关于网络环境下高校英语翻译教学模式研究

2018-01-25柳厚军

山西青年 2018年5期

柳厚军

(西北大学现代学院，陕西西安 710130)

在经济全球化发展的当下，国与国之间的交流日益频繁，英语作为使用频率最高的国际语言，在现阶段也体现出了十分关键的作用。随着信息技术的不断发展，学生必须要学会利用网络环境来学习英语。而从目前情况看，高校英语翻译教学还存在一些问题亟待解决。因此，针对网络环境下高校英语翻译教学模式展开研究，具有重要现实意义。

一、高校英语翻译教学的现状分析

首先，对于英语翻译教学不够重视，这是当前存在的主要问题之一。现阶段，多数高校都是以让学生通过四六级考试为目的而开展英语教学，而翻译类的题型在考试中出现的频率不高，因此在实践教学当中，很少有教师会把重点落到翻译教学上。这样一来，英语翻译教学的系统性不够强，并且教师对于英语翻译的有关知识和技巧也讲解得不甚详细，导致英语翻译教学水准很难有所提高。从某种角度看，这也阻碍了我国高校英语翻译教学的进一步发展。

其次，教学方法较为落后。在有的高校英语翻译教学中，教师并未把翻译教学的内容和其他英语知识的讲解划分开来，并且没有着重传授英语翻译的具体运用特征和技能。其仍旧采用以往的“鹦鹉学舌”式讲解方法，自己在讲台上讲，让学生在下面学习，于是学生也只是遵循传统的“背句式”方法来学习英语翻译知识，而对于实践性强的翻译技巧却是知之甚少。因此，这种模式较为枯燥、乏味，也难以提高学生的英语翻译水平。

最后，学生自身也存在一定的问题。有的高校学生英语思维不足，在翻译的过程中，尤其是汉译英翻译，都仍然会或多或少地采用汉语思维。其习惯性地运用汉语的语序词对词地完成翻译任务，导致翻译出来的英文中充斥着中式英语，显得不够地道、准确。此外，也有的学生英语基础知识不够扎实，于是其翻译的语句堆砌感很重，还会出现一些语法方面的错误，影响翻译质量。

二、在网络环境下开展高校英语翻译教学的措施研究

(一)建立网络化的英语教学体系

在时代不断发展和变化的背景下，以往落后的英语教学模式已经难以满足高校培养学生的需求，因此必须要快速转变教学模式和课程机制，建立起新型的、网络化的英语翻译教学体系。比如，对于大一和大二的学生，需要大力开展英语专业的基础知识教学，以此巩固学生的基础，让学生能够掌握好英语的核心知识。而针对大三的学生，则可以设置对应的英语翻译选修课程，例如英语翻译理论及实践，或者利用网络进行英语报刊杂志的阅读等。如此一来，学生便能在把握英语专业知识的前提下，熟练地运用翻译技巧，并以此解决实践中遇到的各种问题。此外，教师还可以给学生推荐一些质量较高的英语学习网站，让学生自主浏览，或是给学生布置相应的作业，让学生利用互联网自己完成，然后在课堂上积极讨论。例如英语报刊《The Wall Street Journal》以及《The New York Times》等，都是很好的资源。这样便能够提高学生的阅读速度，并增加学生的词汇量，而学生的翻译水平也自然会得以提升。

(二)改变自己的教学角色

在新课改的大环境中，教师为主体的教学模式已经开始慢慢被淘汰，多数教师也认识到要把学生放在主要位置，激发学生的主观能动性。所以，教师要完成从领导者到辅助者的角色转变，全面发挥出自身的引导作用，让学生的翻译能力有进一步的提高。教师要鼓励学生开展自主学习，如果在网络环境下出现了信息量膨胀的情况，学生不知该怎样选择，那么教师就要为其提供建议和协助。例如，在学习《高级英语》第一册时，其中的第一课里有这样一段话：“Then as you penetrate deeper into the bazaar，the noise of the entrance fades away，and you come to the cloth-market.The earthen floor，beaten hard by countless feet，deadens the sound of footsteps，and the mud-brick walls and roof have hardly any sounds to echo.”这里翻译的方法有很多，并且也有不少词汇可以运用。教师可先让学生采用网络翻译工具，大致理解这段话的内容，再理清句子和句子之间的联系，最后检查翻译出的语句是否切合中文思维。如学生有不理解的地方，教师要予以点拨，比如告诉学生penetrate into的翻译方法，以此优化教学效果。

(三)积极利用网络资源

通常情况下，英语翻译课程都会涉及到国外的文化、政治、经济等多项内容，所以，教师在翻译教学时要学会积极利用网络资源，先在网上搜索相关资料，再加以整理，最后制作成为精致的PPT。这样一来，教师就可以在讲课前先让学生观看知识背景，在潜移默化中用国外的思想文化感染学生。长期下来，学生就能形成英语式的思维，在翻译时便会感到如鱼得水。