高校思想政治教育视域下的社团管理探究

肖梦倚

(成都学院，四川 成都 610106)

高校社团既是高校思想教育的重要载体也是高校文化建设一部分。是由学生自发组织或者学校发起成立的学生联合组织，有着充分的自主性和开放性。随着近几年高校鼓励社团发展的政策放宽，社团在数量上迅速增长，质量上却参差不齐。社团发展类别严重不平衡，文化、艺术[2]、体育类等趣味性社团迅速发展，吸收较多学生参与进去，但是缺乏社团内涵和活动开展意义，只是单纯停留在表面的娱乐性，且组织混乱、发展目标盲目。学术科技、理论学习类社团发展较少，且参与人数不理想，缺乏理论高度指导，活动难开展，影响力不大。如何加强社团管理，提高社团活动质量，赋予社团思想高度，发挥社团应有价值，是高校党委团委的重要职责，也是高校思想政治教育管理的重点突破口和创新阵地。

一、高校学生社团管理现状

(一)学生社团管理主体不明确，各团学组织不能形成有效合力[3]

社团管理面临着校团委、院团委、社团联合会和指导老师的四方指导，管理分工不明确，界限不清、定位不准，导致一项活动或者任务，多方面下发却无具体指导安排。学生干部需要帮助时不知找哪方支持，出现需要用时急需要，不需用时无人问津状态。且学生社团相比其他已经运行多年的学生组织机构，如学生会、学生助理团队，属于较为年轻的学生干部队伍，虽与其他学生组织并驾运行，但实际工作中组织格局不明确，无明确管理主体组织安排任务活动开展，致使学生社团与其他学生组织工作之间，相互没有交集且各自为政，缺乏合作和沟通交流，各团学组织不能精诚合作，形成有效合力。

(二)学生社团支持力度不够，活动开展质量不高

学生社团种类繁多，活动形式多样，通常文娱类的社团学生参与面较广，需要大量的经费支撑和场地支持，但由于管理主体不明确，指导教师积极性不足，许多学生社团开展活动都缺乏活动思想、质量不高的情况。且目前大部分学生社团都靠收取会员会费作为活动经费支撑，这就出现会员多的学生社团活动多且参与面广，会员少的学生社团慢慢消失匿迹。也有部分学生社团为了顺利开展活动，引进校外商业赞助，但却没有分辨赞助类型和宣传内容的能力，出现营销组织进校园、收费培训机构进校园的情况，造成不良影响，引起学校关注处理。

(三)缺乏规范制度管理，学生社团可持续发展受阻

各学生社团成立时都有报备的组织规章制度和工作职责，也会通过学校答辩、社团联合会审核成立社团。但大部分是走过程流于形式，在社团管理中并未按制度强制执行，而是主要干部兴趣所致，制度逐渐成为一纸空壳。尤其在干部换届过程中，缺乏规范性、公平性，出现主力干部更替换届后，学生社团发展缓慢或者一层不变，与最初社团成立的初衷渐行渐远。许多学生社团成立后存在着“重活动，轻管理”现象，盲目扩员增收会费，用于社团活动开展，但活动开展随性，无清晰账目审核，无明确经费制度，导致学生社团账目管理混乱，削弱学生社团管理人员团队合力。且学生社团开展活动墨守常规，缺乏提升活动思想高度能力和活动创新能力，导致学生社团发展停滞不前，影响学生社团可持续发展。

二、思想政治教育如何植入社团管理

(一)思想政治教育植入社团活动中

高校思想政治教育对于大学生成长成长至关重要，但是现在高校的思想政治教育多局限于课堂教学，形式单一、抽象且较为枯燥。为更好地实现思想政治教育目标，应将思想政治教育与大学生喜闻乐见的社团活动相结合，提高大学生活动参与度，扩大社团活动影响力。可通过抓住重大节日契机，开展相对应主题的活动，实现以思想政治教育为主线，灵活多样活动开展为载体，顺理成章的将思想政治教育植入到活动中，使学生在寓教于乐中潜移默化地达到思想政治教育的目的，实现教育、活动相互促进。

(二)加强社团内涵建设，提升活动思想

加强高校社团育人功能，充分发挥学生社团第二课堂重要性，让学生在社团活动中不知不觉学习如何做事、如何做人、如何学会独立思考和解决问题。社团干部的耳濡目染、言传身教将更直观的影响到低年级会员的成长成才。所以学校应该在社团管理过程中，严格把关社团干部的成员配置，加强社团内部建设。定期召开社团工作例会，了解社团内部团建问题和团建推动过程；开办社团干部培训大骨班，加强社团核心骨干思想政治理论教育，提升社团干部思想政治觉悟。将学习的内容学以致用，运用到社团内部建设过程中，提升干部综合能力，提高活动开展思想水平。让每次筹划的活动都有思想性和教育性，在思想上和开展形式上都有机的统一在一起，力争举办的都是高质量精品活动，从而不断扩大学生社团在大学生中的影响力，吸引更多大学生踊跃报名参与进来，保证社团发展的可持续性和先进性。

(三)加强社团与企业、社会组织的联系，提高学生社团的实践能力

高校人才培养计划指出，学生除了学校的文化知识教育，还需要增强社会实践能力，以便更好地适应社会需求。社团是高校连接企业最直接的渠道，许多企业和组织选择社团来打开学生活动之门，宣传企业文化。同时社团除了自身具备高品质组织文化的同时，还需要吸取、借鉴优秀的企业文化来不断的充实自己的文化内

涵[4]。所以，高校学生社团可将优秀的企业文化迁移到学生社团管理之中，让学生社团成员了解和熟悉社会企业团队的工作模式和团队理念。激发社团成员工作积极性，提高社团活力，发挥社会自主教育引导功能，培养高校多方面综合性人才。

三、结语

为了更好地开展高校思想政治教育工作，占领思想政治教育主阵地主渠道。需发展引领学生思想健康成长的社团组织，规范社团管理模式，提升社团核心竞争力。举办大学生感兴趣、想参加的活动或实践项目，让社团真正成为大学生的第二课堂，并成为学生自我成长、提高综合素质水平、学术探讨研究、交流先进思想的重要平台和传播载体。让社团成为高校思想政治教育的有利阵地，让社团

活动成为高校思想政治教育的主渠道。通过社团活动和社团文化建设，帮助大学生成长成才，实现高校人才培养计划健康可持续发展。

[1]王运东.社会管理理念视域下的高校学生社团管理模式创新[J].思想教育研究，2013(103-105).

[2]陈会.高校社团管理和发展过程中问题及对策探究[J].湖北经济学院学报，2015(150-151).

[3]周新国.试析高校学生社团管理工作中的问题与规范[J].人社天地·公共服务，2017(53-54).

[4]马丽.高校学生社团管理问题研究[D].郑州大学，2016.