当今网络环境下的高校思政教育

樊 翔

(中国民用航空飞行学院，四川 广汉 618307)

一、网络的基本特点

(一)网络是一个虚拟的世界。在现实世界的社会中，每一个人都有着自己真实、特定的身份，有着自己独一无二的外貌特征，人与人之间的交往是共同在一个实际的情境中，所有的一切都是真实的。但网络是一个“眼见却不一定为实”的世界，人们可以根据其自身的想法来“包装”、“打扮”自己，他们可以选择自己的年龄、职业、形象等，社会场景同样可以根据个人的想法进行“个性化设置”，现实生活中的一个自然人在虚拟的网络中甚至可以以多个“不同身份”出现，所有的人物都是“躲”在电子设备后面不同的个体。

(二)网络是一个开放的世界。他对所有的网民开放，每一个网民在现实社会中，可以身处不同的国家、地区，有着不同的身份、地位，有着不同的文化教育背景。现实社会中，一台智能手机，一台联网的电脑，只要是一台可以上网的电子设备，都可以浏览、访问世界各地的网站，了解各地的实时咨询。所有的一切都是自然的社会环境无法达到的，网络在很大程度上超越了现实环境的时空局限性。

(三)网络是一个难以监管的复杂世界。如同一个浩瀚无边的小宇宙，网络中信息的储存量超乎想象的庞大。人们可以从中找到各种自己想要的信息，这些信息大部分都是乐观向上的，但暴力、反动、色情等各种不良信息同样存在，由此导致的网络犯罪事件也时有发生。网络其自身独有的特点，再加上法律的不健全和部分人网络伦理道德的缺失，使得网络的监管比对现实社会的监管要困难的多。

二、网络对大学生思想的影响

据相关数据显示，截止到2016年底，中国网民数量达到了7.31亿，互联网普及率达到了53.2%，其中20-29岁年龄段的网民占比高达30.4%，学生群体的比例也达到了25%。由此可以看出，大学生网民也是一个相当庞大的群体，占了中国网民的极大比重。网络的快捷、便利以及多元性使其成为了大学生学习、生活的重要载体，同时也成为了校园文化的重要组成部分，网络环境对大学生思想的影响也越来越大。

(一)积极影响

网络改变了当今大学生的求学形式。相比于传统的纸质教材教学，越来越多的学校开始试行“网课”教学这一新颖的教学方式。兴趣是最好的老师，网课通过视频等形式，将信息以立体化的方式生动、形象的展现在了学生的面前，激起了他们的学习的热情，成为了学生新的求知方式。

网络在一定程度上有助于大学生缓解释放压力。当今的大学生所承受的压力不断增加，有的来自于学习，有的来自于就业，有的来自于家庭。出于多方面的因素，这些压力在现实生活中难以得到很好的释放。这个时候，网络就为他们提供了一个释放心理压力的广阔天地。在这里，每一个人都有着自己的私密空间，他们在这里可以大胆的说出自己的烦恼，宣泄自己的情绪，以此在一定程上弥补了在现实生活中释放压力的不足。

网络可以提高大学生的创新动手能力。网络使这个世界变成了一个“地球村”，它打破了时间和空间的限制，让大学生可以了解学习到在课堂上所学不到的先进理念、技术知识，很好的拓展了他们的视野，丰富了大学生的知识面。当他们遇到一个全新的问题时，他们就可以结合网络上学到的知识，充分地发挥自己的想象力，扩展自己的思维，打破惯性思维和老旧观念的束缚，提出自己独有的看法和见解，以此有效的提高了大学生独立思考和创新动手的能力。

(二)消极影响

大学生思想正面临西方文化的侵蚀。网络是没有国界的，随着网络在全球的不断普及，一些西方国家以此为契机，将西方文化经过一系列的包装、美化后，通过网络对别的国家进行文化渗透，企图利用网络来宣传他们资本主义社会的人生观、价值观和世界观，妄图影响其他国家的文化，同化其他国家人民的思想，以此达到操纵别国政治制度的目的。这场没有硝烟的战争已经蔓延到了中国，大学生则是最大的受害群体，这对我国高校学生的思想政治教育工作来说，是一项严峻的挑战和考验。

现在以“90后”为主体的大学生都勇于尝试新鲜的事物，对新事物充满了好奇心。尤其是这个充满了新鲜事物的网络，能在很大程度上满足大学生自由猎奇的心理。但是处于人生黄金时期的大学生自控能力相对来说还比较差，心智还没有完全发育成熟，往往将大量的精力和时间投入到了新鲜事物中，这就使他们容易长期沉迷于虚拟的网络世界而无法自拔，由此产生了许多心理问题。

三、网络环境下的高校思政治教育与创新

(一)建设丰富健康的校园文化

良好的校园文化可以培养大学生乐观向上、积极进取的人生态度，增强自身对不良诱惑的抵制力。在当今网络普及的情况下，网

络文化也成为了校园文化的一部分，对大学生的思想教育同样有着不可或缺的作用。国内的很多高校在这方面进行了很好的尝试，他们将丰富多彩的校园文化活动与网络相结合，利用网站、博客或者微信公共平台等，开展诸如“网页设计大赛”，“评选最受欢迎老师”等新颖的活动，吸引大学生的注意力，调动他们参加校园活动的积极性，激发创造力，以此营造良好的校园文化氛围。

(二)运用网络平台加强大学生心理健康教育

长时间的上网，会让人变得孤僻、怪异，焦虑感、抑郁等负性情绪也会不断增加。事实证明，随着网络成瘾者现实社会生活参与度的不断减少，其个人情感也会变得冷漠，人格的发展也会产生偏差，这样的事例在我们的身边经常发生，新闻也时有报道。作为当代的思想政治教育者，应该学会与时俱进，充分利用网络的自身功能与特点，对大学生进行网络心理教育。根据每个学生的自身特点和性格，立足于个体成长发展的需要，做到因材施教。通过向大学生们提供各方面信息，培养其明辨是非和独立思考的能力，使当代大学生们形成与社会发展相一致的人生观、价值观和政治信仰，这是对平日“面对面”式心理辅导工作的一种补充。

(三)加强教师的网络教育管理能力

俗话说，“知己知彼，百战不殆”，开展思政教育工作也是同样的道理。时代在进步，社会在发展，当今的大学教师仅仅具有思想政治教育的理论与实际工作经验是远远不够的。为了使自己能更深入、高效地开展大学生思想教育工作，这就要求思想教育工作者同时还要掌握计算机网络的基本理论并能熟练进行网络操作。因此，大学教师应该及时转换传统的思想，充分利用网络来了解大学生的

思想动态，不断学习网络知识，密切关注和了解信息网络发展的趋势，创新思想道德教育的工作方式。引导他们学会抵制不良网络文化的诱惑，提高自我约束能力，树立正确的道德观、人生价值观。促进当代大学生在德、智、体、美全面发展，从而为社会培养更多的高学历高素质综合型人才。

四、结语

网络是一把“双刃剑”，它在改变世界，促进社会进步的同时，也不可避免的带来了负面影响。在新的形势下，如何做好大学生的思想政治教育工作是一个值得重视的问题，一方面要充分利用好网络这个平台，把思想政治教育工作做得更好；另一方面又要能应网络带来的各种负面问题，这就给高校的思想政治教育工作者们带来了前所未有的挑战和机遇。

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