传统文化下高校文明修身教育的策略探究

2018-01-25徐国平

山西青年 2018年5期

徐国平

(重庆工商大学，重庆 400067)

俗话说：十年树木，百年树人，大学教育的重要使命就是立德树人，培养大学生“知善恶”“懂廉耻”“明是非”的正确世界观、人生观、价值观。如何借助中国传统文化开展高校文明修身教育活动，实现大学“立德树人”的真正目的，是目前需要积极关注和迫切解决的关键问题。

一、有针对性的开展德育教育，加强民族精神教育

党的十六大报告明确指出：“在五千多年的发展历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。”民族精神，顾名思义就是一个民族在长期的共同生活和社会实践基础上形成的思想品格、价值取向和道德规范的统称，是民族心理特征、文化观念和思想情感的综合反映。1民族精神与中国传统文化密不可分，传统文化是民族精神的载体，民族精神是传统文化的升华。因此，在大学生群体中进行文明修身教育首先要结合中国传统文化加强他们的民族精神教育，这是文明修身教育的基础。

第一，在重要的时间节点加强大学生的爱国主义教育，激发学生爱国之心，增强学生的民族自尊心和自豪感。比如在抗战胜利70周年之际，组织学生观看阅兵仪式，感受我国强大的军事力量；鼓励学生观看每年的“两会”，了解国家政治、经济、文化等方面取得的成就，增加民族自信心。

第二，在日常的教育教学中，对学生进行潜移默化的教育，“春风化细雨，润物细无声”，实现大学生的爱国主义教育。通过开展团队活动，培养大学生的团队合作意识，通过开展光盘行动，培养大学生艰苦奋斗勤俭节约的好习惯。

二、中国传统文化中丰富的教育资源对大学生进行诚信教育

“诚信”是一个人的立身之本，“言必信，行必果”是我们立足社会取得他人信任的前提，中国传统文化道德观也把“信”列为五常之一。然而在大学校园，大学生考试作弊、论文剽窃、简历失实、欺骗老师的行为屡禁不止，大学生诚信意识淡薄，校风学风有所欠缺成为阻碍学生个人、学校发展的绊脚石。作为开展高校文明修身教育不可或缺的重要元素，我们要结合中国传统文化中丰富的教育资源对大学生进行诚信教育。高校专任教师、管理及服务人员对培养大学生诚信意识具有不可推卸的责任。辅导员要经常性的召开以“诚信”专题的主题班会，采用真实的案例分析谆谆告诫，强化学生的诚信意识；专业课教师在知识传授中，要明确所授课程的考核制度；院系、学校层面可以在每学期组织一次或者两次关于“诚信”教育动员大会。在大学生中培养滴水之恩，涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”的优良品格。

三、传统文化与文明修身活动相结合，积极营造良好的校园文化氛围

朱熹说：“知、行常相须，论先后，知为先，论轻重，行为重。”社会实践是高校培养人才的重要途径。丰富的理论经验只有放在社会实践中才能得到验证和充实。开展文明修身教育活动不能只放在课堂上，需要在整个校园营造一个良好的校园文化氛围。一方面，高校可以把良好的校园氛围作为载体，把优秀的传统文化渗透在校园的各项活动中，有利于文明修身活动的开展；另一方面，大学生接受能力比较强，校园生活是他们学习的主要活动场所，大学生可以通过校园网络、学生社团、校园广播等媒体学习了解传统文化的精髓，更好的规范自己的行为，维护校园的文化氛围。

首先，高校应该大力组织和开展以传统文化教育为核心的文明修身活动，丰富大学生社会实践的内容。例如，重庆工商大学每年的3月是“学习雷锋月”，呼吁号召广大学子学习雷锋会做好事，学做好事。其次，高校应该加强教师队伍的建设，提升教师自身的文明修身，同是提高教师对文明修身教育的认识高度。在现实的高校教育中，部分教师只重视理论知识的传授，对学生在课堂上的很多不文明行为不闻不问，讲完课就走。长此以往，形成一种恶性循环。

四、加强教育制度建设，完善奖惩机制

曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”劝诫人人自省，反思一天的行为是否符合礼仪道德。当今社会，生活节奏加快，大学生面临的诱惑比较多，有些学生在睡觉的前一刻还在玩手机刷网页，没有时间去反思自己的行为。只能通过奖惩机制对他们的文明修身活动进行强制管理。建议学校在评优评奖的细则中突出文明修身的重要地位，多加入一些以传统文化为基础的道德评审，多方面征求同学、室友、课任老师、辅导员老师的意见，并形成一个相关的数据结果反馈给每个同学，作为其自我认识的参考资料，使其正确认识自己的行为，有则改之，无则加勉。对于违反文明修身教育的同学，应该采取循序渐进的教育方式，将其拉回正轨。