语文世界尽展风采——六年级语文期末综合评价

○邯郸市教科所 毛亚英

亲爱的同学，光阴似箭，日月如梭，转眼又到了期末，到了我们收获的时刻。请带着智慧与自信到快乐、多彩的语文世界，尽情地展示风采！

用心倾听

★倾听是人有教养的表现，是我们应有的能力和习惯。下面，请你先浏览一遍题目的要求，再带着这些问题，用心地听老师把《龙》这篇短文读两遍（可将重要信息摘记在草稿纸上），然后按要求答题。

1.请根据短文内容填空。

龙在我们中国人心目中，代表着______，象征着______，又是_______________的化身。

2.这篇短文主要讲的是：____________________。

3.短文中带“龙”字的成语是：_______；它在文中的意思是：_______。请另外再写两个带“龙”字的成语：__________________、______________________。

基础知识

注重语言的积累与运用，是学好语文的基础，平时我们要多积累、善运用。

一、请阅读下面的语句，按要求答题。

无论是智慧雄辩的zhé xué（ ）思想，还是ào miào（ ）无穷的知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是生动有趣的神话传说……无不以书的形式chuán chénɡ（ ）至今。

1.请根据拼音，在括号内正确、美观地书写词语。

2.“精”用音序查字法查字典，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法查字典，先查_____部，再查______画。“精”在字典中的解释主要有：①经过提炼或挑选的；②完美，最好；③细密；④聪明，机灵；⑤熟练，精通；⑥精神，精力；⑦妖怪等。在“精美绝伦”中应取第______种解释；在“聚精会神”中应取第_______种解释。

3.请用上“无论……还是……”写句话。

二、判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“x”。

1.j、q、x与 ü相拼时，ü上两点要省去。（ ）

2.“行”在“行人”和“银行”中的读音相同。（）

3.“爱财如命”和“挥金如土”是一对反义词。（）

4.“骄阳似火、赤日炎炎、烈日当空、银装素裹”都是描写夏天景色的词语。（ ）

5．“大公无私、守株待兔、意气风发、胸有成竹”这一组词语，感情色彩相同，都是含有赞许或肯定意思的词。（ ）

6．“这山里的空气难道不清新吗？”是一反问句。（）

7．“河边弯弯的柳树又悄悄地抽出了嫩绿的叶子。”这个句子可以缩写为“柳树嫩绿。”（ ）

8.“几天没见，小强好像长胖了。”这句话运用了比喻的修辞方法。（ ）

9.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话告诫人们：要善于接受别人正确的批评和忠告。（ ）

基本技能

一、下面各题都只有一个正确答案,请将其序号填在（ ）里。

1.下列四组词语中，没有错别字的一组是：（ ）。

A．一马当先 无穷无进 肝胆相照

B．愚公移山 掩耳盗铃 画蛇添足

C．不计其数 大仁大义 百花睁艳

D．忘羊补牢 一往无前 垂头丧气

2“．他在表白自己的心声。”一句中，“白”的意思是（ ）。

A．像雪一样的颜色 B．空白 C．清楚 D．说明

3．填入句中最恰当的一组关联词语是（ ）。

“圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）还收藏着许多非常珍贵的文物。”

A．因为……所以…… B．不但……而且……

C．虽然……但是…… D．即使……也……

4．下面画横线的话，没有把“他非常生气”写具体的一项是（ ）。

A．他非常生气，只见他瞪圆了红红的双眼，紧紧握着拳头。

B．他非常生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副气势汹汹的样子。

C．他非常生气，因为毫无缘由地挨了妈妈一顿批评。

D．他非常生气，把手里的杯子使劲扔到了地上。

5．“少壮不（），老大徒伤悲。”出自汉乐府民歌《长歌行》。

A．尽力 B．使力 C．用力 D．努力

6．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是唐朝诗人（ ）写的诗句。

A．王维 B．王之涣 C．王昌龄 D．王安石

7.孙悟空这一艺术形象出自（ ）这本名著。

A．《三国演义》B．《红楼梦》C．《西游记》D．《水浒传》

8.“天上的星星调皮地眨着眼睛。”这句话的修辞手法是（ ）。

A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张

9.朗读“那声音似乎在告诉人们，如果胜利不属于我们红军队伍，还会属于谁呢?”这句话时，应该用（ ）的语气来读。

A．坚定、难过 B．坚定、自豪

C．悲痛、疑问 D．沉重、愤怒

二、语言表达要言之有序。请给下面排列错乱的句子重新排序，把正确答案的序号填在（ ）里。

（ ）果然，豆大的雨点打下来，哗哗地大雨倾盆。

（ ）又是一个亮堂堂的天地了。

（ ）下午天气非常闷热。

（ ）不一会儿狂风大作，天色阴暗，看来要下雨了。

（ ）可是，只一会儿便雨过天晴。

三、下面这段话有四处错误，请用规范的修改符号在原文上进行修改。

我们已经即将小学毕业。大家学习都非常特别刻苦。这学期，老师开导我们阅读了《安徒生童话》等课外书。大量的课外阅读，使我们曾长了许多知识，提高了写作水平。

四、请根据下面的语境，填写诗句。

爱语文的孩子，一年四季的生活都充满诗意。春天,有杜甫春夜喜雨的滋润：随风潜入夜，______；夏天,有杨万里描绘的小池风光：_______，早有蜻蜓立上头；秋天，有杜牧钟爱的枫叶：_______，霜叶红于二月花；冬天，有柳宗元笔下雪天孤独的垂钓者：孤舟蓑笠翁，________。

综合能力

一、快乐交际。

口语交际能力是我们应具备的一种能力，平时要注重加强培养、锻炼。下面请根据所提供的语言环境，分别用不同的语言，按要求得体、恰当地交流、表达。

中午回到家，看见忙碌了半天的妈妈，已把你爱吃的饭菜摆到餐桌上，你由衷地感谢、赞美妈妈说：“_______________________________________________”

吃完午饭，看到妈妈要去刷锅洗碗，你赶快走过去非常懂事地对妈妈说：“___________________________”

二、快乐阅读。

阅读是件快乐、有意义的事。阅读中，我们可以开阔视野，丰富知识，陶冶情感，提升认识，还可以学习、借鉴作者的表达方法。

（短文一）

这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

1.“这条铁路”指______；“这件事”指______。

2.用“‖”将这段文字分为两层，并说说全段的意思。

______________________________________________。

3.这座铜像塑的是谁？铜像的作用是什么？

______________________________________________

______________________________________________。

（短文二）

我爱我家小白鹅

我家有只可爱的小白鹅。

它的外形可漂亮了。你瞧，它红红的小嘴巴又扁又宽，还微微向上翘起；高高的额头上突起了一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，闪闪发光；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱（duó）着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺（duò）跺脚就能把它吓住。

小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼（lín）粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅（mì）食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头。

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候_总是笑眯眯地说_瞧_小白鹅多能干

我家的这只小白鹅就是这么可爱!

1.请给短文第五自然段画横线的句子，加上标点。

2.这篇短文的结构方式是（ ）。

A．总起-分述-总结 B．总述-分述 C．分述-总述。

3.“我”爱小白鹅的原因，一是______；二是_____；三是_______；四是_______。

4.第二自然段先概括写小白鹅漂亮，然后依次具体描写了它的____、___、___、____、___、___。

5.判断下列说法的对错。对的在（）里打“√”，错的打“×”。

（1）这篇短文的开头，紧扣文题，开门见山，总起全文。（ ）

（2）短文在篇末再次点题，总结全文，首尾呼应。（）

（3）“明媚”一词，在文中是明亮、美丽、动人的意思。（ ）

（4）短文的第二、四自然段都分别运用了比喻、拟人的修辞手法，语言生动形象。（ ）

6.请用“有时……；有时……；有时……；”写一段话。

7.读了这篇短文，我们不禁想起了唐朝诗人骆宾王写的《咏鹅》。请你把它工工整整地默写下来，完成一部硬笔书法作品。

咏鹅

【唐】骆宾王

__________________ --__________________

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三、妙笔生花。

生活有多么广阔，语文学习的天地就有多么广阔。习作就是用笔记录生活。请你拿起笔，敞开心扉，畅所欲言！

亲爱的同学，在你的学习、生活中，一定得到过表扬、锻炼、理解、教育、关心、帮助等，请从中选择你印象最深的一件事，以《我得到了__________》为题，写下来。要求：①把题目补充完整。②选择一件事，围绕中心把事情经过写清楚。要做到：思想健康，感情真挚，内容具体，语句通顺，字迹工整，不抄袭，不套作，字数不少于400字。

______________________________________________。

附:听力材料

龙

自我们上古的先民对龙的崇拜开始至今，龙在中国人心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。“龙的子孙”“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽（chuán）、桥梁、舟船上，刻在胡琴、拐杖、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。人们还常以带有“龙”的成语或典故来形容生活中的美好事物，如父母希望孩子有所作为，则被称作“望子成龙”。可见，在中国人的文化、生活中，“龙”有着重要地位及深远影响。