大学生网络生态文明存在问题及措施

宋娇芝

(太原理工大学，山西 晋中 030600)

随着网络技术的发展，大学生进行信息查询和了解时政，网络成为大学生日常学习的必备，是网络使用中重要参与者。尤其是网络信息层次不齐，部分大学生对信息的获取能力较低，带来一系列的负面问题。针对网络生态文明教育，对大学生做好正确的引导，提高大学生利用网络的能力。

一、当今大学生网络生态文明的现状及问题

(一)网络信息污染

随着互联网信息的发展，同时出现了信息污染，又称信息障碍，主要包括：信息超载或过剩、信息垃圾和计算机病毒。由于信息量太大，导致各种垃圾信息的大肆传播。根据资料分析，在全球信息系统中，文献中的信息垃圾，诸如盗版和虚假信息等，所占比例比较大。不良的网络信息严重破坏了网络秩序的稳定，损坏了人们对网络信息的利用率，危害了社会稳定。

(二)网络安全隐患

近年来，在互联网上，网络突发事件发生几率一直在增加。网络上的“水军”甚至会操纵舆论，进行恶搞和宣传，制造爆炸性的新闻炒作。网络暴力事件时有发生，对人们生活产生了重大影响，在面对突发事件的处理上困难重重。网络上对大学生造成的伤害主要是精神的依赖，部分大学生陷入游戏中不能自拔，常熬夜上网，游戏成瘾，导致网瘾严重。不可否认，网络信息在丰富人们生活的同时，也存在不安全的事情，例如病毒陷阱，破坏大学生的网络系统。在虚拟的网络环境中，许多大学生对获取的信息辨别能力较低，沉迷于游戏不能自拔，产生对网络的依赖，导致部分大学生情绪低落，沉溺网络，甚至因此而退学。

(三)大学生对网络信息辨别能力低

网络具有一种开放性，为大学生提供了一种精神文化空间，它使现实与虚拟之间的界限变得模糊，大学生在浏览信息时，往往夹杂着各种不真实负面的信息。在网络直播和自媒体的运用中，甚至由于好奇，大肆传播不实言论。正如习近平总书记所说：“青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”大学生对信息的分辨能力较差，道德意识弱化，价值观易扭曲。

二、网络生态文明素养培育的对策分析

(一)优化社会网络生态文明教育环境

网络为大学生提供良好交流平台的同时，带来一些负面问题，敲诈，裸贷；浏览、传播色情信息；编造虚假信息诋毁他人；更有甚者利用自媒体传播不利于国家的信息等等。因此，主流媒体坚持以传播习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为主线，唱响时代主旋律，引导网上舆论方面发挥了“定音锤”作用。我们要正确利用网络带来的便捷性，给大学生营造一个良好的网络生态文明教育环境，引导大学生正确认识并合理利用网络，查询有益的学习信息。

(二)增加高校网络生态文明的宣传

为提高大学生利用网络的能力，高校应提供丰富的网络生态内容，举办宣传正能量的活动，发挥不同形式的优点，通过微信公众号、微博等平台，发布正面积极的内容，广泛宣传党和政府的政策，及时揭露在网络上发布不实言论的后果，营造良好的网络生态文明环境。通过高校在网络生态文明的宣传，将网络生态文明的理念渗透到大学生日常学习生活中。

(三)加强大学生网络生态文明教育的队伍建设

在加强大学生生态文明教育的过程中，教师队伍的建设及其关键，不仅要具备良好的思想政治素质和教育能力，而且要掌握一定的网络生态文明的知识与教学能力。因此，为了促进大学生更合理地使用网络，需要高素质的师资队伍。借助网络媒体技术，通过微信、微课等大学生喜闻乐见的方式，教师加强与大学生的互动交流，引导大学生正确看待网络舆论及谣言，提高大学生对各种信息的认知能力。建设一支高水平的师资队伍，是大学生加强网络生态文明教育的重要保障。

(四)强化大学生自身网络生态文明素养

大学生是中国特色社会主义事业的接班人，是建设网络生态文明的主力军，习近平总书记强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”大学生应该能够在网络环境中明辨是非，进行自我约束，规范言行举止，积极接收正能量，与辱华辱党的不良行为作斗争。高校应加强对大学生网络生态文明教育，使网络生态文明的理念真正被大学生内化于心，外化于行。

大学生网络生态文明教育，是生态文明教育重要的一部分。在网络信息的时代，让大学生树立正确的网络生态文明观念，形成正确的人生价值导向，养成良好的使用网络的行为，促进大学生的健康成长。良好的网络生态文明建设，让青年学生树立有时代担当的名族责任和远大理想信念，追求卓越，继续前进，为网络生态的良好发展贡献青年学生的智慧和力量。