大学生自主创业模式选择研究

颜中玉 湖南师范大学

前言

大学生的自主创业的模式是学生在特定的环境下与特定的区域范围内产生的，在创业的目的、创业的方法、选择的行业、资金的筹集以及政府方面的支持等方面都有相像的创业行为。大学生的自主创业的模式是多种多样的，随着时代在发展社会在进步，会出现更多的自主创业的模式。在我国，大学生的自主创业开始的比较晚，发展的也不够完善，本文结合最近几年大学生的自主创业的实际情况，对目前我国大学生自主创业的模式选择进行初步探讨及研究。

一、大学生自主创业基本模式及特点

（一）积累演进模式

在这种创业的模式中通常由大学生自己或者几个人一起组成的创业小队，从零开始，这样既就业了也可以开始积攒创业经验和资本。这样的模式往往对资金链的要求比较少，采用合伙投资共同经营的管理模式。这种创业模式要求对市场的需求进行了解，要知道大学生的消费需求，比如在衣服、餐饮、换妆品等方面，积攒下最开始的创业资金，这样的创业成功率才会高。积累演进的创业模式的优点在于，投资的规模比较小，创业设计的专业性不强，管理模式上也比较简单化，可以扎扎实实地一步一步走，功功率比较高。然而它的缺点就是往往创业所选择的行业发展的比较完善，不能子该领域有创新的发展，无法与其他公司竞争。所以，要想使用这种模式来创业，就要做好对该领域市场的详细调查与分析，做一份合理科学的长期发展计划，扎扎实实。

（二）连锁加盟模式

连锁加盟的创业模式主要是对已经成规模的企业产生加盟或者代理的关系，销售他们的物品来获取利润。加盟的领域一般有鞋服、食品、化妆品、小吃等等。这些行业往往都是技术要求不高，难度不大的。在资金上也是一般独资或者多人合资，在管理上要按照总部的规定进行经营。连锁加盟的模式优点在于，在管理模式上可以直接引用总部的成熟的体制，由于大品牌的口碑减少了风险。但是缺点也有，比如加盟后经常会和总部在规定的某些条款上有争执，在经营的模式上有限制，不能自主创新，而且在正常的这种模式下很难会得到较高的利润。所以这种模式比较看重合同要求，在签订条约时可以请教相关人员，尽量让条约满意合理避免纠葛。

（三）知识技术模式

这种创业的模式指的是大学生利用自己在某一方面的专业技术进行的创业。这要求学生拥有某一方面的技术特长，发明了某产品或专利来创造收入。但是这样的创业往往需要一些资金里建立一个公司，对于一个学生来说信誉度不够，很难筹集到足够的资金。所以大学生就会把自己的技术特长、新产品、新发明等当作资本来进行评估，吸引其他公司来投资建立公司。这种创业的模式主要在电子科技、信息技术等高水平领域。知识技术模式的优点是这种创业极具创造力，通过优秀的能力可以获取可观的利益，甚至可以打开自己的一片天地，可以充分地发挥大学生的专业技术能力，施展特长，这样的公司发展的也会很快。缺点就在于不确定的因素太多，风险有点高，很难得到较大的投资金额，由于公司发展快速，涉及各种自主知识产权，所以会有法律问题处理不妥当的风险，难以在各个股东之间处理好关系。所以要是选择这种创业模式的话，就要事先做好对技术产权的专业评审，处理好法律问题，降低创业的风险系数，营造良好的工作氛围，团结合作的工作队伍。

（四）概念创意模式

这种创业的模式是大学生依照自己的出色的概念、创意进行创业，这是一个新兴的创业模式。这些新的创意一般涉及到装修、广告、艺术的领域。随着网络的飞速发展，网络创业也归属于这一模式了，比如在网上开网店、布置网店页面、网上加盟等等。大学生通过自己新颖的创意，迅速的抢占了市场，吸引了许多企业来投资。概念创意的创业模式优点是创业的成本比较低，对与那些没有足够资金的创业者来说是一个好的创业模式。它是一个明显的靠创新的构思来创造价值的创业，一旦创业成功，将会有可观的收入。而它的缺点就是创业者必须要有足够创新的想法来满足市场的需要，找寻商机，所以创业的难度就增大了。作为一个新兴的创业模式，它具有广阔的市场，有待创业者去探寻，所以风险也会很大。所以要想依靠这种模式创业的大学生要对自己有足够客观的认识，真正的了解自己是否这方面的才能。面对这个新兴事物，要稳重，认真分析评估资金、市场、创新等问题，稳扎稳打，踏实创业。

二、实践中新型的创业模式以及探讨

目前根据我们的随机调查，在校的大学生自主创业的人数还是比较多的，有的成功了，有的则遇到了挫折，归结来都是大学生的经验不足，在处理人事间的关系和产权关系时比较乏力，还没做好进入社会竞争的准备，缺乏市场竞争意识。当前大学生自主创业的特点：学校的资源共享，拥有高水平的教师资格团队，克服了创业中的各种技术问题与资源问题；由专业的指导老师带领，给学生做出指引，解决了大学生在创业过程中管理能力弱与经验的缺乏的问题，使管理体制更合理，团队组织纪律性强；需要投入的资金少，降低风险；创业时间的使用更加灵活，能够充分发挥各同学的特长和爱好的同时，还不影响正常的学习；让学生真正体验到了创业的整过程，了解公司的运营模式；这种创业的活动成为素质教育的另一种方式，学生利用自己的课余的时间去体验社会、深入企业、了解市场，他们把自己所学的知识运用到实际当中，在实践中他们可以知道企业需要什么样的人才，了解市场有什么样的需求，在实践中他们也会发现自己的缺点，找到努力的方向，在实践中培养了市场意识和创新精神，提高了沟通交流能力，提高市场竞争意识和责任意识。

我们还应该创建大学生的创业工作室或学生专业协会这些新兴的创业模式的组织，和传统的创业的模式相比较，这样的方式对于学校与社会之间的共同点更加重视，从学生实际出发，从小的规模做起，结合学生所学到的专业知识，理论结合实际；在管理形式上也要做出改进，这是一个新的尝试。这是大学生自主创业的比较理想的时期，成为大学生自主创业的跳板。这种模式很大程度上抵消了在校生创业的同时会影响了学业的消极的意义，充分发挥第二课堂的重要的作用，培养了大学生的创新精神和实践能力，成为大学生素质教育的重要方法之一，这值得我们去探讨与研究。

三、总结

随着高等教育的普及，大学生的数量不断在增长，越来越多的人享受到了公平的高等教育，国民素的质也逐渐在提高。但是，传统的教育模式与学生的就业模式已经不能满足当代大学生对就业的需求，选择新的就业模式来解决大学生的就业问题，已经是大势所趋了。我国大学生的自主创业研究开展的比较晚，很多相关方面的探索还不完备，而大学生的自主创业在我国的发展非常迅速，所以大学生们需要得到完整科学的创业理论作为指导。自主创业是在各种就业模式当中最值得被推崇的，因为大学生选择自主创业不仅能够实现自身的理想和价值，还能够创造出更多的就业岗位，解决我国社会的就业问题，为社会做出贡献，达到个人价值和社会价值的统一。当然，在保持乐观良好的心态的同时，我们也不要回避存在的问题，这些问题并不只存在与大学生的身上，而是全社会的问题，需要大学生自己、他们的家庭、学校、政府、用人单位、新闻媒体等社会组成部分共同来解决。大学生的自主创业是一个新的发展趋势，还有很多相关方面值得去研究，如，大学生的就业观念，哪些专业适合自主创业、各行业的核心竞争力等，这些对大学生的自主创业的研究都意义重大。