小学体育教学中如何优化教学模式*

孙晓然

(山东省济南市东方双语实验学校，山东 济南 250014)

一、小学体育的教学现状

(一)片面追求升学率的影响还没有消除，重智育轻体育的倾向突出

一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用于补语、数、英主科课程，或是用来开会，排练节目等；有的学校毕业年级干脆取消体育课，学生体育锻炼的时间无法得到保证。

(二)小学体育教师队伍匮乏

现在的一些青年体育教师受拜金主义的影响，缺乏敬业奉献精神，在社会上从事第二职业，对待学校的工作往往是课时无保证，课程无进度，教学无计划，体育课处于一种“放羊”式的状态。导致体育课教学开展不规范。

二、加强新课改下小学体育教学的策略

(一)建立平等和谐的师生关系。教师除了要关注学生学习，也要关心学生生活，及时解决学生生活中存在的问题，同学们经常因为老师很凶很凶而不敢在课堂上发言，害怕回答错误之后挨骂，课后如果有什么想要知道的问题的话也不敢问老师，害怕老师说这么简单的问题上课我已经讲过了，你是不是没有认真听之类的话，打消了同学们对体育的兴趣。因此，老师应该多和学生们交流，有问题及时处理，不能太凶，对同学们和蔼可亲，这样就会让他们对体育有更加浓厚的兴趣，让他们对这门课产生强烈的兴趣，从而促进学生全面发展与综合素质的提升。师生情感的交融、气氛的和谐应建立在相互尊重、信任、平等的关系基础上。

(二)高度重视情感和心理健康教育。情感和心理健康教育中最重要的就是老师本身，可以将老师比作施肥者，同学们就是那些娇艳欲滴的花朵，只有通过老师的精心栽培，才可以让他们健康成长。所以说，作为老师一定要有模范作用，然后用自身的专业知识，对同学们进行学习教育，让他们懂得如何做一个有品德，有思想，有抱负的人，一定要言传身教。在小学体育中融入情感和心理健康教育是一件非常重要的事情，它有很多有利于同学们的地方，比如说可以从根本上提高同学们的思想道德品质，让同学们树立正确的人生观，价值观，世界观，提高同学们的综合素质，让同学们健康快乐的成长。尤其是在小学体育这种开始启蒙同学们的运动思想的时候融入是最合适不过的，所以我们一定要把融入情感和心理健康教育作为工作重心，让体育教育事业蒸蒸日上。

(三)巧用多媒体，进行还原情境教学。传统的教学模式枯燥乏味，缺乏乐趣，也提不起同学们对于体育这门课程的学习的兴趣，我们可以利用情景教学强调图中和真实情景之间的关系，让学生通过情景教学的方式来明了体育与人们之间的关系。对于小学体育这门课程来说，课程内容本身就非常枯燥乏味，同学们本来的兴趣就不是很高，那么作为老师就要首先开始吸引同学们的注意力和兴趣，让他们对这门课产生一定的爱好和兴趣，然后再用这门课所学的知识去进行课外活动，来丰富自己的课外生活，同时也可以让同学们感受到作用所学知识来解决问题带给自己的那种荣誉感。通过情景的学习及情节表演，能很好激发学生的学习兴趣。当然，首先也要坚持开展一些教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂上和生活中体育与人们之间的联系。还有方法就是可以在课堂中用一些其他辅助的手段去提高同学们学习的注意力，比如说可以用一些音乐，图片，视频之类的去营造课堂氛围，老师可以让同学们在设定的情境中作用所讲所学的知识去解决一些问题和矛盾，这就是一种模拟性的训练，我觉得这种方法很有利于同学们的体育这门课程的学习，还可以通过游戏互动来改革课程教学，对于同学们来说，游戏是同学们都喜欢玩的一种休闲活动，那么，同学们对游戏的注意力和集中力就比较大，而且通过游戏，可以将抽象的问题变得更加直观，更加可以理解，而且还增添了一些趣味性，通过这些方法，我认为可以提高同学们学习的热情和自信心。而且也可以提高课堂效率让同学们集中注意力。使我们的课堂变得更加活跃，更加充实，更加有内容。从而提高课堂的教学质量。

(四)体育这门课程从小就有比较少的人去上课，而且教这门课的老师也是非常少的，所以应该过多的培养一些专门的体育老师，这样才能让体育不至于灭亡。素质教育如今是教育的根本，对于体育这门课来说，素质教育当然也必不可少，作为老师，一定要优化教学方法，改变传统的教学方法，采用新型的教学方法，这门课主要就是通过身体和思维来提高成绩。

三、总结语

如今体育运动对于同学们自身素质的提高有着重要的作用，所以体育运动就要从娃娃抓起，在小学体育中就要优化教学模式，让同学们对体育，对运动产生浓厚的兴趣，作为老师，就更应该用各种方法提高课堂的氛围，运用各种手段让同学们对体育不产生抵触的心理。老师也应该带动学生强身健体，而且如今国家对于小学生的体育课程关注度越来越高，所以要把理论和实践相结合，提高我国的综合素质。