河北省高校微信思想政治教育开展情况*

刘晓鹏 石 岩 何莉辉 张国春

(河北大学，河北 保定 071002)

市场经济建设新时期，社会竞争越发激烈，对当代人才培育提出了更高要求。思想政治教育作为高校教育体系的有机组成，对树立学生正确认知、培育学生良好精神意义重大，是促进学生全面发展中不可或缺的一步。基于微信应用的高校思想政治教育实践，适应了时代发展潮流，以更加新颖的方式，有效激发了学生学习积极性、主动性，相关研究备受关注。

一、河北省高校微信思想政治教育开展情况

新媒体时代，微信作为重要的信息互动工具，在高校学生生活中的应用十分广泛，并日渐成为思想政治教育的新型阵地。据相关调查结果显示，大部分高校学生对微信思想政治教育开展表示认同，同时其娱乐作用的发挥，有效触发了学生参与兴趣。整体而言，河北省高校微信思想政治教育开展情况良好。但仍有部分教育者对此项工程存有疑虑，思维模式滞后不前，缺乏系统谋划与专业化运作能力，某种程度上影响了其最终工作成效。另外，高度开放、自主的网络环境下，微信集合了大量信息资源，其中优劣并存，加重了教育者的担忧，给高校思想政治教育开展造成了巨大困扰。目前来讲，高校对微信传播信息的监管尚存薄弱之处，部分负面言论扰乱了学生认知，对社会主义核心价值观造成了冲击。

二、河北省高校微信思想政治教育优化策略

信息化环境背景下，运用微信开展高校思想政治教育具有十分重要的现实意义，对激发学生学习活性作用显著。作者基于上述分析，结合河北省高校微信思想政治教育实况，有针对性地提出了以下几种优化策略，以供参考和借鉴。

(一)加强师资建设

习近平总书记指出，理念是行动的先导。新媒体视域下，运用微信开展高校思想政治教育已成时代发展的必然，在此过程中，必须要更新理念、端正态度、明确目标，抢占教育新高地。对于当代学生而言，微信已然成为一种日常行为方式和思维习惯，发挥着重要的教化功能，同时由此引发的“蝴蝶效应”也可能对学生三观培育造成阻力。因此，高校教育队伍要充分认识到网络互联的作用，紧抓机遇，迎接挑战，不断革新自我思想理念，扎实素质技能基础，最大限度地发挥其积极影响。对此，高校亦需加紧高素质教师队伍建设，及时更新他们的思想理念，夯实其理论水平及政治素养，明确思想政治教育目标。同时，组织微信等信息化技术运用能力培训，邀请学术专家、业务能手广泛参与，引导转变教师传统思维，鼓励他们创新创造，继而发挥微信教育功能。

(二)组织有效教学

如上分析，微信在高校思想政治教育领域的应用，进一步促进了师生角色转化，有效发挥了学生主观能动性，同时其娱乐功能，又有效激发了学生学习兴趣。在具体的高校思想政治教育实践中，教师要注重“微课堂”建设，通过视频、图片等方式，重新整合思想政治教育素材，紧密地将之与生活联系在一起，进而触发学生深刻的认知及感悟。同时，教师亦可利用微信朋友圈功能，发送图文并茂的红色宣传活动，并鼓励学生积极评论，延展思想政治教育范围，潜移默化中强化学生民族自豪感和荣誉感，深化其对社会主义核心价值观的理解。另外，高校教师还应建立微信互动群组，以亦师亦友的身份与学生进行深度交流，及时了解他们的思想行为动态，关注其身心健康发展，有针对性地进行引导帮助，提高思想政治教育实效。

(三)净化网络环境

高度自由开放的网络环境下，各种思潮交互影响，并形成了新的文化生态，微信中流通的信息质量参差不齐。缘于较晚的起步发展，我国对微信信息的监管力度和筛选技术相对落后，舆情引导方面存在薄弱环节，对高校思想政治教育开展造成了不利影响。对此，政府及高校应充分发挥自有职能，加强对微信信息的监管和筛选，净化网络传播环境，弘扬主流精神，树立学生正确的三观认知。对于政府职能部门而言，要逐步完善相关法制建设，形成问责机制，规范微信信息传播行为，并建成一套完善的反馈体系，保障公民良好的上网环境，维护其合法权利不受侵害。而对于高校，可根据实际情况，成立微信思想政治教育督导小组，明确其权责范围及职能，充分利用现代科技手段，加强对微信教育的监管，及时屏蔽不良信息，并就微信信息传播行为进行规范，鼓励师生积极参与，全方位保障微信正确的舆论导向。

参考文献：

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