双创时代下大学生创新创业路径研究

陈 超

(沈阳理工大学外国语学院，辽宁 沈阳 110159)

创新，是一个民族乃至一个时代进步与变更的不竭动力。在当代中国，一个领域的创新，随之而来的更是掀起一段创业的高潮，在互联网时代中，更为明显，值此改革创新的大背景下，党和国家审时度势，在2014年夏季达沃斯论坛上，李克强总理就提出“大众创业 万众创新”，并且在今年的两会上，李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业 万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双”之一，并且在随后的国际、国内会议中也多次提到，而高校中的大学毕业生正逐步的成为创业中的主力军，作为高校的一名辅导员老师，我也有幸参加了在我校举行的，由市委宣传部、市教科工委联合开展的沈阳高校“大众创业 万众创新”先进典型事迹报告会，会上邀请了6位创新创业典型，为我们带来了精彩的报告，他们的事迹激励着在场每一个人，他们是成功的，但每个人的成功是不可复制的，作为高校教师，更应该告诫学生，不要盲目创业，要认清自身的情况，理智的判断，不能因为一时的冲动，造成尴尬的局面，因此，如何正确引导学生，是在当今创新创业热潮下的重要课题，因此，就个人而言，应从以下几方面入手：

一、认清形势，把握时机

在“创”时代的背景下，许多新颖的想法与设计如雨后春笋，但如何拨开迷雾，看清现实，是当代大学生的首要问题，作为高校辅导员老师更应该协助学生找到适合自身发展的路，由于大学生社会经历尚浅，因此这就需要辅导员老师要通过收集相关材料与实地考察相结合，深入了解学生的想法，做好可行性研究，切实保证学生的利益不受损失，维护学生的自身权益，提升自我保护意识，但当机会真的来临时，也要适时把握时机，鼓励学生，抓住机遇，但不可急于求成，老师要尽可能的为其提供帮助，做到循序渐进，良性发展，助力其实现自身的飞跃。

二、困难分析，游刃有余

当学生拥有新想法萌生创业的念头时，要帮助学生分析将要面临的困难，如资金、人员、专利维护等一系列的问题，每每学生有创业的想法时，大多数可能是因为一时的兴起，作为老师应该帮助他们梳理当前的形势，分析创业过程中所能遇到的困难，做到正确的引导学生分析自己的优势与不足，分析社会的需求与自己想法的契合度，因为这其中不乏一些确实真正可行的想法，这也需要老师为其提供帮助，做好前期准备工作，在实现自身发展的同时，顺利完成学业，争取做到学业、事业双丰收，为自身今后的发展打下坚实的基础，成就自己的美好未来。

三、谋事虽易，贵在坚持

创新，也许是自己的灵光一现，但创业就如同组装一辆汽车一样，要面面俱到，也要全面统筹。做好每一项预算，做好困难分析与危机预警等等，每一次的失败与挫折都可能使最初的创业激情慢慢消失，因此，对正在创业的学生要时常进行鼓励，创业的道路是艰难，只有坚持走下去的人，才会有柳暗花明的一天，作为高校教师应该学做他们的知心朋友，时刻提醒与倾听，同时，这也是大学生思想政治教育的重要环节，促进大学生自身的心智不断成熟，提升学生面对挫折的心理承受能力，处理问题的能力，自我恢复的能力，以此来更好的完善学生的性格。

四、扎实本领，提升能力

当代大学生如何将自己的创新想法转变为一项切实可行的产业，这需要大学生拥有多方面的能力，大学生在根据自己的专业特点或自身的兴趣爱好开展创新创业时，前提应该是对所从事的行业或领域有更深入的了解，并且能在实施过程中不断提升自己的认真和感悟，因此，这就需要学生要扎实自己的本领，有一定的处理能力，有较扎实的技术支撑，能够独立解决一般问题，了解行业的技术发展与前沿成果，养成不断学习，汲取知识的行为习惯，同时，寻找志同道合的伙伴，培养自身的团队意识，善于听取不同意见，这样才能集思广益，壮大自己的队伍。

在新时代下，更多的机遇与挑战呈现在青年大学生面前，这就需要高校、社会、老师、学生多级联动配合，切实指导培养学生的创新意识，配备成长导师，建立健全辅导制度，完善大学生孵化基地建设，发掘学生的潜力，合理规划学生的成长路径，助力学生找到适合自身发展的道路，为国家和社会输送更多的栋梁之材。“大众创业 万众创新”的适时提出，使得一些有想法，有作为的成我了学生中的佼佼者，他们背后付出的辛酸与努力，汗水与拼搏，作为老师，我们应该为他们骄傲，但是，我们还要回归平静，更要协助其他的学生完成大学的规划，走完这段难忘的岁月，时间在继续，我们还在路上。

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