听，青春正浓

张 婷（淄博第六中学北校区，山东淄博 255300）

初中时光，学生步入青春，寻求独立的同时，也产生了种种困惑。如何让孩子爱听、乐听你的德育课？怎样有效帮孩子解疑释惑？笔者认为，作为老师，“说”不如“听”，“多说”不如“多听”。

初一年级，讲述“每个人都平等地享有教育权”，有同学马上站起来说：“老师更偏爱好学生，这不公平！”一石激起千层浪，课堂上顿时热闹起来，有点头赞同的，有不以为然的。还是听听同学们的意见吧。有同学说，其实我们刚上初中时，老师对大家一视同仁，是你自己不争气，不好好学习，让老师对你失望的。还有同学说，我们本来学习就差，不明白的问题多，老师再不多关注一点，岂不差距越来越大，对学习越来越没信心？马上有同学反驳道，你说得不对，老师对你们关注够多了，哪天老师不得找你谈话，老师在你们身上费的功夫比好学生多得多！在孩子们的七嘴八舌中，大家很快达成一致：老师对差生的关注一点不少，但差生也要努力争取得到老师和同学的认可，你可以暂时成绩差，但必须认真对待学习，受教育既是每个人的权利，也是义务，权利和义务是一致的。

初二了，追星的孩子越来越多，在校谈的是明星，在家追的是明星，放眼所及是明星的照片，假期看的是明星的电影、电视剧，甚至有同学为追星上骗子网友的当，去所谓的“明星见面会”，被骗财骗色。追星利与弊的讨论提上议事日程。讨论课上，有同学说：“中学生追星利更大，我崇拜周杰伦，因为他的歌好听，更重要的是他多才多艺，他会写歌，还会古筝，我渴望成为他那样多才多艺的人。”有同学说：“我认为中学生追星弊大于利，许多同学因为崇拜歌星、影星花大量的钱买偶像的光碟、贴画，模仿偶像的穿戴，既浪费金钱，又浪费时间和精力。”还有同学替我做了最后总结：“中学生追星没有错，关键看你追什么星、怎样追。如果你能通过追星来学习明星坚忍不拔的意志，认真负责的态度，孜孜不倦的精神，那我们要继续追下去；如果你仅仅追求明星亮丽的外表，奢靡的生活，并为此浪费时间和金钱，我们还是不追的好。”

进入初三，班里同学热衷于互相攀比，谁的鞋子是名牌，谁的服装更fashion，谁的发型更in，校服被弃置一边。为此，我设计了“青春与时尚”一课。我问，最近你们感兴趣的是什么？大部分同学笑而不答，有几位同学起哄道：“小苹果！”“好，就讲《小苹果》！它为什么会流行？”有同学说，旋律简单，朗朗上口，易学好懂，大人孩子一学就会。有同学说，这种歌曲是洗脑歌，据说与人的大脑的一个区域能产生共鸣。有同学说，因为广场舞大妈都在跳嘛，每天反复播放，谁记不住！我进一步问：“年轻的我们喜欢流行，崇尚时尚，你能解读一下流行、时尚吗？”同学们的回答让我大开眼界，有同学说：“有的女孩天生丽质，举止优雅，一举一动都充满了艺术情趣，永远被人们关注，哪怕是一条普通的牛仔裤，都会让其他女孩纷纷效仿，那她显然很有资格成为时尚的代表。时尚是一种美，是人们对生活中美好追求的态度。”有同学说：“时尚是对生活品位的追求，时尚是一种精神，当一个人去扶一个摔倒的老人，他的这种乐于助人的精神值得很多人去学习，渐渐地这样的人多了，就演变成时尚。”还有同学说：“时尚是一种生活态度，也是一种生活质量。有人认为一身香奈儿，一个LV，还有一双金闪闪的华丽的高跟鞋，一身浓到熏人干呕的香水味，那便是时尚。是，在价格上是挺‘尚’。但你仔细看，那些名牌秀上最后出现的设计师们哪个不是一身简朴的衣服。真正的有钱人不会把自己变成一个衣架；真正时尚的人不会追赶流行，而是有着自己的风格。”更有同学说：“在追求时尚的道路上，你会发现，不管你如何追，时尚都比你跑得快。在追赶时尚的同时，你浪费的是时间，是青春。时尚可以回到从前，可时间和青春，你不可能找回。”还有同学说：“在校园里，什么是时尚呢？其实，我们的校服最时尚，六中人代表的是素质高、学习好，穿着六中校服，我骄傲、我自豪。”一堂对于时尚的探讨课，同学们不仅对时尚有了自己的正确定位，而且对自己一向不喜欢的校服，也有了新的定义。

在倾听中，我和我的孩子们一起成长；在倾听中，我和我的孩子们一起改变。四季流转，岁月沧桑，不变的是我们的爱美、求美的心。