高考倒计时 探究前行路

江苏 曹银兵

在高考倒计时这段时间，回望过去一幅幅清晰的影像浮现于脑海中。高考倒计时既不是高考的开始，也不是高考的结束，而是高考的一种延续。面对2018年高考这条长征路，尽头就在不远处，胜利近在咫尺。高考前最后这段时间师生要加倍珍惜，找出自己的问题，认清自己的方向，不到高考全部结束，一切都来得及。

一、回归高考的本色

备战高考的过程始终是学习的过程。高考是对考生三年高中学习结果的一次检测，是学习过程的一次终结。放眼近年来的地理高考试卷，全新的材料、全新的情境及现代化地理信息手段的呈现形式，让考生眼前一亮。面对新材料、新情境能够快速获取信息，抽丝剥茧还原过去已经学习过的地理规律、地理原理，进而分析问题、解决问题。在此过程中，考生学习的各种能力得以充分展示，思维的质量上升到一定高度。学习与检测两种目标、过程和方式等不同的教育环节在高考试卷上自然融合在一起，犹如山水相依。

面对知识更新迅速的今天，只有不停地学习，才能不被时代抛弃。学习已经渗透到生活的各个方面，社会需要的是发现、重组和创新知识的能力，并不是知识存储器的书橱；热爱且能够善于学习的人，才能不断获取新信息、新机遇，获得成功。把解答试题的过程当做学习的过程，让考试的境界达到一种更高的层次。重视学习过程，增强对信息的敏感度，提高运用知识的综合分析、解决、论证问题的能力，才是应对现行考试最行之有效的办法。在学生的学习世界里，理性刷题，在题海中畅游，是一件充满乐趣的事情。一定量的积累必不可少，在老师的指导下通过做题的数量来保证知识的积累，练习的目的是为了寻找问题和培养感觉。没有足够的练习，没有见过足够多的题型，在考场上是没有自信的。

不要被题海淹没，要认真总结每次训练的结果，总结出方法才能活学活用，从而不慌不忙地应对考试，教师可在对学生有准确定位后安排时间专门进行薄弱方面的练习，让习题物尽其用。独家的“答题技巧”，真正掌握解答各类题型的思路和技巧，比实施题海战术更加实用。

二、润物无声，还给学生学习的快乐

求知学习是学生的天性，让人生有价值、有质量是学习的根本目的，高三阶段师生依然要快乐、要幸福。世界不缺风景，缺的是看风景的眼光。你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。用地理的眼光看风景，可以获得更丰富的美的享受，可以感悟更深刻的人地关系。在快乐学习中实现弯道超越。

高考备考是一场智慧的竞争，备战要有章法，亮剑才有底气。要想成功，首先要有明确的目标，明确目标很重要，高考倒计时，仍要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，扫除知识盲点。也要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或构建新的知识体系，灵活熟练地运用相关知识解题。

学生的学习要重视细节，三管齐下：一要“管”好自己的口，不懂就问，问老师问同学；二要“管”好自己的手，多做、多练、多整理，不能眼高手低；三要“管”好自己的脑，独立思考，突出分析，归纳整理，将知识内化为解决问题的能力。要注重反思与总结，总结学习的状态，反思学习中、上课、做题、改错、总结等环节，在时间、心态等方面的问题与经验；总结在做题中的思路、错因、相关知识点，修正做题的思路、心态、速度，以提高质量。作业应当按考试来对待，把做作业当考试，则无往而不胜。及时彻底纠错，纠错是为了把错减少到最少。源源不断地出现错误的根源就在于纠错不及时、不彻底。把握考试技巧也很重要。学习与考试就是拉车与看路的关系。只拉不看，那既费力又不讨好；只看不拉，那只会原地踏步。因此，教师主张在学习中学会学习，在考试中学会考试。

三、高效一直是法宝

不去看远方模糊的事物，做好手边清楚的工作，备考的每一天就会有滋有味，就会信心无限，就会走向成功。

高效需要张弛有度的计划，制订计划不仅能减少学习的盲目性，还能提高系统性，使时间利用率大为提高。计划制定后更需执行力，把良好的计划变成现实，让学生学会自主管理，包括零碎时间的利用，通过自主安排，也可以达到低耗高效。

高效的学习要选择适合学生的方法，只有找到适合学生的学习方法，才是最有效的。每个人的思维方式、做题习惯都是不一样的，方法往往是理性的，习惯则带有感性的特征。如何找寻适合学生的答题方法：一是让学生学会思考。学生在拿到试题后，首先思考它属于何种题型，该种题型有哪些特点，审题时需注意哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过归纳分析使所做的每一道题都有收获，都能给自己启发。二是让学生学会比较。经常拿自己的答案与参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识的选择和参考答案是否一致。如果相差甚远，则要搞清错在哪里，是审题有误还是知识方面有缺陷，是题型特点没掌握好还是答题方法不熟悉。千万不能只关注分数，忽视不该忽视的东西。三是让学生学会总结。多关注在做题过程中得到的经验教训，从个性中抽象出一般的东西来，总结出一些对答题有指导性作用的方法来。

应对新高考的加减法，找好支点，抓住增分点，重视基础意识，基础是能力之本，没有基础就没有能力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的，所以对待基础不能急功近利，要打持久战的思想准备。规范细节意识，高考既考基础知识和综合能力，同时也考规范和细节，所以要把规范细节意识贯穿在整个复习备考过程中。

四、心态这点事

面对人生的关键点，每位考生都有很大的压力，学会调整心态就显得至关重要。要坚定信念，充满信心，信心是命运的主宰。阿基米德曾经讲过“给我一个支点，我将撬动整个地球。”走进高三，学生走进了青春的单行道，除了勇往直前，别无选择；走进高三，学生就走上了梦想的跳板，将聚集全身力量，完成好一个动作；走进高三，学生就成了一名人生战舰的舵手，在这巨浪滔天中，只有把正航向，勇往直前；只要珠峰有顶，攀岩者的足迹就能踏上峰巅；只要大海有边，无畏者的歌声就能洒向彼岸，脚比路长，人比山高，教师要帮助学生建立自信，战胜高考、超越自我。

多年学习生活，与其说是思维的训练，倒不如说是心态的考验，坚忍淡定的心态很关键。要坚信不到终点，面纱永远不会被揭开。尽量保持心态的平和，当能力产生怀疑时，选择坚强、选择坚持、选择奋斗，尽量淡化这件事的影响，摆正了心态，才能继续进步。

重视过程，看淡成绩是锤炼良好的心理素质，缓解紧张心理的妙方，有时一颗平常心比有一颗非常心更有利。学生要把平时的每一次考试都当做高考，这样到高考时就不会因为紧张、害怕而影响考试发挥。平时考试不理想，教师要及时调整好学生的心态，投入到接下来的复习中去。考试不理想，对于学习来说，不完全是坏事，只有在考试中暴露问题，才能够引起师生的注意，借助机会弥补，亡羊补牢，为时不晚。对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次，坚信阳光就在风雨后。走过“高原”，学习效率和成绩还会提高，切莫丧失信心，坚持到底就是胜利！