“互联网+高校思政”与美育相结合策略研究

陈美弟

(浙江传媒学院，浙江 桐乡 314500)

一、互联网+背景下的高校思政

2017年在全国高校思想政治会议上，习近平总书记强调：“高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”高校思想政治工作的重要地位再次被提上了新的高度。但是，随着信息技术条件的不断更新，我国正在进入全民网络的时代，“互联网+”也随之而出现，处在互联网背景下的高校思政工作已经不能再以传统的思维进行理解，高校思政工作在新时代面临新的挑战。

何为“互联网+”？2014年4月21日，腾讯总裁马化腾在《人民日报》上正式公开提出“互联网+”这一概念，他认为“互联网+”是一个趋势，“+”是传统的各行各业①。2015年7月，国务院正式颁布《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》指出，“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推送技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。由此产生了“互联网+教育”的新提法，简而言之“互联网+教育”就是以数据信息资源为要素，在教育领域实现资源的优化配置，提升教育服务水平，提高教育质量。在互联网信息技术发展的大背景下，高校思政工作也应当充分利用互联网的优势，不断结合创新，为此我们提出了“互联网+高校思政”的概念，将高校思政工作与互联网充分结合起来，增强课程感染力，同时结合美育的相关要求，全面优化高校思政工作。高校思想政治教育与美育的最终目的是一致的，美育通过传播美的世界观、人生观、价值观，培养人欣赏美的意味，从而达到净化心灵，升华精神境界，实现人性完满，塑造完善人格的目的。②互联网+高校思政与美育相结合主要立足于网络思政美育、思政课程美育、思政实践美育，综合立体式的思政美育模式，进一步推动高校思想政治工作的建设。

二、网络思政结合美育

高校思想政治工作结合互联网的特性，要主动占领网络阵地。互联网+教育最大的特点就是教学灵活，形式多样，年轻人接受度强，同样在网络思政的过程中要始终重视美感的存在，通过审美的愉悦来逐步感染学生，对学生产生一种潜移默化的影响。目前很多大学都推出了党政微课堂，短小精悍，其中融入大量动画元素，提升观感。网络思政还体现在新媒体的传播上，微信公众号、微博、有声电台等，思政工作正在不断结合新媒体的特点，不断发挥互联网的优势，在新媒体传播上，审美的要素必不可少，各高校的新媒体思政平台都在改变排版方式、美工设计、文字编辑等，不再是传统的说教模式，传递的文字是富有正能量符合社会主义核心价值观的更加接地气的话语，美感、设计感变得越来越重要，这些都是网络思政美育的体现。

三、课程思政结合美育

习近平总书记在全国高校思想政治会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。任何一门课都要肩负引领学生思想的重任，而这个过程中，缺少不了美育的作用。

美育是培养人审美情趣，提升人气质，滋润人心灵的。在课程中，对理论生搬硬套的时代已经过去，我们需要对理论活学活用，例如：《马克思靠谱》就是用了通俗小说的写法将马克思的故事讲得更接地气，换而言之，我们需要给理论的化化妆。

四、思政实践结合美育

思想政治工作不仅仅体现在课堂上，更重要的是在实践中感受正能量、感受马克思主义的魅力。美育教育重在以美化人、以智育人、以情感人③，思想政治工作并不是冷冰冰的接触而是一种富有温度、充满情感的引领。

在实践的过程中，我们可以发现美，感悟美，社会主义核心价值观并不是体现在纸张上，而是在实践中获得的普遍共识。每一年都会有感动中国人物评选，母爱齐天的陈玉蓉、一家之主朱邦月、平凡至伟卓琳等等，一个个践行社会主义核心价值观的伟大而平凡的人，在实践中体悟美的存在。

互联网+高校思政通过网络、课堂、实践三个方面全方位结合美育，才有可能更好地实现立德树人的核心目标，培养出合格的社会主义接班人。

注 释：

①杜亚丽.“互联网+教育”的几个基本问题[J].吉林教育：综合，2016(44)：4-6.

②张译元.美育在大学生思想政治教育中的运用——“互联网”时代背景下的新探索[J].大学教育，2017(5)：117-119.

③吴爽.美育，该如何“以美育人”?[J].教育家，2016(37)：51-52.

参考文献：

[1]杜亚丽.“互联网+教育”的几个基本问题[J].吉林教育：综合，2016(44)：4-6.

[2]张译元.美育在大学生思想政治教育中的运用——“互联网”时代背景下的新探索[J].大学教育，2017(5)：117-119.

[3]吴爽.美育，该如何“以美育人”?[J].教育家，2016(37)：51-52.