试论团委在中职学生自我管理、自我组织中的作用

苏轶伟

(大同煤矿集团有限责任公司技师学院，山西 大同 037000)

中职学生正在处于身心发展的关键阶段，涉及到自我意识的发展影响，但从实际情况来看，中职学生的素质存在很大的差异性，他们大都为独生子女，具有很强的依赖性，独立自主能力比较差，自我管理能力更是缺乏。因此，应该在中职教学中，在相应统一化的目标和共同价值规范的前提要求下，通过启发式引导管理，充分提出以人为本的管理理念，充分相信人、尊重人以及依靠人，利用教师的有效指导，通过学生主体自我教育，体现出学生的自主精神和意识，进一步提升其主人翁精神，不断实现自我成长、自我完善。

一、团委在中职学生自我管理、自我组织的作用

(一)指导作用

对于大多为15-18岁的青少年来说，他们大部分都会直接进行社会的职业工作岗位，其德育综合素质则直接影响到未来的社会发展情况，他们内心是否对国家认可、是否拥护党的领导以及社会主义制度，是否能坚持走中国特色社会主义道路，这些都直接影响到我国未来的社会主义事业的发展。另外，结合团员教育规律进行分析，中职学生大都为心理、生理的成熟期，在这一关键时刻，则是影响到他们的价值观、人生观和世界观的形成，则应该充分发挥德育工作的指导作用[3]。

(二)组织作用

对于学生的被管理者地位来说，其也是自主教育实施者，利用相关的自我约束、自我体验、自我激励以及自我评价等方式手段，能有效实现自我思想品德结构的完善，使得中职学生的综合素质以及自我言行得到提升。在此过程中，共青团应该重视相关的组织领导工作，加强学校团干部的选拔、培养和使用，重视德育工作中的共青团组织以及团干部的重要作用。在秉承“服务同学、锻炼自己”的原则要求下，学生会干部、成员应该积极参与收集学生的相关的意见和要求的活动中[4]。对于学生干部来说，则应该要求能实现及时更新学校通知，并积极有效传递给同学，实现预期的模范作用。从学生的立场来思考问题，保证同学们的正当权益有所维护，进一步实现良好的学生和学校间的沟通交流，保证学校管理教育水平得到提升。

(三)协调作用

在推进中职共青团工作中，还应该重视团教协作的原则。要求中职共青团工作的开展中，各市、县(区)级团组织应该主动和人力资源保障以及教育主管机构相关协调配合，其中，共青团的工作则是进行中职学校办学质量以及水平评估的重要考核指标，并将其纳入中职评估体系中。中职校团委应该进一步加强工作汇报，同学校党委紧密联系，并积极结合学校素质教育体系开展工作，能实现共青团稳定的具体职能。其中，各个中职学校的团委间也应该重视工作相互交流协作，保证工作资源和工作经验进行分享，有利于青年学生成长发展。

二、团委在中职学生自我组织工作中的具体做法

(一)领导学生会建立自我管理组织

利用政教处、团委会的作用，进一步加强学生会的指导工作，并对于其自我管理空间进行拓展。学生会的干部、成员除了内部日常工作事物外，应要求主动开展团委管理团籍档案关系的协助管理工作，以及班级板报宣传、学校以及班级的公共卫生的督促评比、学生活动的宣传造势，以及相关学生的校徽佩戴、仪容仪表及违纪情况的检查督促等，通过上述日常活动的组织和参加，能有效提升学生的自我管理水平。

(二)提高学生会干部的素质

应要求学生会干部的素质在实践中得到提升，具有较强的责任意识、服务意识、全局意识和创新意识，保障有效开展部门汇报交流、干部培训等相关工作，重视学生会干部的工作方式、礼仪规范、素质形象、自我管理、心理健康等方面的发展情况，要求学生会干部具有较强的团队合作、组织管理、沟通协调以及分析和解决问题的能力，在创新思维的指引下，培养具有创造性、能自主解决问题、会工作、善交流的学生会干部，各级团组织应该重视中等职业学校德育工作，并结合中等职业学校的根本任务特点，找好工作切入点，紧紧围绕相关的四个层级的育人目标设计，保障中职学生德育工作的进一步发展。

三、结语

由此可见，应充分发挥团委在中职学生的自我管理中的积极作用，加强团委工作的建设和管理，在不断充分利用学校资源的基础上，协助开展学校校园建设活动，加强学生管理工作的开展。在团委加强学生会的管理和领导的基础上，要求中职学生主动参与到学校管理的各个环节中，保证学生实现预期的“自我管理、自我教育、自我完善”的要求。

[1]王毅.新时期中职院校团委工作的艺术性研讨[J].新教育时代电子杂志(教师版)，2016(7).

[2]栾叶.中职学校共青团工作的有效措施[J].中学课程辅导(教学研究)，2014(36).

[3]邹国建.中职学校德育工作现状及对策[J].职业技术教育，2008(8).

[4]吴玥尔.透过“中职生进党校”谈对团委推优工作的几点思考[J].试题与研究(新课程论坛)，2014(3).