农村“精准扶贫”家庭学生厌学心理的原因探究

摘 要：精准扶贫，教育先行。在新时期扶贫攻坚工作中，强调了“治贫要先治愚，扶贫要先扶智”，教育作为扶贫工作的重要组成部分，是“精准扶贫”工作的重中之重。在当前教育现实中，“精准扶贫”家庭学生普遍存在着不同程度的厌学心理，这种心理严重影响了教学活动开展，大大降低了学生学习效率，甚至影响了学生健康发展。因此，教师必须要深入调查了解学生厌学心理产生的背景和原因，把握学生的思想动态，以便能够及时对学生的厌学心理作出应对，寻找对策帮助学生克服厌学心理。

关键词：厌学心理;家庭教育;学校教学;社会环境;学习自信

对于农村“精准扶贫”家庭的学生来说，由于其成长环境的特殊性，导致他们的思想、行为、性格等都受到了极大地影响，在多种因素的影响下，厌学心理成为其普遍存在的心理。因此，在开展“精准扶贫”工作时，不但要帮助其解决经济难题，还应该重视了解学生的心理问题，帮助其克服厌学心理。这要求教师必须要深入分析了解“精准扶贫”家庭学生的生活现状和学习状况，实时把握学生的思想动态，探究学生厌学心理产生的原因，进而有的放矢、对症下药，有针对性地对学生进行幫扶、教导，矫正学生的厌学态度，促使学生重新树立学习兴趣和学习自信。

一、

家庭教育缺失，父母思想落后，学生缺少正确引导

父母在学生的成长中，有着不可替代的作用，对学生的健康快乐成长有着重要的意义。家庭教育是学生成长和发展的重要保障，同样，家庭教育缺失则是造成学生心理障碍的根本源头。对于“精准扶贫”家庭的学生来说，受生活环境限制，其家长素质普遍较低，他们往往认识不到家庭教育的重要性，在对子女的管教中，要么简单粗暴，要么放任自流，再或者是溺爱无度，在这种成长环境下，学生的思想和价值观会发生偏颇，缺少积极进取的动力，不懂得树立正确的人生目标，自控能力较差，也因此会导致学生无心学习，自暴自弃。

例如，受家庭条件制约抑或是家长自身思想局限性的影响，一些家长对子女的教育并不重视，他们不愿意为子女的教育进行投资，或者是经常向子女灌输一些“读书无用”的言论。更有甚者，有的家长为了眼前的利益，让学生放弃读书，外出打工赚钱。另外，在农村“精准扶贫”家庭中，有的父母为了挣钱养家，常常将子女托付给老人或者亲友照顾，在这一过程中，学生往往会由于疏于管教而养成自私、懦弱、任性的性格，这也使得很多贫困家庭的学生人穷志短、不思进取，在学习中更易产生厌学心理。

二、

教学观念落后，教学模式僵化，学生失去学习兴趣

对于学生厌学情绪的产生，学校教学也有着直接的影响。在贫困农村地区，师资力量相对薄弱，基础设施也还不完善，教育资源难以发挥其最大优势。并且，受地域限制，农村地区的教学观念转变相对较慢，在教学中不可避免地存在着成绩至上的风潮。另外，教师教学活动也对学生的学习态度有着重要影响，很多教师在教学时往往会由于过分强调知识传授，忽视了学生的学习体验，这使得学生难以感受到学习的乐趣，导致其学习兴趣淡薄，极易引发学生厌学情绪。

例如，为了提高学生成绩，教师在教学过程中，往往会带有很强的目的性，这使得学生常常会感觉到时间紧迫、学习任务繁重、学习压力大，久而久之，就会产生对学习的恐惧感和厌烦感。另外，由于教师教学观念陈旧落后，教学手段呆板单一，致使课堂教学死气沉沉，无法激起学生学习热情，容易造成学生学习疲劳。在长久的负面情绪的影响下，学生就容易产生消极的学习态度，进而对学习失去兴趣，导致厌学心理的产生。

三、 社会环境复杂，各种风潮蔓延，影响学生价值判断

在科学技术的推动下，信息技术越来越发达，人们获取外界信息的方式也越来越便捷。然而，互联网上信息良莠不齐，而中小学学生又缺乏正确的价值判断能力，所以他们非常容易受到社会不良风气的影响，社会上某些不良思潮被其奉若真理。读书无用、金钱至上的思想对“精准扶贫”家庭饱受贫困之苦的学生的影响则尤为直接和深远，这使得学生在学习中极易产生懈怠情绪，厌学心理也会逐渐严重。

例如，受社会上的从众心理和攀比之风的影响，学生之间也存在着很严重的攀比行为，这很容易导致“精准扶贫”家庭的学生产生强烈的心理落差。一般来说，越是来自贫困家庭的学生，其心理就愈发敏感，他们有着极强的自尊心，很难接受被其他学生歧视、看不起。在这种学习环境和心理状态的影响下，很容易影响学生的正常学习，这也是造成学生产生厌学心理的重要原因。

综上可知，造成“精准扶贫”家庭产生厌学心理的原因不是单一的，对此，教师要积极做好“精准扶贫”家庭学生的思想疏导工作，要站在学生角度思考问题，给予学生心灵上的关怀，让学生感受到集体的温暖。教师还应该积极联系社会、家庭及学校，共同为学生打造良好的生活和学习环境，帮助他们建立自信心，鼓励学生将困难作为自己奋进的动力，激励贫困家庭的学生自立自强、积极进取，帮助其树立起正确的人生价值观念，促使其健康快乐成长。

参考文献：

[1]徐占强，范祥芸.关于农村初中学生厌学心理的探究[J].中华少年，2017（28）：5-6.

[2]张晓婉.农村中学生厌学成因及对策研究[D].沈阳农业大学，2017.

作者简介：

许多祯，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县古浪初级中学。