中职语文教学中的教师语言艺术分析及阐述

摘 要：语言是知识信息的载体，在中职语文教学中，教师的语言艺术就是自身教学能力以及水平的有效体现，其直接影响教学质量与效率。作为少数民族地区的专业学校，在教学中必须要重视语言艺术，通过富有创造性、生动活泼的语言加强对学生的吸引，进而提升教学效果与质量。对此，笔者主要对中职语文教学中的教学语言艺术以及阐述进行了简单地分析论述。

关键词：中职语文;教师语言艺术;分析;阐述

教师的语言艺术是一门科学，在中职语文教学中要重视教师语言艺术，综合实际状况以及学生的具体状态，合理地设置语言课程，提升课堂氛围，进而增强对学生的吸引力，这样才可以提升教学质量与效果。

一、 语言简明扼要、生动风趣

教师自身的言谈举止都会对学生产生积极的影响。在中职语文教学中，教师要重视自身的语言表达方式，通过简单、风趣、幽默的语言讲述知识内容，构建良好的课堂氛围，在知识中穿插一些具有趣味性的语言，加强对学生的指导，这样才可以提升对学生的吸引力。

语文教师的语言以情寓理，要具有内涵。在教学中，中职学生基础能力不足，会遇到各种问题，教师在学生出现错误的时候要避免通过批评等方式点评学生，要通过引导的方式让学生自主地判断问题，给学生问题分析、回答的空间，通过对学生的引导，让学生了解自己的错误与不足。

如果教师一味地打击、批评学生，学生就会缺乏学习积极性，甚至会产生逆反心理，不利于学生的知识学习。而教师通过幽默风趣、生动形象的语言进行教学，则可以有效地消除学生的紧张心理，在教师的鼓励与引导之下，学生就会积极地解决各种问题与不足，长此以往就会提升自身的综合素质能力。

教师在教学过程中要综合班级学生的特征，对藏族学生比例进行分析，综合实际状况合理地进行教学设计，进而保障教学的简单生动，这样不仅仅可以调动学生的学习兴趣，还可以增强学生的语言表达能力。

二、 合理应用启发性教学语言

中职教师的课堂活动具有双向性的特征，教师教学以及学生的学习都是课堂教学的重点。教师在进行知识讲解过程中，要合理地应用富有启发性以及激励性的语言，要激发学生学习的积极性以及主动性，教师在教学过程中要合理地设置问题，充分地调动学生的学习兴趣，给学生一定的启发，不断地拓展学生的思维模式。

学生在学习中会遇到各种问题，教师在这个时候就要通过启发性的语言给学生一定的激励，只有这样才可以活跃课堂氛围，让学生在良好的氛围中积极主动地思考。而如果教师语言死板，缺乏激情，学生面对枯燥乏味的课堂学习，也会丧失积极性与主动性。教师在教学中通过抑扬顿挫的语言艺术，保障教学环境、氛围质量，重视教学中的韵律、节奏，就会不断地激发学生的学习兴趣。教师通过富有艺术性的教学语言，可以让学生感受到语文的艺术之美，在学习过程中就会充分地活跃课堂环境，学生就会积极主动地学习，这样就会提升课堂教学质量与效率。

三、 重视导入性语言，构建生动课堂

在小学语文教学中，最基础的就是教师语言要规范，只有这样才可以合理地应用语言艺术，而在教学中，教师要想合理地应用语言艺术，就要对其系统设计，合理应用，这样才可以构建一个生动、和谐的课堂环境与氛围，增强对学生的吸引力，学生在教师的引导之下就会以积极、饱满、热情的态度进行知识的学习，这样就会提升课堂教学质量与效果。

课堂导入语直接影响课堂教学质量，也可以加强对学生的吸引。在课堂教学中，教师可综合课堂教学状况合理地设计故事内容，保障故事的积极性以及主动性，加强对学生的吸引，提升实用性。教师将故事、寓言等与课堂进行有效融合，也可以通过微课、视频、音乐等方式导入课程知识，将语言艺术与多元化的教学模式进行有效整合，這样就可以加强对学生的吸引力。

同时，教师要综合学生的具体状况以及思维发展状况，通过生动形象的语言展示知识，教师可以将藏族的民俗、信仰、俚语等与课堂进行有效融合，通过直观的方式讲解知识内容，学生就会充分地理解文章的知识，这种教学模式不仅仅重视了学生的差异性，也有效地拓展了学生的思维模式。在语言艺术中，教师将抽象的知识具体化，将繁多的知识通过简单明了的方式展示处理，可以通过生动、形象的语言，展示文章内容，拓展启发学生的思维，进而让学生吸收、理解语文知识。

四、 结束语

在中职语文教学中，教师要重视语言艺术，分析现有的教学状况以及学生的实际需求，合理地应用语言艺术，加强对学生的鼓励，增强学生的自信心，提升学生的积极性，这样才可以让学生了解自己的问题与不足，进而及时解决问题，提升学习质量与效果，为学生今后的知识学习以及发展奠定基础。

参考文献：

[1]张志强.教师语言艺术的特征功能及其实现途径[J].语文建设，2017（11x）.

[2]任忠宇.浅析中学语文教师的语言艺术[J].好家长，2016（8）：125-126.

[3]张茹霞.中学语文教师课堂语言的艺术性[J].课外语文：下，2017（8）：60-61.

作者简介：

格桑卓玛，甘肃省甘南藏族自治州，甘南藏族综合专业学校。