小学生心理健康教育之我见

岳红霞

摘 要：学校环境建设是实施小学心理健康教育的基础，好的教育就要有好的环境建设，小学生心理健康教育离不开教师，心理健康教育渗透与各学科教学中，建立师生之间，生生之间良好的人际关系，是开展小学心理健康教育的重要保证。

关键词：心理健康；学校环境；渗透人际关系

当代中小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，做为一名身处教育一线的教育工作者，每次看到一些有关学生心理障碍做出的各种违法事情的时候，我的心情便久久不能平静，我不由得深思：为何有那么多的学生，会无所顾忌地干一些违法犯罪危害社会的事？我想除了少数客观的原因以外，更多的还在于学校、家庭、社会对学生的心理素质教育不够重视，导致他们意识不够清醒以及心理不够健康。下面我来谈谈适合小学生心理健康教育工作的一点体会。

一、学校环境建设是实施小学心理健康教育的基础

1.在校园环境建设方面。好的教育要有好的环境建设，环境建设是学校心理建设的首要任务。学校应以崭新的向上且积极的面貌出现，体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让池塘小鱼、名花异草、假山秀水、绿色草坪成为学生修身养性的环境。

2.在校园文化建设方面。学校要多渠道开展各种艺术、文化、体育、科技和塑造模范、学习名人、开展第二课堂等活動，提高学生兴趣，活跃身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生何生生关系为目的，以达到改善学生的心理环境。

3.在校风、班风、教风、学风“四风”建设方面。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的校风校貌这个心理环境中能得到良好的发展。良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境。

4.在创设良好的家庭心理环境方面。学校可以组建学校家长联合会或班级家长会等基层组织，定期对家长进行心理健康知识培训，向家长传授孩子身心发展的常识，让家长们认识到：培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境。学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的正确的爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，从而保证每一个学生身心健康地发展。

二、小学生心理健康教育离不开教师

开展心理健康教育，它需要全体教师的重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响。我认为教师应做到以下几方面：

1.教师要尊重学生。教师在评定“该生是否尊重师长”的同时，应先问问自己“我尊重学生了吗？”尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私等等。只有充分尊重学生，才能实现学生人格的完整。

2.教师不可有私心。这“私心”指的是教师对待学生要公平、公正，不能有自己的私心杂念而感情用事。比如成绩好的学生就受老师的青睐，学习差的学生就受到老师的歧视，这很容易让学习差的学生，产生不良的心理反应和心理压力。

3.教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；答应过学生的某些事情，过后又不认帐……这些微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？

三、心理健康教育渗透与各学科教学中

1.每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，重视"弱视群体"，及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予各种赞许，鼓励他们进取。

2.利用各学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活，使之全面发展。在学校教育中进行全面渗透心理健康教育，对学生心理素质的提高和心理机能的增强具有最广泛、最长久、最潜移默化的作用和影响。在“全面渗透”的所有途径中，“学科渗透”无疑是最为重要的途径。这不仅是因为学科课程本身所蕴含的丰富的心理健康教育资源和学科本身在学校教育中的独特地位，在各科教学中渗透心理教育，能起到“润物细无声”的效果，既增强了学科的魅力，又贴近学生的心理，如：在数学课的学习中，遇到难题有的学生就放弃不做，这时教师就要充分鼓励和培养学生坚韧的持之以恒、锲而不舍的学习态度，提醒学生知识要“融会贯通”到“换角度思考”再到“思路梳理”最后到“问题解决”一步步完成，不仅培养了学生心理的抗压能力，还锻炼了学生的意志品格。所以，在学科教学中渗透心理健康教育的必要性是不容置疑的，要把学生良好心理素质的培养有机地渗透在每堂课中，使心理健康教育成为每一位老师自觉承担的义务。

四、建立师生之间，生生之间良好的人际关系，是开展小学心理健康教育的重要保证

教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。

随着社会的重视，目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。这不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备。使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。endprint