关于问题学生的教育转化的探究*

郭文章

(镇原县三岔中学，甘肃 镇原 744512)

问题少年的出现，伴随着的是对当代教育的思考。在以应试教育为主的当代教育背景下，如何才能发现每一位学生的优点和长处，平等地发展他们的兴趣，做到因材施教。而成绩至上的教育观念，对于那些不喜欢学习的同学而言，真的是公平的吗?在学校的学习除了知识之外，更重要的是树立正确的人生观和价值观，学会怎样做人。问题学生的出现，绝不仅仅只是学生一个人的过错，而是多方面原因造成的，只有真正的去理解学生，知道他们到底想要什么，才能解决这个现象。

一、转变教育观念

传统的教育观念是以老师为主，只注重学生的学习成绩，而忽略其他方面的发展。现如今，我们虽然打着“一切为了学生”的口号，但是实际情况中，学生在学校仍然是学习机器，追求的依然是用红笔写下的短短两位数。所以，要改善这个环境，我们首先要从基本抓起，从转变教育观念开始。在学校里，学生与老师之间不应该只是简单的传道授业的关系，而应该成为朋友，彼此之间能够平等地进行良好的沟通。这样才能洞悉学生的心理，明白他们的情绪，才能从根本上解决其性格问题。而对于学生而言，他们也渴望得到表扬，不管是好学生还是问题学生。可是现在有许多的学校，为了不影响学生的学习，对那些问题少年置之不理，长久以来，导致了他们得不到正确的人生价值观指导，从而越走越远，越走越偏。对于问题学生，我们更要给予足够的关心和帮助，给与他们足够的鼓励，让他们建立起自信，帮助他们培养正确的人生观、价值观。

二、寻找恰当的教育方式

(一)因材施教，循循善诱

俗话说“千百万人里有千百万种样子”，而对于问题学生来说，他们每个人的情况都大不相同，有的是因为自身讨厌学习、有的是因为家长的疏于照顾、有的是受到错误的诱惑等等，对于不同的人应该做到对症下药。对于第一种情况的学生，要注意不能采用硬逼的方法，否则只会适得其反，而应该循循善诱，寻找能够勾起其学习兴趣的方法，俗话说兴趣是最好的老师，采用合适的方法远比一味地填压灌输有效得多。而对于第二种，则需要学校和家长双方的配合，采用沟通关怀的方式，同时与其家长也要进行谈话，给与学生足够的关怀，才能让他迷途知返，有些时候学生要的可能仅仅只是父母的一句鼓励，又或者是一个陪伴，所以家庭的教育同样十分重要。对于第三种，我们要对其价值观进行教育，让他学会分辨对与错，树立正确的人生观，学会对诱惑说不，增强他的自制力，而这一切建立的基础，就是与学生平等相对，让学生感受到被给予足够的尊重，从而体会到真正的价值。

(二)家庭的教育是重中之重

其实相比学校来说，家庭才是人生的第一课堂。身为父母，更是要以身作则，给孩子树立正确的榜样。而现如今人们在不断追求金钱的同时，忽略了家庭的重要性，导致越来越多的留守儿童出现，这些孩子长期陪在爷爷奶奶身边，没有得到应有的关爱与约束，从而被这个物欲横流的社会所诱惑而走入歧途，这是十分可悲的。教育问题不单单是学校的任务，家长在其中扮演的角色更是十分重要，所以只有双方的合作，才能让孩子有一个良好的教育氛围。很多家长为了给孩子创造一个好的物质生活，拼命地赚钱，这样反而忽略了孩子的精神教育，希望每位家长都能正确认识到这点，切莫因小失大，适得其反。

三、建立正确的管控制度

要彻底解决问题学生的问题，只是一味的寻求平等沟通、循循诱导是无法治本的，还需要完善相关的制度，建立起一套管控制度来对其进行约束，做到教育与管制双管齐下，发挥双重作用。对于一些学生而言，本身的自制力十分差，可能在某些时间段里进行了教育，有了一些成绩，但由于缺少后期的监督，反而出现反弹，因此需要一套完备的制度为保障，才能治标又治本。与此同时，还要有全面的信息系统，对学校的问题学生进行及时的发现，并给予及时的帮助和纠正，在当今教育为主的主流下，提高教育水平和质量，使每个学生都能得到正确的教育是值得我们不断去探索的。

四、结语

教育乃立国之本，抓好教育就要从学生尽早抓起。问题学生的出现，正是由于教育系统还存在问题所导致的，因此需要我们为此去努力，来改善这一现状。而对于问题学生，应该及时发现并给予帮助，所谓问题学生，他们本质并不坏，只是由于缺少正确的引导，从而造成性格上的问题，我们更要施以耐心，循循善诱，路漫漫其修远兮，想要改善这一现状，还需要很长的路要走，同时，我们每个人都应该摒弃对于他们的偏见，用心去感受并发现美好的一面，只有世界对其报以宽容，问题少年才能走上正确的道路。

参考文献：

[1]高军.“希望教育”促进“问题学生”转化的研究[J].黑龙江高教研究，2011，9(3)：143-145.

[2]孟旭琼.高校“问题学生”的成因及教育转化策略研究[J].传承，2009，15(18)：40-41.