高校社会主义核心价值观教育建设载体研究

禹淑莲

(郑州师范学院，河南 郑州 450044)

社会主义核心价值观对于引导我国社会的价值观念和价值取向具有至关重要的教育意义。我国高校日益重视加强对大学生的社会主义核心价值观教育。在高校核心价值观教育的过程中，加强教育建设载体创新对于提高高校核心价值观教育实效具有关键性作用。因此，高校要积极探究行之有效的措施，加强对核心价值观教育建设载体的创新，提高高校核心价值观教育效果。

一、高校社会主义核心价值观教育建设载体的内涵

高校在对大学生开展核心价值观教育的过程中，通过多种教育活动形式将核心价值观相关的思想政治教育内容向大学生传递，使大学生获得深刻的思想政治教育和核心价值观教育，引导大学生树立正确的价值观。在高校核心价值观教育过程中，所采用的各类核心价值观教育活动形式，即是高校社会主义核心价值观教育建设载体[1]。

二、创新高校社会主义核心价值观教育建设载体的意义

(一)有利于提高高校社会主义核心价值观教育实效

当前，高校大学生受各类不良思想的影响，在价值观上存在诸多问题，诸如缺乏正确坚定的政治信仰、日趋呈现出显著的实用主义和功利主义倾向、缺乏良好的道德品质等。针对大学生价值观存在的问题和偏差，高校要加强核心价值观教育，强化对大学生价值观的教育引导[2]。创新高校社会主义核心价值观教育建设载体，能有效增强高校对大学生核心价值观教育的实效。

(二)有利于加强先进教育载体的有效应用

随着信息技术的良好发展，各类依托先进信息技术的教育载体日渐增多，诸如计算机网络，移动智能终端、数字化的电视广播等。新型教育载体能实现对传统教育载体缺陷的有效弥补，呈现出显著的技术优势。创新高校社会主义核心价值观教育建设载体，有利于加强先进教育载体在高校核心价值观教育中的有效应用，实现高校核心价值观教育形式和教育内容的丰富。

三、创新高校社会主义核心价值观教育建设载体的措施

(一)秉承更新载体的理念

高校核心价值观教育要秉承更新教育建设载体的理念。具体可以从以下方面着手：(1)高校核心价值观教育建设载体创新要高度重视以人为本，深入分析研究当代大学生的思想状况和价值取向，并深入考察大学生的精神需要和心理诉求，为大学生提供的深刻的价值观教育和人文关怀。(2)教育建设载体创新要注重大学生自我教育，引导大学生树立自我砥砺的意识，对自身价值观和思想观念进行自我教育。(3)教育建设载体创新要注意与时俱进，深入理解核心价值观教育的时代意义，并充分运用时代前沿的新型载体技术，对大学生开展核心价值观教育。

(二)借鉴载体创新的经验

高校要充分借鉴国内外价值观教育载体创新的经验。高校要深入研究西方优秀的价值观教育建设载体相关的经典理论，诸如隐性课程理论、麦奎尔传播理论等。同时，高校要秉承批判性的态度对国外价值观教育载体建设创新的相关经验，诸如大众传媒、社团教育以及重视德育课程教育、重视高校管理的法制化等。高校在借鉴价值观教育载体创新的经验的同时，深入考察高校大学生核心价值观教育的现状，对核心价值观教育载体进行创新。

(三)促进载体功能的提升

高校核心价值观教育建设载体创新，要促进载体功能的有效提升。具体可从以下两方面着手：(1)加强对核心价值观教育传统载体功能的有效提升。高校要采取多样化的思想政治教学方式，丰富核心价值观的教育形式，并对多媒体教学设备等先进教学手段进行充分利用，提升核心价值观课堂教学的功能。(2)高校要对核心价值观教育新载体的功能进行深入发掘，对核心价值观教育新载体的技术优势进行充分发挥，实现核心价值观教育渠道的有效拓宽，增强高校核心价值观教育对大学生的广泛覆盖，改善高校核心价值观教育效果。

(四)加强载体内容的丰富

高校要加强核心价值观载体内容的丰富，适应当前高校核心价值观教育的现状，满足核心价值观教育的时代要求。具体可从以下方面着手：(1)要充分利用先进的信息技术以及多媒体教学技术，加强核心价值观教育传统载体内容的丰富性，例如，利用多媒体技术丰富思政课堂教学、利用信息网络技术开展在线核心价值观教育等。(2)要充分利用新兴载体，诸如智能移动终端、网络广播电视等，加强核心价值观教育新型载体内容的丰富性。另外，高校要充分运用当前流行的网络社交平台，诸如微信、微博、qq等进行核心价值观教育。例如，高校可设置官方微博，定期在微博上推送核心价值观教育的相关内容；高校也可以设置微信公众号，要求在校大学生关注，在微信公众号上发布核心价值观教育的相关内容。

四、结语

综上所述，创新高校社会主义核心价值观教育建设载体，对于提高高校社会主义核心价值观教育实效，加强先进教育载体在高校社会主义核心价值观教育中的有效应用，具有至关重要的意义。因此，高校要通过秉承更新载体的理念、借鉴载体创新的经验、促进载体功能的提升、加强载体内容的丰富等措施对高校社会主义核心价值观教育建设载体进行有效创新，提高高校社会主义核心价值观教育实效。

[1]董易莹.大学生社会主义核心价值观教育的载体研究[D].中南民族大学，2013.

[2]徐川，刘晓.微信：高校社会主义核心价值观教育的新载体[J].南京航空航天大学学报(社会科学版)，2015，17(4)：84-87.