高职院校国有资产管理岗位素养及岗位能力的探究——以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例

黄 涛

(江苏联合职业技术学院徐州财经分院，江苏 徐州 221008)

高职院校国有资产管理岗位是学校里非常重要的岗位之一，号称“大内总管”也称“大管家”，是为学校领导看好校园资产的管理者，是为学校资产的充分利用和调动的决策者，更是为国家的财产起到监督作用的执行者。所以高职院校国有资产管理人员的责任重大并且需要的岗位能力由为突出。

一、高职院校国有资产管理人员的岗位素养

高职院校国有资产管理人员是作为学校国有资产管理工作的重要岗位，国有资产管理岗位理应具备一定的组织及管理能力，以及国有资产管理的政策、制度解读分析和执行能力，与学校的学生部门、教学部门以及其他的管理部门保持着沟通与工作的协调的能力，与此同时还应具备过硬的思想政治素养、礼貌大方的言行举止、雷厉风行的工作作风和高尚的道德修养。作为高职院校的国有资产管理人员，还应具备作为一名高校教师的基本素质，应具备高尚的思想品德素质、创造性的思维素质、扎实的专业素质、良好的人文素质、出色的复合能力以及建全的心理素质。

二、国有资产管理岗位工作业务能力

(一)应具备扎实的会计专业知识，熟悉固定资产在会计中相关的管理制度及法律法规，了解并能解读国家对行政事业单位国有资产管理的规定和制度以及教育部、教育厅对高校国有资产管理的相关管理办法。

(二)计算机软件的操作能力，熟悉资产管理软件的使用及学校资产管理软件的机构架构的设置。

(三)具体组织协调能力，能够将二级资产管理业务工作进行规范，并对二级资产管理的部门管理人员进行指示，协调好传达好，做好上传下达的工作。

(四)执行能力，能正确领用部门领导的工作意图、贯彻执行单位的方针政策及国有资产的相关管理规定，并且有效的执行工作任务，及时进行工作的结果反馈。

三、高职院校国有资产管理岗位素养及岗位能力提高

(一)爱岗敬业、苦练专业技能

热爱本职工作岗位，俯下身子努力学习岗位要求的专业知识，苦练专业水平，提高业务的管理能力，从而进一步的推进学校国有资产管理工作的有序进行。

(二)加强学习，提高专业知识水平

资产管理工作对专业的知识要求很高，相关的会计处理的知识更新较快，从而要求国有资产岗位管理人员在处理本职工作之余，要加强专业知识的学习，更新知识。还要加强对国家的相关的法律法规进行学习，使其在工作中能够更好的处理国有资产管理工作。

(三)不计较得失，在工作中创新开展工作

资产管理工作任务重，专业知识要求高，往往工作下达下来的时候会经常性的加强，例如：一年一度的资产清查工作、批量购置固定资产的入库工作、设备验收等相关工作，有时会占用个人时间，就应提高认识，不计较得失，在工作中提高创新，多想方法，提高工作效率。

(四)加强指导督导评价，不断提高国有资产管理二级管理工作能力

高职院校普遍实施国有资产二级管理，那么资产的二级管理人员未必都是会计专业毕业，学校国有资产管理岗位人员就应对全校二级资产管理员多培训、多指导、多监督、多评价，制定相关考核办法，从而提升二级资产管理人员的综合业务水平。

总之，提升高职院校国有资产管理岗位职业素养，既是新时期高职教育改革发展和人才培养目标的需要，也是高职院校加强组织领导和提高学校办学能力和提升学校教学管理质量的关键。作为一名高职院校国有资产管理员人必须具备统筹全局的能力、沟通协调能力、文书写作能力、自主学习能力和心理调节能力。

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