排除法在历史选择题中的妙用

摘 要：历史选择题在一张试卷中所占的分值是很大的，可谓是得选择者得天下，排除法在历史选择题中是最常用且最有效的方法，也得到了众多老师和学生的认可。本文介绍了历史选择题的特点，并以列举的形式介绍了排除法以及排除法在历史选择题中的作用，同时也分析了排除法在历史选择题中的优势。

关键词：排除法；历史选择题；妙用；技巧

排除法在历史选择题中占据很大的地位。每道历史选择题中有三个干扰选项，而排除法的作用就是通过自己所了解和学习到的知识将这三个干扰选项排除，剩下的一个选项即是正确答案。排除法的优势很大，因为在选择题当中不是每个选项的知识学生都知道，而通过排除法就可以通过学生学习过的知识将不符合本题目的选项排除，然后再选择时就会轻松多了。

1 历史选择题的特点

历史选择题是由题干及选项组成，题干的涉及面很广，例如一个历史故事、历史典故或者是某个朝代的重大事件，这些都有可能成为历史选择题的题干，而历史选择题的选项经常是一些意思相近的内容，使学生在考试中混淆[1]。

历史选择题分为几种形式，有肯定型选择题、否定型选择题、比较型选择题、排序型选择题、时空型选择题、因果性选择题、程度型选择题、材料型选择题[2]。

1）肯定型选择题：直接提问历史概念中的含义、特点等。

2）否定型选择题：直接选择错误的选项。

3）比较型选择题：提问两个不同历史事件的共同点或者不同点。

4）排序型选择题；将选项中的内容按照时间或者逻辑顺序排序，这类题型一般都是对历史事件的时间进行排序。

5）时空型选择题：根据时间推算历史事件。

6）因果性选择题：主要考察历史事件发生的原因。

7）程度型选择题：主要考察在某个历史时代发生的最重要的事情或者是对历史有重大影响的事件。

8）材料型选择题：给出材料供考生分析发生的事件和时间，然后提出相关的问题。

2 排除法在历史选择题中的作用

2.1 排除错误选项

例题①：1847年6月，正义者联盟改名为共产主义同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明（ ）

A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论

B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争

C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起

D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾

解析：根据上述的材料，A选项说的是共产主义者同盟接受了马克思的革命理论，而正义者同盟的名称、口号都发生了更改，并且名称、口号、目的都是马克思主义的主要内容，说明他们接受了马克思的革命理论，所以A选项肯定是正确的；B选项是马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争，但是马克思主义的诞生实在1848年，所以通过这个时间可以了解到B选项肯定是错误的，直接排除掉；C选项说的是工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起，而工人阶级开始兴起时在19世纪30年代，所以C选项是错误的，直接排除掉C选项；D选项是无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾，而社会主要矛盾应该是资本主义的基本矛盾，所以D选项是错误的，排除掉D选项就算不清楚A选项是否是正确的也能知道A是这道题的正确答案，所以这道题的正确选项是A。

2.2 排除无关选项

例题②：传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来在研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要的因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识（）

A.只能有一种正确合理的观点

B.随着研究视角拓展而趋于全面

C.缺少对欧洲其他国家的观察

D.后期学者研究比传统观点可信

解答：看了材料，首先看A选项，只能有一种正确合理的观点，从历史的发展角度看这个问题，我们清楚有很多观点之间是没有必然的联系的，所以不可能只有一种观点是正确的，所以A选项是错误的。B选项是随着研究视角拓展而趋于全面，这个材料反映了对工业革命首先在英国发生的原因这一问题的认识，在不断地发展，从经济条件，到政治条件，再到自然条件，思考视角不断拓展而趋于全面，所以B选项是正确的；C选项是缺少对欧洲其他国家的观察，通过这个材料看不出这个条件，所以C选项就与这道题没有关系，所以肯定得排除掉，C选项是错误的；D选项是后期学者研究比传统观点可信，这个选项和C选项相同，在材料中都没有体现出来，所以无论说的是否正确，都应直接排除，所以D选项排除掉后就只剩B选项是正确的了，所以正确答案是B。

3 排除法在历史选择题中的优势

在做历史选择题时，因为自己对于历史知识的混淆和模糊，使得一旦题目的混淆能力强的话就会变得无从下手，这时就体现出了排除法的作用。排除法可以有效的将自己了解到的知识排除或者选出，如果排除的话就可以在剩下的选项中继续选择，如果将三个都排除掉的话就可以直接选出正确的答案，如果自己了解的选项恰巧就是正确答案，那么就可以直接选择出即可[3]。

排除法和其他方法比有他自身的优势，运用排除法可以减少学生由于其他历史知识的混淆而干扰思路，使学生在考试中不必太紧张；排除法在历史选择题中的排序问题也有解决的方法，把自己不清楚的时间选项排除，将清楚了解的时间或者事件排序，然后根据选项看看符合自己现在所选的有哪几个选项，如果有不同的就可以直接排除，減少自己的判断时间；如果遇到选择题中题干是大段的材料也是没有关系的，排除法依然可以解决问题，自己首先通读材料，可以了解到材料说的是什么时间、地点、人物，再看选项，如果不符合材料所述的内容或者和材料没有任何关系，就可以直接排除掉，这也是排除法中经常用到的排除无关选项的方法。

排除法属于逆向思维，是在不能或无法确认某个判断的正面解释的情况下从反面角度进行考虑，加以判断并得出正确的结论。排除法既可以运用到知识不够全面的学生，也可以让学习较好的学生更快地排除错误选项，从而提高每个学生的答题效率和正确率[4]。初中历史题的设计面积也是比较广的，想要抓住每一个知识点确实有些难度，所以合理地运用排除法可以解决学生这一难题，同时通过这种方法可以节省完成选择题的时间，为后面的简答题提供更多的时间。

4 结束语

排除法是解决历史选择题的一种好方法，也值得每个学生学习和使用。历史选择题中题干以及选项中的内容所覆盖的知识面极广，需要学生阅读大量有关历史的书籍，也就加大了学生学习的压力，而使用排除法在一定程度上减轻了学生的学习压力，可以将自己了解的选项选出或者是排除，然后选对的几率也会大大提高。虽说学习的过程是最为重要的，但是掌握好的做题方法在当下的历史考试中是非常重要的，也是学生能够考一个优异成绩的关键一环。

参考文献

[1]杨德志.以题示法，轻取历史选择题[J].求学，2016（2）：50-52.

[2]袁贵.中考历史选择题解题技巧——以近年来贵州省部分地市考题为例[J].初中生辅导，2017（9）：25-27.

[3]刘春霞.历史选择题的七种解题方法[J].中华少年.科学家，2016，0（20）.

[4]何会会.中考历史选择题的解题技巧[J].文教资料，2011（9）：156-157.

作者简介

杨惠珠，女，汉，惠安嘉惠中学，初中教师，研究方向：初中历史教学。