工匠精神闪耀校园电子义工服务社会

“大娘，您的收音机质量没有问题，只是因为电池放久了，电池漏液腐蚀了电极，造成接触不良，我已经帮您处理了，另外建议您以后及时更换电池，长时间不用时，要将电池取出”。

“大爷，您的电视遥控器修好了，建议您以后尽量不要将其放在饭桌或者茶几上，以免再有水流到里面去”。

……

每月的最后一个周末，在青岛市李沧区玉清宫第一社区，总有一群身穿“红马甲”的志愿者在紧张地忙碌着，为居民检修各式各样的家用电器，他们就是来自青岛电子学校“E米阳光”志愿隊的家电维修志愿者。近两年来，在青岛市教育局“职教义工进社区”的号召下，他们陆续走进岛城近十个社区，义务为社区居民维修家电上千件，精湛的技艺、热心的服务，赢得社区居民的一致赞誉。

是什么力量在支撑着这一志愿服务活动？

时间要回溯到2015年5月，青岛电子学校劳模学校在团岛灯塔挂牌，全国劳动模范、团岛灯塔管理处王炳交主任被聘为青岛电子学校劳模学校校长。作为团岛灯塔的守塔人，他四十年如一日，默默诠释“坚守”。他是一位饱含深情的教育家，以言传身教为青岛多所学校的师生擦亮“灯塔”。他是自学成才的能工巧匠，用十几项技术革新抒写着新时代的“工匠精神”！

是的，正是对“工匠精神”的执着追求，让电子师生能够不断为社区、为社会奉献力量的源泉所在。

两年来，王校长走进电子校园，亲身指导学生实训、与学生共诵经典，电子师生走进团岛灯塔，亲身感受百年灯塔、在灯塔下为新团员戴上光荣的团徽。在“致敬劳模先锋 弘扬工匠精神”《劳模诗集》新书首发仪式上，全国劳模许振超和市教育局王铨副局长亲临现场，深情阐述了“劳模精神”“振超精神”和“工匠精神”的一脉相承、世代传承，鼓励师生深刻把握“专注”和“坚持”。

工匠，代表着技能、技艺和技术，而工匠精神，则要具有极强的专业特性、强烈的专业追求和坚定地专业操守，是专业精神、职业态度和人文素养的结合体。作为青岛电子信息业的龙头学校，青岛电子学校致力于高素质电子信息业人才的培养，致力于“大国工匠”精神的培育，坚持“以世界眼光谋划学校发展、以国际标准提升办学水平、以本土优势彰显办学特色”的战略规划。构建起“3+4”本科分段贯通培养、五年制贯通、“三二”连读大专、普通中专、普职融通、职业中专六个人才培养平台，畅通技术技能型人才培养的立交桥；实施以德立人、以礼辅业的“崇德？尚礼”德育特色培养，提出让每位学生具备一项专业技能、一项文体特长、一项兴趣爱好的“1+1+1”人才培养模式，为学生的全面发展和终身发展奠基。

在青岛电子学校“E米阳光”志愿队，志愿服务项目涵盖家电维修、网络维护、平面摄影、玩转微信等众多专业服务项目，还包括助老扶幼、文明创建、卫生环保等非专业社会服务项目，足迹遍布青岛的社区、学校、车站和福利院，这是学校在“工匠精神”培育中的一个缩影，还有更多的师生在教学研究中阔步前行，在技能大赛中摘金夺银，在创新实践中战胜自我，在核心素养的提升中不断超越。“成就一个学生、幸福一个家庭、奉献整个社会”，这是青岛电子学校的办学理念，也是每一位电子人心中的那份“坚守”。endprint