四个融合推进高职院校“智慧党建”工作研究*

熊　念　曾宪章　张亚玲　艾　欢

(湖北职业技术学院，湖北　孝感　432000)

习近平总书记在十九大报告指出：“增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作”。

一、“智慧党建”的建设理念

智慧党建融合创新、服务、融合、开放、共享建设理念，与高职院校的实际情况相结合，通过提升高职院校“智慧党建”的影响力，在了解，认识、熟悉后，通过明确发展的方式、理念，通过“互联网+”手段让高职院校的党建工作插上信息化的翅膀，提升高职院校党建工作水平。

创新就是要利用“互联网+”应用于基层党建工作，通过微信、QQ、微博等“三微一端”的新媒体传播技术手段，加强高职院校的网络舆情舆论的阵地建设，牢牢掌握网络舆情高地。

高职院校智慧党建的服务通过让手机端、电脑端和无线网络实现线上线下全覆盖校园互动模式，使党员之间开展沟通交流、党组织可以掌握党员思想动态、党员主动参与党内事务，最终实现活跃党的组织生活，搭建党员之间、组织与党员之间、党群之间的良好互动。

融合就是通过搭建起来的智慧党建数字平台，实现高职院校“智慧党建”信息线上和线下的融合，进而探索党务与服务的融合，实现党建资源整合和信息发布的融合。

开放就是高职院校智慧党建数字平台打破了以往党内活动相对封闭和自循环的状态上，依托QQ群、微博、公众号、微信群、短信平台等载体让党员无空间限制地参加党组织活动。如在网上征集意见、网上学习研讨等，使党员在线上线下就能方便快捷地参加党的组织活动。在线下通过网络征集向群众和社会提供党员的志愿服务，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用。

高职院校智慧党建的共享，探索党员共同学习互动的平台，通过对党员的动态进行智能化、现代化、网络化管理，在原有的党建学习、信息发布等基础工作，通过实时数据对党的基层组织相关信息进行全面分析、宏观把握。

二、构建“智慧党建”基础平台

(一)构建“3+X”“智慧党建”特色平台

采用“网格化”思维，运用大数据手段，搭建“智慧党建”数字平台。通过智慧党建综合信息服务平台建设，形成“智慧党建”组织架构和工作体系，形成“3+X”组织架构和工作体系。“3”即是精心打造“智慧党建”一个平台，主要由手机APP+电脑终端组成；线上通过湖职组工在线，线下通过湖职先锋构建全天候24小时“云端”湖北职业技术学院“智慧党建”平台。着力一支部一特色(品牌)；每期选取一个特色主题开展支部主题党日活动，“X”即“智慧党建”平台的若干党建工作模块的具体应用。大力推动党建工作数据化、感知化和碎片化。

(二)建立“智慧党建”党务管理平台

以“校—院”两级党组织基础，各基层党组织实现一网通。实现信息存储的数据化，党组织动态、精确、统一的管理与服务，提供更加贴切的服务和合适的管理方式，通过建立党务管理工作平台，对党员信息采集、党费收缴、接转组织关系、组织生活会等进行网络信息管理。不断建设完善集学习、教育、信息发布、交流、管理、监督等功能于一体的信息化平台。实施党建工作智慧管理服务，把学校的各个支部都建在网上，建在云上，连在线上，实现党建工作的创新。

(三)创新流动党员管理工作方式方法

党员分布散、流动性大的情况不仅带来管理困难，也为党员学习交流设置了无形的藩篱。如今，摆脱了地点、时间的限制束缚。以互动式学习为核心，湖北职业技术学院积极探索“互联网+党建”模式，依托党员信息管理系统、湖职组工在线、湖职先锋、QQ群、微博、公众号、微信群、短信平台、开办“e党课”等载体，进一步增强党员参加学习的积极性、主动性，推动学习教育智能化、经常化。平台发挥网络资源共享优势，整合各级网络学习资源和党建精品课件，成立“云端党校”。

三、四个融合推进“智慧党建”工作成效

(一)线上和线下的融合

通过网络方便快捷，智慧党建实现“线上”党课与“线下”党课融合。使党员教育实现翻转课堂、线下学习与党日活动集中研讨相结合，达到建成学习型、服务型、创新型党组织的目的。通过资源梳理、整合使党务工作以大数据为依托，具有“智慧”特点，具有智能化特点。党的十九大以后，通过“微党课”开设学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党的十九大、新党章学习、新宪法等系列课程，深受师生欢迎，被称之为“指尖上的党建”。通过微信群和QQ群为主要形式对入党积极分子、拟发展党员、预备党员和党员进行教育，让所有的入党积极分子、拟发展党员、预备党员和党员开展党建信息的沟通和交流。对那些流动党员，通过开设“微党校”开展“微党课”。创新党员教育活动的过程，组织的形式等，在一个较为宽裕时间安排给入党积极分子、拟发展党员、预备党员进行学习和教育，给年轻人以喜闻乐见的方式使教育的形式和效果都获得明显提升。

(二)党务与服务的融合

基层党组织在形态上也进行了多样化的探索，拓展智慧党建党务和服务职能，探索将党支部建在专业上、党小组建在教研室、学生实践实训基地成立校企联合党支部等。用系统化、集成化、一体化融合构建高职院校智慧党建平台，通过数据、资源开放共享，实现信息统筹、定向传输，既能明确责任，防止互相推诿，节约执政成本，寓管理于服务中，又能实实在在地增强师生的获得感。发挥高职院校企合作优势，加强高职院校党建信息与企业党建信息的互联共通，将实习实训学生党员编入学校和企业联合党小组，让学生能够体验到校企党建文化的异同点，一方面为步人职场打基础，另一方面增强校企文化认同感。还可以同所在社区保持联系，与社会调研和社会服务相融合，通过将实地调研、参与服务活动等党建信息联络有机结合，校外党建与学校党建相互渗透，实现党建服务工作的智慧化、常态化和信息化。

(三)资源整合和信息发布的融合

以智慧党建为统领，充分整合校内外的各种资源，包括校园网党建信息、组织部门和基层党组织网页、党校网、党务工作QQ群、微博、公众号、党务工作微信平台、党内统计和发展党员及教育管理信息资源等。此外，引人校外电子党务资源，如与干部教育培训网，中央、省、市党校网站等建立合作关系，购买干部培训教育的电教资源，如网络课程、专题讲座、辅导报告等，购买知网、万方、维普、读秀、超星等党建期刊数据库、电子书和论文数据资源，定期发布包括党章党规、上级政策、党建动态、党员风采等图文并茂的内容，让流动党员可以线上同步学习党的最新的理论和政策。

(四)内激励和外激励相融合

“智慧党建”下的激励原则是内激励与外激励相结合、以内激励为主。在党员的教育上利用湖北职院组织工作QQ群、微博、公众号、湖职先锋微信等平台，及时总结推广基层党组织具有典型意义、有说服力的典型经验，大力宣传先进事迹，在广大党员中形成比学赶超的良好氛围，真正形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。在智慧党建平台大力宣传先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的优秀事迹，激励全校各基层党组织和广大共产党员在做好立德树人的美丽校园建设中更好发挥战斗堡垒和先锋模范作用。