构建

1.增加各类体育游戏

体育游戏直接从游戏中派生出来，其已经将体力和智力较好的结合起来，通过设计一定的游戏，其健身性和娱乐感便被较大程度的开发出来，学生的兴趣提升显著，另外，体育游戏相对较为灵活，可以根据学生的具体人数和教学内容等进行变化，并加强学生的参与程度，在教育和娱乐的过程中，切实提高学生的各类身体素质。

2.增加群众性竞技体育的相关内容

在游戏的基础上，竞技类型的体育项目逐渐兴起，竞技类体育项目同样分为专门竞技运动和群众性的竞技类运动，各类体育游戏等存在一些本质性特征，相比较而言，群众性的竞技体育没有传统体育那样的功利性和竞技性，但是其在兴趣性等方面有着较大的优势，当前，在田径教学活动中开展各类群众性的经济活动，学生的身体素质会得到显著的提升，其心理变化发展程度更加完善，体育锻炼的价值可想而知。

另外，在知识时代，科学技术的发展日新月异，竞争愈加激烈，在自然界和人类社会之中，已经将适者生存的道理贯彻到底，必须坚持该理论，并学会竞争，在不断的竞争之中获得胜利，最终战胜对手，超越自身。

3.提高学生的体育欣赏水平

随着社会的不断发展，人们的生活水平得到较大程度的提高，体育在生活中扮演的角色日益显现，体育竞赛的作用更是愈加突出，在田径教学过程中，学生必须积极培养自身的欣赏能力，并逐渐在高水平的田径比赛之中运用自身的能力，提高对各类运动的参与意识和主人公意识，不断调节自己的想法，以陶冶自身情操为重要目的，养成集体主义的团队意识。

4.理论与实践的结合

在体育教学中，存在重视实践，轻视理论的特点，田径教学与之相同，理论的教学常常会被忽略，在具体的田径教学过程中，必须加强理论的学习，并对田径的教学意义进行全面的探讨，研究其具体目的，帮助学生更好的了解田径中的基础知识，基本能力等，详细剖析每一位学生的生理特点，并提出针对性的体能训练方法，将实践和理论较好的结合起来，并真正使用理论的知识来指导实践。