好的礼仪教学对职业高中生实习就业的价值探讨

2018-01-25刘璀

山西青年 2018年3期

刘璀

(珠海市第一中等职业学校，广东珠海 519000)

社交礼仪是人与人之间交往的重要手段，也是社会发展不可或缺的一部分。在社会中，外在形象以及内在形象能够通过礼仪修养表现出来，针对职业高中生开展的礼仪教学在一定程度上影响了毕业生的实习就业状况，需针对目前职业高中礼仪教学做出改善，全面提升职业高中生就业率以及社会竞争力。

一、职业高中生社交礼仪的教育概况

在我国目前的教育环境下，受传统教学观念的影响，学生过分重视理论知识学习，以求取得良好的成绩。在职业高中教学中虽开设了文学修养课程，但在社交礼仪方面投入的重视程度远远不够，而是侧重于应试化的教育模式。大部分职业高中生在求职过程中没有意识到仪表以及社交能力重要性，出现了诸如面试迟到、衣着不正、不修边幅、披头散发等问题，严重降低了面试人员对其的印象评分，对就业成功率有较大影响。

二、社交礼仪对职业高中生就业的影响

(一)社交礼仪能够提升职业高中生的面试成功率

自我形象的提升不仅能够提升一个人的外在气质，在一定程度上也能够帮助毕业生在就业的过程中建立充足的自信心。社交礼仪教学，有利于学生在职业形象提升的基础上提高其心理健康水平，丰富学生的内心世界，锻炼自己适应社会化的程度，不断强大充实自己的内心，这样学生在未来求职的过程中，就能够表现出自己优越的一面，从而提升面试成功率。

(二)社交礼仪能够完善职业高中生的行为规范

在我们实际生活中，良好的行为规范能够培养公正偏私、正义邪恶、诚实虚伪的人生观。职业高中生在接受教育的过程中，由于过分重视知识学习的教育行为，严重影响了学生良好行为规范的培养。在目前竞争激烈的社会环境中，一个人的道德修养、气质风度以及文化素养等综合素质是学生的行为规范的重要体现，社交礼仪有利于学生自觉形成良好的高素质的行为规范。

(三)社交礼仪能够塑造职业高中生良好的就业形象

形象仪表在毕业生走上社会后的作用至关重要，形象仪表不仅能够体现出一个人的精神面貌，也是毕业生在求职过程中带给工作单位的第一印象。大方的仪表以及端庄的气质，能够提升自身的社会竞争力，成为毕业生自身在职场道路上的竞争砝码。学校应在礼仪教学中培养学生如何塑造良好的就业和职业形象，让学生在日常生活中注重求职形象的改善，对求职就业大有裨益。

(四)社交礼仪能够提高职业高中生的人际交往能力

礼仪教学培养的不仅影响学生的道德思想观念，也影响着学生的人际交往能力。在目前竞争激烈的社会职场中，如何正确处理上下级之间的关系显得尤为重要，人际交往能力是个人能力的重要组成部分，社交礼仪能促进学生道德思想水平的提升的同时，全面提升毕业生的人际交往能力，让学生有更多机会接触优秀的职场人士，自身的社会竞争力得到全面提升。

(五)社交礼仪能够提升职业高中生的个人道德修养

在我国传统文化中，道德思想修养的建立十分重要。根据我职业高中教育大纲中提出的要求，职业高中生应该按照“德、智、体、美”均衡发展的教学纲领开展教学，且“德”排在首位。社交礼仪中包含的道德观念则是极为重要的，不仅能全面促进社会的全面发展，还能提升学生的思想道德修养，有效提升自身的求职辨识度，增强其自身的社会竞争力。

三、提升职业高中礼仪教学质量的若干措施

(一)注重传统礼仪理论实践相结合

职业高中应该结合学生的素质情况合理分配礼仪教学中理论与实践的比重，如在礼仪课堂教学过程中应强化对传统礼仪文化的教学。传统礼仪文化在现代社会中社交方式具有一定的指导意义，并且学生能够通过对传统礼仪知识教学的学习，构建自身的礼仪行为方式以及道德思想观念。目前我国职业高中的礼仪教学方式过于单调，在职业高中教学环境中，礼仪教学课程应该加强理论与实践相结合的课程学习，而非仅仅是实践或理论课程。

(二)构建榜样式礼仪教学环境

在礼仪教学过程中，教师的教学方式以及举止在很大程度上会影响学生的学习质量。针对现代职业高中生礼仪教育而言，教师应该将自身作为教学榜样充分带动学生的学习的积极性，并且在长期潜移默化的影响下，全面提升学生的礼仪知识以及实践能力。

(三)营造良好的互动课堂氛围

针对职业高中教学现状，学校应该从根本上提升礼仪教学的质量，让职业高中生能够在课堂中获取人与人交往的技巧，充分掌握社交礼仪，并在走向工作岗位后发挥出关键性的作用。需要强调的是，在教学过程中，教师应该营造良好的互动课堂氛围，鼓励学生采用礼仪知识与他人互动，全面提升自身的礼仪基础，增强毕业后走向社会的竞争力。