民间游戏在农村幼儿园活动中的开发与利用

马海燕

(浮山县第三幼儿园，山西 浮山 042604)

幼儿园的教育过程中，以游戏为基础的教育是提高幼儿学习参与积极性的关键，所以在游戏的选择方面就显得比较重要，这也是促进幼儿教育改革发展的重要举措。通过从理论层面深化民间游戏应用的研究，就能为实际教育发展提供相应参考依据。

一、农村幼儿园活动民间游戏应用重要性和原则

(一)农村幼儿园活动民间游戏应用重要性

农村幼儿园活动当中融入民间游戏，是教学发展的新方向，这对幼儿的语言能力能起到良好的锻炼作用。处在幼儿时期，通过丰富的民间游戏的应用，能为幼儿提供良好的语言表达环境，特别是对小班幼儿的积极作用发挥比较突出[1]。民间游戏的融入到，可促使幼儿放松交流，一些民间游戏当中有童谣作为辅助，有着音乐和节奏感，这对幼儿的语言自由表达能力的培养就能发挥积极作用。

再者，民间游戏和幼儿园活动教学相结合，对幼儿的身体健康有着促进作用。民间的游戏丰富多彩，对幼儿的心智以及身体的健康发展有着促进作用，如在跳房子以及打沙包的游戏进行下，这些肢体动作对幼儿的身体协调和心肺呼吸系统的机能调节就能发挥改善作用，有助于培养幼儿的反应协调能力等。并且在民间游戏的应用下，对幼儿的认知能力的提高也有着积极促进作用，让幼儿在游戏当中获得各方面的知识能力。

另外，幼儿园活动当中对民间游戏的应用下，也比较方便促进幼儿的社会性发展。民间游戏当中的如推小车等等，有着约定俗成的规定，让学生在游戏中遵守游戏的规则，这对学生社会性的培养就有着积极作用，通过游戏来让幼儿克服自身的任性以及独享的不好习惯，促进幼儿的成长发展[2]。

(二)农村幼儿园活动民间游戏应用原则

农村的幼儿园活动教学中，对民间游戏的应用要注重遵循相应的原则，这样才能真正促进幼儿园活动开展的质量。首先在趣味性方面要加强重视，这是民间游戏应用的基础功能，只有趣味性的民间游戏才能真正激发幼儿的参与积极性。如在民间游戏当中的推小车以及接力跑的竞技游戏开展中，就比较容易受到幼儿的喜爱，这些游戏比较简单，并且有趣味性，对幼儿的参与热情能得到有效激发，这对民间游戏的应用价值才能得以充分体现。

幼儿园活动中对民间游戏的应用，要注重遵循安全的原则。开展幼儿园的活动主要是促进幼儿的身心健康发展，所以民间游戏的应用就要充分注重保障幼儿的活动安全，对游戏的器材以及场地和动作等各方面，都要能保障安全性，避免幼儿在游戏活动当中受到伤害[3]。将游戏活动的可操作性也要充分的体现出来，这是将幼儿园活动能够进一步开展的基础，只有充分重视民间游戏的可操作性，才能真正促进其质量。

二、农村幼儿园活动民间游戏应用措施

农村幼儿园活动中对民间游戏的应用，要以激发幼儿的参与学习兴趣为基础，并将民间游戏应用的可操作性以及安全性得以保障，这样才能促进民间游戏的真正应用质量。如在民间游戏当中采用赶鸭子的游戏，这就需要结合实际进行科学的设置游戏，保障游戏的整体应用质量。赶鸭子是民间游戏当中比较有特色的，在开展中将相应的材料要准备好，皮球若干，箩筐4个，羽毛球拍若干副，固体障碍物若干。在对赶鸭子的游戏开展中，要注重幼儿的年龄以及人数的控制[4]。游戏的规则是先将幼儿平均分成两个队伍，然后每人一个羽毛球拍，每队有等数量的皮球放在起点，距离起点十米的位置是终点进行放置空箩筐，在起点和终点间放置障碍物，然后游戏开始后，每队队员从起点拿出一个球，通过球杆将“鸭子”感到终点“水池”空箩筐当中，在这一过程中需要进行绕开障碍物，达到终点后将皮球放到箩筐当中。成功之后就换下一组，时间最短的获胜。通过这样的民间游戏的应用，对幼儿的避开障碍物能力也就是反应能力的培养比较有利，能增加游戏的趣味性，在难度上也比较适宜，从游戏中也能锻炼幼儿的协调能力。

农村幼儿园活动当中采用民间游戏，就要注重创新发展，以及对园外的资源也要充分的利用。和幼儿的学习兴趣能紧密的结合起来，将民间游戏的作用充分发挥，对游戏进行适当的修改创新，增加游戏的丰富性和趣味性是比较重要的。如在民间游戏拉大锯当中，两人互拉是其方法，在发展中可增加难度，通过背对面的变换形式和数量上的增加，这对游戏的趣味性也能有效提高[5]。再有就要对园外的资源充分的利用，提高游戏活动的丰富性和魅力。

三、结语

综上所述，对于民间游戏和农村的幼儿园活动的结合，这是促进幼儿园活动教学质量的重点举措，通过从这些基础层面得到了加强，在方法上科学的利用，就能有助于提高幼儿园活动的开展质量，将民间游戏的应用作用能够充分的发挥。希望在此次对民间游戏的应用研究下，有助于促进实际教学发展。