弘扬传统文化应成为书香学校建设的重点

寻芒花

“青青园中葵，朝露待日晞”，汉乐府里的“青青园中葵”，在天心區，变成了一幅诗意的教育图景，青青葵园———青园小学！她带着朝露的生长意象，带着生机蓬勃、绿意盎然的园子意象。12年来，学校建构了有青园特色的教育文化体系，并致力于书香学校的建设，坚持传承传统文化，将其作为学校之特色，文化之根基。

一、以环境渗透文化

良好的校园环境是学生健康成长的首要条件，青园小学特别重视校园环境建设，充分利用校园空间，用心打造，让校园的每一栋建筑、每一间教室、每一面墙壁都渗透着传统文化的元素。

《汉乐府·长歌行》这首脍炙人口的诗歌被定为青园小学校园文化根基。青园，其校名就取自于这首诗，寓意着一种蓬勃向上的生命力和发展力。每一栋建筑都以诗中的词语命名，如德泽园、朝晖楼、百川楼、甘露亭、阳春厅，校园的每一处建筑，都会让你感受到传统文化的气息。

学校走廊墙面上有学生创作的书画作品和文明提示语，有学生张口可诵的《弟子规》《笠翁对韵》《论语》，更有清晰的文字起源图解。一间间教室正门上张贴着由教师自创、学生书写的喜庆春联，触目所及的一块块软木板上有经典诵读的手抄报、有传统节日的手撕贴画、有敬老爱幼的照片……这既是学生学习成果的展示，也是他们留下的成长痕迹，更是一种传统文化的耳濡目染。

华叶艺廊里，描绘着中国艺术起源与发展的长卷画，向孩子们诉说着传统艺术的发展史；“梦基地”里，一个个课程之梦闪闪发光，科技梦工厂、阅读梦飞翔、美术梦空间……肩负着中华民族伟大复兴梦想的孩子们在这里动手实践、创造发明、遨游书海，放飞着他们的成长之梦、爱国之梦。

青园小学的校园里，无处不孕育着浓郁的传统文化氛围，无处不浸润着孩子们稚嫩的心灵，无处不成长着一个个富有书香气息的孩子。

二、以课程融合文化

学校课程是传承传统文化的重要载体，是学校发展的生命线。我校通过多年的实践，建构了基础课程、创新课程、个性课程三级平行的课程体系，并在课程的开发中，融入传统文化的内容。

语文课强化大量读写，将《日有所诵》《古诗词七十首》《小古文》作为各年级共读书目，利用早自习、午间阅读和课前五分钟进行常态诵读和学习。一至三年级每周一节写字课，聘请专业书法老师上课，注重书法知识的讲解，鼓励学生一笔一划写好中国字。

美术课，教师对学生进行中华优秀传统文化的艺术熏陶，雕刻印章，利用扣子创作艺术品，制作藏书票，开展绘画展，感受传统艺术的魅力。

创新课程，我们将新国文作为课程内容，四、五、六年级坚持诵读，把四大名著等书籍作为共读书目，将寓言、古诗词作为主题阅读内容，引导学生读中华优秀书籍，做“腹有诗书气自华”的中华少年。

至于个性课程，我们更是开设了湘绣、十字绣、围棋、武术、说文解字、书法等十几种与传统文化息息相关的课程，让学生全方位地学习中华传统文化。

在教育改革的潮流中，无论课程如何改革，教学形式和教学内容如何改变，青园小学始终不变的就是将传统文化与课程、课堂相融合，大力弘扬传统文化。

三、以活动传承文化

校长王雅敏曾说：“青园的孩子应该将挺直的脊梁、自信的表达和灿烂的微笑这三个特点融入青园气质。”气质由内而外生发，用优秀的传统文化活动润泽孩子，让中华文化的精髓帮助孩子形成青园气质，这是更深层次的传承。

（一）在节日活动中传承

共度传统节日是我校传承传统文化的重要方式。猴年春节，我们策划了青园“平安”度新年、青葵“体验”享新年、青园“团圆”迎新年活动，孩子们参与“橘子洲国际彩灯嘉年华”元宵灯会民俗活动，和家人一起观看“青园拾光，梦想飞翔”主题文艺汇演，享受团圆的欢乐时光。元宵节也是孩子们喜爱的传统节日，一二年级制作“我们一家过元宵”手撕贴画、三四年级创作“我们一家过元宵”绘本故事、五六年级创作“红红火火过大年，崇德向善迎元宵”漫画，把传统节日做出了时尚味。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”寒假里，师生开展了“春联创作”活动，孩子们自己创作、书写春联，并悬挂在校门外，新春的青园校园因富有传统气息的装扮而变得更加喜庆、美丽。

（二）在体验活动中传承

“讲理重仪”是中华民族的优良传统。青园小学的教室里常常充盈着浓浓的“礼”文化。生动有趣的《中华礼仪文化》小短片、自导自演的礼仪情景剧，从校园生活的一件件“趣事”里，讲述礼仪的重要性。老师亲身示范，孩子们学习“揖”“拱”“拜”等古人的见面礼，重温传统礼仪的学问。礼仪手语操、礼仪情景剧被搬上了六一汇演的舞台，孩子们对古典礼仪的喜爱在表演中展现无遗。

“关爱他人”是中华民族的传统美德。“我的一次志愿者经历”主题活动一直是寒暑假的“必选餐”，孩子们去残疾人康复托养中心为正在康复的残疾人制作红包，为空巢老人贴春联、送去节前的慰问等。各班还通过跳蚤市场、报纸义卖、街头爱心义演等方式募集善款，为困难小伙伴传递爱与温暖。

（三）在读书活动中传承

“校长妈妈讲故事”是孩子们最喜欢的活动。“校长妈妈”王雅敏带着对教育的执着、对孩子的喜爱、对阅读的追求，几年来始终坚持给孩子们讲故事。她与五年级孩子侃李白，走进诗仙，诵读诗歌；她给六年级孩子读《山海经》，激发孩子阅读古代文学书籍的兴趣。校长妈妈那亲切和煦的笑容和娓娓动听的声音，成为了孩子们童年最温暖的回忆。

我校为孩子们制定推荐书单，鼓励孩子有方向地阅读。我们将《俗世奇人》《三国演义》《水浒传》《西游记》《吴姐姐讲历史故事》等经典书籍作为孩子们的必读和共读书目，将《世说新语》《山海经》《中国古算解趣》《中国上下五千年》等传统书目作为孩子们的选读书目。并把书单发布在学校网站、班级QQ群里，贴在图书馆的墙壁上，引导老师、家长、学生广泛阅读。

每年四月的“读书节”，孩子们穿上古代服装，演绎古代人物；进行诗歌抢答赛，积累古诗词；摘抄经典古诗文，展示手抄报；撰写经典书籍读后感，分享交流。丰富的活动让校园飘溢着传统文化的气息，洋溢着传统文化的生命魅力，孩子们的青园气质亦在传统文化的熏陶中得以彰显。

作为一所迅速发展的年轻学校，青园小学将传统文化作为书香校园建设的重点，打造出了一个文化气息浓厚的园子，一个蓬勃发展的园子，一个充满希望的园子。在这个和谐、温暖、包容的园子里，我们青园人时刻走在建设书香校园、弘扬传统文化的路上，且行且成长。

（作者单位：长沙市天心区青园小学）endprint