慕课时代对大学英语教学的影响

2018-01-26齐磊

山西青年 2018年11期

齐磊

(哈尔滨商业大学外语学院，黑龙江哈尔滨 150001)

慕课的英文全拼是Massive Open Online Course(MOOC)，即“大规模开放的在线课程”，从英文全拼中可看出，它主要依靠的是现代信息技术，拥有大量的教学资源，并通过数字化的教育平台和远程教学实现资源的共享。慕课在大学英语教学中的使用，有利也有弊，笔者通过具体的分析来论述利和弊。

一、慕课教学的有利影响

慕课的出现是现代化的产物。大学作为教书育人的高等学府更应该紧跟着时代的发展，毫无疑问的是，它的出现确实打破了传统教学方式，特别是大学英语教学模式。慕课时代的到来对于大学英语教学的弊端具有弥补的作用。一方面，笔者通过探讨慕课的优点，来论述它对英语教学有利的一面。(一)配备齐全。慕课教学是源于美国高校的一种全新教学模式，这种网络在线教学配备齐全。作业批改、辅助性学习管理，学生可以在网上任意选择自己感兴趣的学科进行学习，并且在学习的过程中，学生必须接受一定的考试才能进入下一个学习阶段，拥有完备的教育流程。配备齐全的教学打破了传统教学中固定的单一授课内容，空间和时间上有了更多的自由，对于学生的学习更有帮助。(二)拥有最一流的教学团队。慕课教育的教学资源是国际上一流的专业名师，拥有得到世界承认的学术水平。这对于大学英语学习具有很大的好处。我们知道，英语是外来语，对于英语专业的学生来说，大学英语教师的教授远远不能满足我们对外国文化的兴趣，所以慕课教学很好的弥补了这一点，通过向国外的名师来学习英语，了解外国文化，学习更多的英语知识。(三)慕课具有自由的学习时间和空间。传统大学课堂都是一节课五十分钟，由教授一人面对大课堂向学生授课。这样的教学方式，容易使大多数学生注意力不集中，积极性不高，长此以往便失去了学习的兴趣。慕课很好的弥补了这一缺陷。学习上打破了时间和空间的限制。每一节小视频的时间也多为十几分钟，每一节也多以教授一个小知识点为主，这很好的集中了学习的注意力，更提高了学习的效率。慕课教学的这些优点很好的弥补了大学英语教学中的不足，对于学生的学习有很强的帮助作用。

另一方面，慕课教学提高了整个大学英语教学的效率。主要从两个方面来论述。(一)从教师角度来看，慕课教学把老师从繁重的课业教学中解放出来，通过慕课，学生和老师可以通过网上互相探讨完成学习任务。除此之外，还可以提高教师的专业知识水平。英语教师有更多的时间去学习一流大师的教学，积累经验，丰富自己的教学方法。(二)从学生的角度来谈，慕课教学很好的改变一对多的教学模式，学生可以向老师提出自己的疑惑，通过网上交流，解决问题。英语学习，更注重的是口语，所以对于学生来说，通过国外的网络资源平台，学习标准的美式英语或者英式英语，提高自己的英语水平。慕课时代尊重学生的主体地位，更好的帮助了学生发现问题、解决问题，提高了整个英语教学的效率。

二、慕课教学的不利影响

慕课教学是科技的产物，更准确的来讲，主导的是个性化教学方式。笔者通过查阅相关的论文资料，慕课教学对于大学英语教学的有利影响最多，而对于这一独特的授课模式的不利因素探讨甚少。笔者通过三个方面来论述慕课教学对当下英语教育的不利影响。(一)慕课教学方式不易提高学生英语学习的自主性。大学不同于高中，很多的知识多要学生自主学习获得。而慕课教学的最大特点是具有时间和空间的自主性，学生也不用去教室，只需要在网上平台听老师的课。这对于没有很好的自制能力的学生来说，并无好处。松散的授课方式只会滋生懒惰的行为。所以接受的对象只是一小部分学生。笔者查阅相关资料，慕课教学中英语课程所选的比例不到10%，对于优秀的英语授课，很多的大学生并不适应，所以在英语教学中的作用也不是很明显。(二)慕课与传统教学方式相比，不具有很强的实践性。英语教学重在听说读写，慕课教学只是一种网上视频学习，不具备很强的实践性。对于大学英语课教学，学生的说英语占了很大的一部分，慕课教学省略了这一关键的一步，只会听不会说，学到的也只是哑巴英语。其次，语言障碍并不是一下就能够解决的，在这个过程中，教师扮演着重要的角色。所以传统教学中教师对学生的点拨，以及教师与学生共同的交流这都是慕课所无法比拟的。(三)慕课教学对于英语教师形成很大的危机感。慕课有一流的英语教学团队，如果所有的高校都通过慕课来教学，那么大学英语老师的教学便没有了意义。慕课的英语教学是国内外最一流的团队，在和他们的比较下，教师的全部注意力便集中在向他们的学习上，这并不利于新的教学思想的出现，只是带给教师太大的压力与危机感。所以，慕课教学对于大学英语教学并不都是有利的一面，同样也有负面影响。