如何提高高校学生对党建工作的积极性

刘君

摘 要：高校肩负着为国家发展输送人才的重任，高校学生的思想政治教育工作关系国家兴衰，但是目前存在高校学生对党建工作的重要性认识不足，参与高校党建工作的积极性不高等问题，因此在高校中积极开展党建工作，认真贯彻落实国家对高校党建工作的要求，加强对高校学生的思想教育，鼓励高校学生积极参与党建工作显得尤为重要。本文章就如何更好地提高高校学生对党建工作积极性做出了分析说明。

关键词：高校学生；党建工作；积极性

随着中国经济的迅速发展，我国对高素质人才的需求逐渐增多，不断加强高校的党建工作，能够为党的队伍不断注入新鲜血液，有利于党的进一步发展壮大；也对国家的发展起到促进作用；同时对我国高等教育也起到了补充完善的作用；加强高校学生的党建工作，能够充实学生的思想，提高学生的综合素质，对学生今后的发展起到了积极作用。因此，提高高校学生对党建工作的积极性是十分重要的。

1 学生党建工作的内涵与特点

学生们在高校学习知识，高校就有义务培养学生形成正确的思想，引导学生走上正确的道路。促进推动学生党建工作的进行，能够在学生的意识形态方面起到良好的引导作用。因此高校要积极承担责任，不断提高对学生党建工作的重视，只有这样才能真正做到与时俱进，从而践行为国家输送人才的使命。除此之外，积极进行学生党建工作，能够为党培养素质高、党性强的社会主义先进人才，推动中国更好发展。所以，高校必须重视学生党建工作，明确学生党建工作的内涵与特点，推动学生党建工作的进一步发展。

在开展党建工作的过程中，高校党组织要做到有规划、有部署，做到井井有条。一方面需要在学生中选拔出综合素质优秀的入党积极分子，对他们进行培养教育考察，择优吸收到党组织中来，壮大学生党员队伍，加强党员模范作用的影响；另一方面就是要不断优化学生党组织结构，选优配强党组织的书记、委员，加强对学生党员干部的培训，提高学生党员干部的能力，推动高校学生党建工作的开展。

2 高校学生党建工作的现状

2.1 学生党支部组建过程中，人员不到位，规章制度缺失

现如今，在我国的高校学生党建工作方面，还存在着许多问题，例如在许多高校，学生党支部书记的位置是由辅导员或任课教师来担任的，但辅导员或任课教师平时工作很忙，很少有时间能够对党支部的组织工作进行把握考察，导致学生党支部没有一个完整的结构体系，在许多重要岗位例如纪检委员等职务上呈现空缺的现象；另一方面，党支部的工作人员太少，人员分配不开，同时学生还有学业压力，导致支部工作人员在做党建工作时精力分散严重，不能更好的投入到工作状态中，工作效率低，工作热情不高。

2.2 学生党员发展中重进度轻质量，重形式轻效果，重发展轻教育

在各高校的学生党支部发展学生党员的过程中，也存在着许多问题，例如对于学生党员的综合素质及质量没有一个较为具体的认识，只是在遵循相关规定的基础上确定发展对象，整理材料，发展党员，在发展学生党员的过程中存在重进度轻质量、重数量轻质量的问题。而对于发展对象教育培训方面，教育培训存在只注重形式，忽视学习效果等问题，在进行党课培训之后虽然学到了一些知识，但还是缺少主动学习的热情，无法深刻理解党建相关知识，没有深刻思考党员的责任与义务，导致部分发展对象入党后党性觉悟不高，发挥不了党员的先锋模范作用。还有就是，现如今在高校中发展党员的名额越来越少，一些学生要等到毕业前才能发展为党员，这就无法给尚在学校学习的高校学生们提供相关经验或是起到一定的模范带头作用，所以在发展学生党员的过程还存在重发展轻教育的问题。

2.3 学生党员管理过程中奖惩不明，监督不到位

在管理学生党员的过程中，一些高校支部没有形成奖惩分明的制度，不能更好的管理学生党员，对于表现优异的党员没有相应奖励，而对于表现不够好的学生党员来说，也没有相应惩罚，久而久之，会导致学生对党建工作的积极性下降，没有参与党建工作的热情，而这样所培养出的部分党员是没有向心力，没有凝聚性，缺乏积极性的，对于广大群众来说他们也不能够起到模范带头作用，因此高校在管理党员的过程中应该建立起奖惩分明的制度是十分重要的。

3 提高高校学生对党建工作积极性的措施

3.1 重整支部架构，建立专门负责学生党支部的队伍

想要提高高校学生对党建工作的积极性，高校首先要建立完整的学生党支部，要明确一个完整的学生党支部需要有支部书记，组织委员、宣传委员以及纪检委员。除此之外，学生支部还需要专业的老师进行引导教育，防止学生党员在学习过程中出现问题。还有就是，对学生支部的学生干部进行培训也是十分重要的，提高学生支部党务工作者的能力，提高其综合素养，使其更好地开展工作，为以后的工作打下基础。

3.2 完善党员的规章制度，建立党员成长管理手册

完善党员管理和发展的规章制度，明确学生党支部的工作要点，并将相关规章制度等信息公布在官方网站上，以供查询监督。建立党员成长管理手册，对党员的综合素质有一个较为全面的认识，通过它也可以对表现优异的党员进行奖励，相反对于表现不好的党员应该进行批评教育。同时，高校学生支部应该设立专门的经费用于帮扶困难党员及奖励优秀党员，因为党支部应该是具有凝聚力，向心力的团结一致互帮互助的集体，所以对于困难党员应该积极伸出援手，这样能够进一步增强党支部的凝聚力，使学生党支部这个集体越来越好。

3.3 创新学习与活动方式，变被动为主动

在以往的党员学习过程中，主要方式都是通过上课培训、写心得体会等，这样被动的学习不利于激发学生党员学习的积极性。所以，我们要积极创新学习与活动的方式，不断丰富党员的活动，做到理论与实践相结合，只有这样才能够更好地使党员理解所学习的理论知识，为以后的工作提供了经验。同时，在活动的过程就是主动学习的过程，能够提高党员的学习积极性。

将被动学习变为主动学习具体做法可以参考以下几点，例如在学生党员进行党课培训的过程中，可以把侧重点放在讨论心得体会分享经验上，将理论与现实相结合。除此之外，还可以走出学校，不仅仅把实践束缚在学校这一小范围内，要不断拓宽实践范围，在社区、学校、纪念馆等地方进行实践活动，使学生党员更好地贴近人民群众，为以后的工作打下基础。同时要宣扬党的思想方针，带动更多的人加入支持中国共产党。

4 结语

为了国家更好的发展，高校要不断提高高校学生对党建工作的积极性，并且鼓励党员们不断学习知识，坚持将理论与实践相结合，明確党员的责任义务，不断提高自身素质，努力成为新时代国家社会的继承人，为国家的进一步发展贡献自己的力量。

参考文献

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[2]赵静.新时期高校学生党建工作存在问题与对策研究[J].现代交际，2016（10）：166-167.