幼儿舞蹈教学创新方法实践

2018-01-25徐杨

黄河之声 2018年24期

徐杨

（济南幼儿师范高等专科学校，山东济南 250300）

幼儿舞蹈教育是幼儿教育的环节之一，对幼儿健康发展而言，幼儿舞蹈教育非常关键，通过舞蹈教学内容的创新，可以促进儿童更加积极的接受美育，帮助幼儿实现全面发展。在艺术学习的过程中可以陶冶情操，更有利于幼儿的智力开发，由于幼儿的舞蹈教学成果受到多种因素的影响，目前我国幼儿舞蹈教学也存在很多不足之处，因此笔者撰写本文结合自身实践提出幼儿舞蹈教学创新的方法。

一、幼儿舞蹈教学对幼儿身心发育的意义

幼儿处于身体发育的黄金时期，幼儿的新陈代谢非常迅速，如果舞蹈教学起到足够的锻炼作用，幼儿的骨骼会更加健康的发育，幼儿经过舞蹈训练之后，不仅体型更加优美，气质也会有所提升，并且会改变平时的一些不良习惯，改变弯腰驼背的姿势，有利于幼儿建立信心，为幼儿体型的塑造打造良好基础。

二、幼儿舞蹈教学的创新方法

（一）尊重孩子的身心发展特点

幼儿园对于幼儿的舞蹈学习要有正确的认识，尊重幼儿舞蹈学习的规律，从幼儿身心发展有益的角度安排舞蹈学习的内容，从幼儿科学训练的角度出发，以幼儿舞蹈练习水平的提升为前提，由于幼儿处于发展的黄金时期，幼儿的各种器官都具有良好的可塑性，如果通过舞蹈进行合理的锻炼，将会明显提升幼儿身体的柔韧性。同时需要帮助幼儿园树立正确的舞蹈学习观念，让家长理解科学发展幼儿身心对于幼儿成长的关键作用。幼儿园需要对幼儿舞蹈的教学进行适当宣传，让家长理解幼儿科学练习舞蹈的重要性。如果幼儿通过舞蹈练习为以后养成良好的综合素质打下了基础，孩子的身心将会更加全面的发展。如果不练就良好的身心素质，再好的技能学习对幼儿都是无意义的。同时需要让家长明白舞蹈练习对于幼儿智力发育的巨大促进作用，如果幼儿的舞蹈技能有所增长，智力水平也会随之提高，对幼儿的身心发展非常有利。

（二）从自身提升舞蹈教学能力

教师需要从自身努力的角度出发，提升幼儿舞蹈教学的能力，从幼儿身心的健康科学发展角度，进行教学技能的创新。教育界对于舞蹈师资力量的培训需要更加重视，就幼儿园学生而言，教师在教学的时候需要把握好教学内容和教学尺度，关注幼儿的综合能力提升。主管部门需要关注幼儿教师的师资水平，避免不合格的教师上岗。在教师的招聘方面，需要把好质量关，避免不合格人员进入教师队伍。需要定期对幼儿教学师资力量进行培训，对于幼儿舞蹈教师的教学方法进行培训，教育主管部门对于幼儿教师的素质教学需要加大关注力度，加强素质教学的宣传，让教师和家长逐步形成正确的价值观和教育观，不能逼迫幼儿参与各种无意义的等级考试。

（三）教学中选择合适的创新教材

选择合适的舞蹈教学教材，可以对学生的舞蹈练习起到促进作用。教师在选择舞蹈教材的时候，需要关注如下一些方面。首先，教材的内容需要和现实生活相贴近，幼儿舞蹈教材的内容必须和现实生活相贴近，所编写的舞蹈教材内容必须贴近于幼儿的每日生活，如此在教学过程中才会形成舞蹈教学的清晰思路。舞蹈教学思路的敏捷也会因合适的教材选择而更加充分。其次，选择的教材内容要能够激发幼儿的学习热情，幼儿教材的内容大都快乐活泼，幼儿舞蹈的编排需要适应幼儿舞蹈的教学，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。采用合适的教学内容，才能让幼儿体会到舞蹈教学的乐趣。选用创新的教学手段，选择合适的教材，可以更加容易激发幼儿学习的热情。教材内容的设计需要符合幼儿学习的规律。不同年龄段的幼儿身心发育处于不同的水平，舞蹈教材的内容编排需要从易到难，先教会幼儿最基本的动作，然后再尝试高难度的挑战。

（四）创新教学设施

教学主管部门需要对幼儿教学的内容进行监督指导，让幼儿教学的内容更加规范化细致化。同时对幼儿舞蹈教学的设施可以适当进行创新，科学管理幼儿舞蹈教学的设施是关键，教育部门需要贴近于幼儿舞蹈教学的实践，督促幼儿园舞蹈教学设备更加先进化创新化。教育主管部门需要制定幼儿舞蹈设施的一般标准，便于各幼儿园遵照执行。例如舞蹈教室需要配备木地板，有固定的电子教学设备等。教学设备的创新需要考虑到幼儿学习舞蹈的需要，同时符合幼儿学习的特点，在教室内需要悬挂色彩鲜明、清晰的舞蹈图片，增强幼儿学习的环境氛围。