社会主义核心价值观在学生工作中的体现

2018-01-25刘洋

山西青年 2018年16期

刘洋

(华北水利水电大学，河南郑州 450000)

一、引言

在落实素质教育以及推动新课程改革的过程之中，教育工作者开始不断地突破传统应试教育的桎梏，以培养学生的综合动手实践能力为核心，真正地为学生的全方位成长以及发展营造良好的外部环境和条件。作为学生学习以及实践过程中的重要组成部分，思想教育对学生后续的成长以及发展有着重要的影响，学校必须要立足于社会主义核心价值观体系建立的实施情况，实现思想教育与社会主义核心价值观之间的紧密配合，更好地突破学生工作之中所存在的各类不足，提高学生工作效率及质量。

二、社会主义核心价值观在学生工作之中的主要应用途径

(一)在社会主义核心价值观体系视野下创新价值观教育工作

作为学校教育目标之中的重要组成部分，正确的价值观教育理念对推动学校学生工作的有效落实意义重大，只有结合价值观教育的实际情况，保障价值观的合理性，才能更好地实现前期的教育目标，提高现有的教育质量以及教学水平。在落实学生管理工作的过程之中，相关的管理者需要在社会主义核心价值观体系视野之下积极地提高创新价值，不断地实现教育工作理念的革新，充分地发挥社会主义核心价值观的思想指导作用，以此来更好地革新现有的教育理念，实现学校教育思路的有效拓展以及发展。

从目前来看，随着我国素质教育的大力落实，许多学校的学生工作模式有了极大的改观，大部分的院校开始站在宏观发展的角度，将社会主义核心价值观与现有的教育教学工作相结合，采取创造性的学生管理手段以及策略真正的为学生提供良好的学习以及成长环境。不可否认，社会主义核心价值观能够对学生的思想价值进行有效的引导，保障学生在掌握专业基础理论的前提之上主动接受学校思想教育的引导以及熏陶，实现个体发展与社会现实需求之间的统一以及协调发展。

(二)以丰富的校园文化活动开拓社会主义核心价值观的教育方式

社会主义核心价值观体系的构建对推动校园文化活动的有效开展有着关键的作用和价值，在培养学生社会主义核心价值观体系的过程之中，学校可以立足于校园文化构建的实施情况，将不同的学生工作相结合，实现校园文化构建与学校长期发展战略规划之间的紧密配合。

其次，校园文化建设与社会主义核心价值观教育之间还存在一定的联系，如果能够实现两者之间的有效结合，那么就能够为学生工作的积极落实提供更多的基础以及依据。需要注意的是，在开展各类校园文化活动的过程之中，学校可以营造良好的时代精神氛围以及传统文化氛围，让学生能够在感知中国传统优秀文化的过程中主动的接受学校的爱国主义教育，养成良好的人生观以及价值观，激发个人的爱国情怀，真正的将社会主义核心价值观作为个人实践的理论指导以及依据。

(三)以更强的管理制度促进社会主义核心价值观教育的有效开展

社会主义核心价值观符合教育服务和素质教育的实质要求，能够为新课程改革指明道路以及方向，为了提高目前的教育质量以及教学水平，学校在落实学生管理工作的过程之中需要建立科学完善的管理制度，不断地强化管理制度的内容以及要求，保障学生以及老师能够在目前学校管理制度的引导之下规范个人的言行举止，实现人格完善与社会主义核心价值观的教育相结合，明确社会主义核心价值观教育对实现人才培养目标的重要性，采取创造性的教学模式充分的发挥学校管理制度的作用和价值，让学生能够在学校的引导以及管理之下实现个人的全方位成长。

结合实践调查可以看出，我国许多高职院校在开展学生管理工作的过程中直接忽视了社会主义核心价值观的作用，实际的教育往往流于形式，之所以会出现这一现象主要在于学校还没有建立完善的规章制度以及管理制度，难以真正地实现教育的内化功能。但是这一点也不代表任何一种教育实践活动都必须要以建立健全的制度以及科学管理为基础和前提，只有结合学生工作的实际水平进行，才能够为教育活动的有效开展指明道路以及方向。

对此，我国学校在落实学生管理工作实践的过程之中需要将舆论的引导，学生管理工作的监督以及制度的完善相结合，针对自身教学现状以及学生管理水平，积极地以社会主义核心价值观教育为核心，将管理机制以及保障激励相结合，实现学生管理工作水平的整体提升，通过各种管理资源的优化配置以及利用来更好地为学生的实践以及学习坚实可靠的依据以及正确的方向。