以专业为基础探索学生工作新思路——以燕京理工学院艺术学院为例

宣 银 肖银辉

(燕京理工学院，河北 廊坊 065201)

一、打造一支队伍，加强辅导员队伍职业化建设

(一)完善素质提升平台。一是筹建校级辅导员名师工作室；二是举办辅导员沙龙；三是开展辅导员业务专题培训(思想政治教育理论类、学生工作业务类、心理健康教育类、就业指导、管理方法类等培训专题)。

(二)鼓励辅导员积极参加专业竞赛。一是动员辅导员参加校级技能大赛，推动辅导员队伍素质的进一步提升；二是鼓励辅导员参加“北方投资集团集团十佳辅导员”评选；三是鼓励辅导员老师在负责好本职工作的基础上再研修一门非本专业的特长，如：考取心理咨询师、就业指导老师等；四是培养辅导员爱学习，活到老，学到老的积极思想。

(三)搭建理论研究平台。一是实施辅导员校级课题评选；二是开展辅导员工作案例征集工作，进一步推进辅导员工作队伍专业化、专家化，研究探索新时期学生工作的特点、规律、途径和方法；三是组织辅导员编著学生工作用书(学业规划、就业创业、管理教育等)；四是鼓励辅导员积极发表学术理论研究课题。

(四)搭建工作交流平台。一是推荐优秀辅导员参加全国高校辅导员经验交流；二是推荐辅导员参加北方投资集团十佳辅导员、优秀辅导员评选；三是加强年轻干部的培养，为学校输送优秀的年轻干部。配合学生工作处做好辅导员的日常培训、案例征集、日常考核、年终述职及考核、职务晋升等工作。

(五)筹办院级校友会平台。一是提高辅导员老师的价值认同感，艺术学院成立院级校友会；二是加强毕业校友的联系，整合校友资源；三是做好品牌宣传为学生的考研、就业方面服务。

二、注重三个结合，做实大学生思想政治教育

(一)主阵地与主渠道相结合。夯实第一课堂“主阵地”，深入落实核心价值观教育“进校园、进课堂、进头脑”，以第一课堂的形式，开展第二课堂的教育工作，促进两个课堂的相互衔接和交融。利用学生的课余时间，开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动。鼓励学生积极参加校、院及社团举行的各项活动，使学生的思想觉悟得到有效的提高，个性特长得到充分的发展，知识面得到最大化的拓宽，动手能力得到空前的增强。例如团总支学生干部到燕郊福利院开展志愿者“结对帮扶”活动。

(二)主题教育与专题教育相结合。把握学生的认知和成长的规律，将常规教育和专题教育结合起来。大力推进理想信念教育、爱国主义教育、思想道德教育、心理健康教育、安全法制教育、全面素质教育等。同时大一年级突出开展“讲文明、遵法纪、正学风”主题教育，开展大学适应教育、国防教育、专业思想教育、遵纪守法教育、网络思想政治教育等；大二年级突出开展“讲诚信、明目标、固信念”主题教育，开展诚实守信、劳动教育、生涯规划、心理健康、恋爱观教育等；大三年级突出开展“讲理想、比成才、争创新”主题教育，开展职业规划、专业技能竞赛、创新能力教育等；大四年级突出开展“讲责任，比奉献、勇创业”主题教育，开展社会责任教育、感恩教育、创业就业教育、文明离校教育等。

(三)红色文化与传统文化相结合。加强学生河北红色文化和中华传统文化教育活动。一是举办2到4期中国传统文化励志讲座；二是组织播放中国传统文化视频；三是扶植3到5个艺术类社团；四是组建2支志愿实践团队，开展暑期专题社会实践活动；五是开展不限形式的红色文化与传统文化相结合的活动。

三、落实五个坚持，营造优良的学风、舍风

(一)坚持管理育学风。一是实施学生成长记录制度。将班主任、辅导员定位学风建设第一责任人。落实“三个二”，每周进两次课堂，每周进两次宿舍，每周与任课教师交流两次；二是强化目标管理。完善“六率”评比考核(早操出勤率、自习出勤率、上课出勤率、四级过级率、考研升学率、学生违纪率)；三是强化过程管理，加强各项工作的过程指导，达到有效的监控。

(二)坚持制度树学风。一是强化学风督察制度；二是实施“约会晨光”早读制度；三是建立学业预警制度；四是实施大一早操制度。

(三)坚持榜样带学风。实施“筑基工程”——班级、宿舍建设，以优良学风建设为主线，以班风建设、学风建设、组织建设、文化建设为内容，构建新型班级建设模式和学习型宿舍创建模式，按照学习型、文化型、制度型、创新型等标准，评选先进班级，标兵宿舍。

(四)坚持宿舍文化促学风。推进宿舍文化育人建设，营造积极向上的宿舍文化氛围。围绕“构建和谐校园·共创文明新风”主题教育活动，开展文明宿舍创建、“我的宿舍我的家”主题活动。培育

和建设一批体现学院特色、学生特长的文化成果，努力营造特色宿舍文化氛围。建立“宿舍升级”系列活动，做好学生宿舍“净”、“静”，管理工作，坚持推行垃圾下楼。加大学生宿舍日常工作管理力度，推动学生基础文明养成教育。强化日常安全管理，执行好“两排一查”周报制度，做好学生安全稳定工作。推进宿舍管理的规范化，健全科学合理的宿舍保障体系。推进宿舍管理规范化工作，实行学生宿舍门卡、床位卡、宿舍值日制度。加强学生节水节电教育活动的宣传，建设节约型校园。

(五)坚持推进学生的国际化进程。进一步推广加拿大、美国、英国、韩国、泰国的学习项目，使更多的同学能走出去，学习接受不同文化背景下的先进的教学模式，感受不同的地域文化，培养学生的国际化视野。

四、落实五个项目，打造学生工作特色展示

(一)做亮学院精品项目。以学校加强内涵为契机，坚持学生工作重心下移，围绕培育学生的美育，推进学院品牌活动的创建工作，发挥学院主动性，提炼学生工作的好项目、好传统、好经验。举办“青春圆梦·燕京理工”大学生艺术节、“构建和谐校园·共创文明新风”校园文明作品展等精品活动，充分发挥艺术学院的专业优势，对行政楼休息区、走廊区提供优秀作品进行装饰，协助资产、校办完成环境美化工作。

(二)做好学生两端教育(入学、毕业)。以“学在燕理”入学教育、“感恩燕理”毕业教育为重点，加强整体规划和活动设计，提高主题教育效果，尤其是迎接新生、新生的军训工作、名师第一堂课。就业工作方面学院推行全员参与，一是完善院级大学生涯规划中心，通过学业生涯讲座、校友论坛等载体，对在校生的职业理念、生涯规划(认知、探索、抉择)的意识与能力进行教育与指导，对毕业生的实习、择业活动进行指导。二是师生双方共同参与。实施学业导师制，依托专业教师，实现专业教师与毕业生帮扶指导；实施“大学引领计划”，确立良好的职业生涯规划，努力提高职业能力。全方位拓展，发挥就业市场、信息平台的服务作用。举办艺术学院专场招聘会。做好学生考研、出国深造等工作，形成良好的学习氛围。

(三)做暖学生奖助工作。完善奖、贷、助、补、捐等资助体系，加强家庭困难学生信息档案建设，完善勤工助学管理制度；加大学生典型事迹的宣传力度；做好大学生城镇居民医疗保险的管理工作，积极拓宽社会资助渠道。

(四)做细学生心理健康指导。完善学院——班级——宿舍三级心理健康教育工作体系。举办心理健康文化节、开展心理健康知识讲座，开展学生心理健康状况调查，完善学生心理档案；加强辅导员心理咨询培训，提升心理健康教育队伍水平。

(五)落实“千人学生干部培训”项目，开展“党、团、学、班、宿”学生干部系列培训会，全年开展2期，通过理论学习、社会实践、素质拓展提高学生的素质、能力，强化学生干部在学生教育、管理、服务中发挥作用。

[1]张爱萍，刘瑜.普通高校辅导员队伍职业化建设探究[J].文教资料，2011(07).

[2]戴艳军，杨正德.论思想政治教育的科学发展[J].思想理论教育导刊，2008(05).

[3]应中正，张立成，苏静.构建学习、科研、实践三位一体的辅导员专业博士生的培养模式[J].思想理论教育导刊，2008(04).