拥有建设“美丽”的能力

文|杨杨

拥有建设美丽、创造美好生活的能力，应该是所有人成功的目标，也应该是家长培养孩子的终极方向。

审美从娃娃抓起

如何才能拥有建设“美丽”的能力？

这是一个长期培养的过程，如果寻根溯源，还是要从娃娃抓起。

从发现美丽开始，到制造美，最终拥有创造美好生活的能力。2—5岁阶段的孩子会进入审美敏感期，那么孩子眼里的“美”到底是什么样的呢？

专家指出，在审美敏感期最初的阶段，孩子会比较关注外在事物的完整性。如吃的东西会选择大的、完整的，坚持索要完整的纸张等。随后，孩子开始逐渐关注自身形象的完美，女孩在此阶段的变化尤其明显，她们开始格外关注自己的穿着打扮，“臭美”的劲头有时甚至让人哭笑不得。除了每天穿什么衣服、扎什么辫子、戴什么发卡、穿什么鞋都要求自己来选，有时还会在家中偷偷地试穿妈妈的高跟鞋，甚至冬天也要求穿裙子去幼儿园。

这时，家长无需过于担心孩子太过注重自己的外表等而变得爱慕虚荣，更不要一味地责备孩子的这些“反常”行为。家长应该理解孩子在审美敏感期的表现，尊重孩子这时期的审美要求，可以适当满足孩子提出的需求，如给孩子自己选择穿什么衣服的权利等，并同时正确引导孩子形成健康的审美观。

“发现美”是儿童美丽素质教育非常重要的启蒙，要给孩子正确的引导，让孩子拥有一双发现美的眼睛，这是很重要的。

美丽素质教育

美丽的启蒙也是对创造力的启蒙。因为创造之前，首先需要知道创造出什么样的东西来，而且这个事物肯定是高于当下的已有的东西或水平。通俗的说就是当孩子拥有发现美的能力和心境，孩子自然会享受其中。

家长需要做的就是珍惜孩子原生的创造力，并且需要引导孩子的创造力归向一些美好的方向，比如艺术或其他正能量的兴趣爱好。而不要只着眼于技法层面的训练或者考试成绩，亦或一直左右孩子的思维。在孩子成长的过程中，总会有很多问题是从考试的分数中无法找到答案的。

现在，大多数家长都在培养孩子艺术特长或者其他兴趣爱好方面做了不少的努力，但效果适得其反的也不在少数。比如每天带孩子各种补习，拎起孩子就走，给孩子灌输别耽误时间老师会生气等等，让孩子变得非常焦虑。在飞速发展、信息爆炸的时代，个人情感的挣扎越来越凸显，我们希望在下一代的教育中，让他们在各自喜爱的方向里得到正确的引导和熏陶，更多的触碰到人性和真正的自我。

这个社会的节奏已经不可避免地影响了孩子，所以美丽素质教育就是给心灵注入一些能量，让孩子把这些潜在的能量发挥回来。让他拥有发现美的眼睛的同时，去启蒙孩子的创造力，也是孩子找寻自我的一个过程。

搭建权威平台

这同时也是《风采童装》发起并致力于推广“美丽素质教育”的初衷与真谛，在国家提倡美育之际就竖起的一面旗帜，给家长提供正确的方向指引，关注孩子的精神世界建设，最终让孩子拥有创造美好生活的能力。为此，《风采童装》搭建了一个又一个权威的舞台。

“中国儿童”风采模特大赛已经成功举办三届，以“给儿童美一个不矫饰的世界”为主旨，立足美丽素质教育，培养孩子的自信和气质。《风采童装》出版人迟宗君表示，作为“根正苗红”的时尚媒体，我们有责任为童模生态圈的健康成长营造良好的环境。

“寻找大师”儿童艺术与设计大赛是《风采童装》杂志社与素有“艺术界哈佛”称号的英国伦敦艺术大学共同打造的，全球首例儿童艺术与设计大赛,旨在让美指引孩子看到更积极的一面,通过认知美来帮他们形成点滴积累人生收获的习惯。

bébé STAR风采平面模特大赛是基于《风采童装》在儿童时尚界的深度探索，创造出的打破时间界限，打破行业界限，打破国家界限的儿童时尚平台。

还有一年一度的“风采盛典”，首届盛典已经在今年夏天于凤凰中心隆重举行，众多儿童行业各领域领军企业和机构，来自时尚、艺术、教育等领域的嘉宾，还有“中国儿童”风采模特小选手汇聚于此，开启一场属于儿童的跨界时尚盛典。

今年，bébé美丽素质学院将与更多读者见面，走进学校，走进课堂，走进小朋友的生活。用丰富的、有特色的、权威的课程，从艺术与时尚的角度，渗透到孩子生活中的点点滴滴，不要让孩子成为“艺术工人”，而是用艺术浸润孩子的心灵。

未来，《风采童装》也希望与家长携手，探索美丽素质教育领域更多的课程和无限的可能。