“技艺融合”在PHP程序设计教学中的应用*

刘 纯

(重庆工程学院，重庆 400042)

所谓的“技艺融合”，就是指技术与艺术融合到一起。根据调查，当前我国PHP程序设计教学现状并不理想，在教学实践中很多教师采用的方法过于生硬，完全没有注重学生综合素质的提升，这显然难以激发学生的学习热情。而将“技艺融合”运用到PHP程序设计教学当中，就可以基于技术的支持帮助学生将艺术创造力与想象力充分激发出来，这无疑能够强化学生的创新意识，提高学生的创新能力，对于改善教学效果而言有着积极的作用与影响。针对此，关于“技艺融合”在PHP程序设计教学中的应用具有重要的研究价值。

一、“技艺融合”在PHP程序设计教学中的应用价值

根据国务院相关规定，可知现代职业教育要求学校基于就业导向，努力改进教学模式，促进工学结合、校企合作。这就需要学校与企业保持密切联系，积极开展合作，让更多的学生参与到实践当中，使他们不断积累经验，提高实践能力。而站在学生这一层面，PHP程序设计这门学科需要他们具有较强的想象力与创造力，特别是在企业实习过程中，学生如何运用自身想象力来创造价值具有重大的现实意义。通过“技艺融合”在PHP程序设计教学中的应用，学生就可以在理论与实践相结合的基础之上，使自身网站开发实战能力得到锻炼，同时从中对软件工程专业实践类课程进行不断探索，从中激发自身潜能，将更多的创新元素融入到自身的学习与设计过程当中，这无疑对于推动教学改革而言有着积极的意义与影响。

二、PHP程序设计教学现状分析

目前，我国很多学校在PHP程序设计这门学科的教学过程中存在一定的缺陷与不足，具体表现为教学过程中的模块化项目教学理念非常突出，很多教学内容都源自于网络或教材内容，学生的学习仅仅停留在课堂层面上，没有机会与平台去进行自主开发，这无疑会限制他们创造力与想象力的发展。与此同时，在传统教学模式下，教师在课堂教学中占据主导地位，学生的学习显得过于被动，教学评价的合理性也有所缺失。然而我们都了解，PHP程序设计这门学科涉及到的知识范围非常广泛，其学习难度比较大，如果没有足够的实践练习机会，那么学生在未来工作岗位中可能无法将所学知识与技术充分发挥出来，这无疑偏离了PHP程序设计教学的目的，导致学生的实践能力难以得到培养。

三、“技艺融合”在PHP程序设计教学中的应用策略

(一)围绕学生职业能力与职业素养展开培养

PHP程序设计教学具有较强的综合性与技术性，其对学生在技术方面的掌握程度有着较高的要求。因此，对于学校而言，为了实现“技艺融合”在PHP程序设计教学中的充分运用，首先就需要明确“围绕学生职业能力与职业素养展开培养的”教学目标，在教学中致力于提高学生的应用能力。只有建立在这一基础之上，在课程设计与改革进程中，我们才能够融入进去更多艺术与创新元素，促使学生将技术与艺术结合到一起，进而在帮助学生锻炼实践技术的同时，开发他们的艺术力与创造力。

(二)强化学校与企业之间的合作与交流

对于现代企业而言，为了谋求生存与发展，他们就必须在自身产品与服务上实现创新，使自身综合竞争力得到提升。与之相对应地，企业需要的人才也需要具有较强的创新意识与能力，这就对学校人才培养提出了更高的要求。因此，对于PHP程序设计教学而言，为了将“技艺融合”应用于其中，就还需要企业与学校之间展开紧密合作，如此学生与学校才能够了解到现代企业对人才的实际需求，进而在教学过程中围绕职业岗位、工作任务等出发点进行改革与优化，对教学中学生的能力目标进行合理制定。基于此，教师才能够结合实际情况，将更多艺术性元素与PHP程序设计教学中的技术性内容融合到一起，使教学效果得到改善，确保教学方法与内容和学生与企业的实际需求更加贴近。

(三)鼓励学生在项目教学中大胆创新

当代PHP程序设计教学可以对“双线并行，项目设计”的教学模式加以利用。在课堂教学中，教师可以给予学生适当的引导与帮助，他们围绕与教学内容相关的某个项目展开设计活动。这就给学生增加了实践操作的机会，在此期间教师要鼓励学生大胆创新，将艺术性元素运用到自身的设计方案当中，这样一来学生就可以在实践技术操作中运用艺术元素，使“技艺融合”得以真正实现。

[1]曾庆东.技艺融合下“实践类”课程的教学研究[J].大观，2016(4)：147-147.

[2]刘亚妮，谢正兰，潘越，等.技艺融合的网页设计师人才培养课程体系构建研究与实践[J].教育教学论坛，2012(34)：72-73.

[3]赵玲玲，孙巧云，邵秀凤，等.PHP程序设计课程教学改革研究[J].教育教学论坛，2016(46)：85-86.