浅谈我国双钢琴艺术传播制约因素及其对策

李 翔

（河南大学，河南 开封 475001）

双钢琴艺术在我国发展较晚，在上世纪60年代以后才出现较为专业的演奏作品，进入新世纪以后，我国双钢琴艺术加快了发展速度，时至今日，双钢琴艺术的传播依然受到教育、受众、传播渠道等制约因素的制约，阻碍着双钢琴艺术的传播与发展。因此，必须要利用发展双钢琴教育事业、大力宣传双钢琴艺术、扩宽传播渠道等对策，来消除其制约因素，推动双钢琴艺术的传播与发展。

一、我国双钢琴艺术传播的制约因素

1、受双钢琴教育因素的制约。相对于钢琴独奏而言，双钢琴的教学难度较大，所掌握的演奏技能、技巧也相对较多，再加上我国双钢琴艺术发展起步较晚，增加我国双钢琴的教学难度，制约着双钢琴艺术的发展与传播。当前，我国在双钢琴教育不足主要体现在两个方面。其一、缺乏专业的教师队伍。就当前情况来看，在高校和在社会的音乐机构钢琴独奏的教师相对较多，而由于双钢琴独特的演奏技巧，使很多钢琴教师难以胜任双钢琴艺术的创作与教学，只有极少的一部分教师能够胜任双钢琴的教学工作；其二，由于我国双钢琴艺术发展较晚，在教学内容、教学方法等方面还没有得到完善，教学经验也相对较少。在教学体制方面，还没有形成统一、成熟的教材体系与教学体制，也严重制约着双钢琴艺术的传播。

2、受众效果制约着双钢琴艺术的传播。优秀的作品在社会中受到较好的受众效果，才能受到人民大众的赞赏与喜爱，才能相互的进行传播，对于双钢琴艺术作品而言也应如此。虽然双钢琴艺术具有较高的欣赏价值，但是，对于人民大众而言，一方面，对双钢琴的了解与研究并不深入，不懂如何去欣赏双钢琴艺术，从而对双钢琴作品与艺术不够重视。另一方面，很多民众根本不具备双钢琴艺术的欣赏能力，对其艺术既听不懂、也看不懂，从而远离双钢琴艺术作品。无论是哪个方面，都说明受众效果不佳，不利于双钢琴艺术的传播，或者限制了双钢琴艺术的传播范围。

3、受传播渠道的限制。优秀的作品也需要有较多、较好的渠道进行传播，才能广泛的被人所知和广泛的融入社会。但对于双钢琴艺术而言，传播渠道相对较少，使其传播受到制约。造成传播渠道受到制约的原因也有多种，首先，由于普通大众难以欣赏双钢琴艺术，不被人民所重视，不仅导致收听率、播放率等较低，也导致不具有较好的经济价值，因此，很多媒体、网络平台及文艺活动很少对其进行传播；其次，由于普通大众不具备其欣赏能力，也就不会关注其传播，更不会主动的去分享与传播优秀的双钢琴艺术作品。

二、消除其制约因素及双钢琴艺术传播的对策

1、发展双钢琴教育事业。双钢琴教育方面的缺陷制约着双钢琴艺术的传播，针对这种情况，我国首先要发展双钢琴教育事业，才能消除其制约因素。首先，高校音乐教育方面要组建专业的教师队伍。为此，高校可以对原有的钢琴教师施行继续教育，使其能力达到双钢琴教学要求。或者专门培养一支双钢琴的教师队伍，以便组建专业化的教师队伍；其次，高校音乐教育要完善双钢琴教学体制。为此，不仅要对双钢琴教育体制进行分析与研究，还要对相关教材编制进行大力研究，并设置专业教材研究、编写机构，有助于建立完善的教学体制和形成一套完善、成熟的教材；第三，创作出较多的适合教学的艺术作品，为双钢琴教学提供丰富的教学素材。

2、大力宣传双钢琴艺术。双钢琴艺术的最终目的是广泛的在社会中传播，愉悦广大民众的心情、提升广大民众的音乐素养，但前提是必须要得到广大民众的认可，针对普通民众无法欣赏双钢琴艺术的问题，就必须要通过媒体、电视、新闻、杂志等多种途径，大力宣传双钢琴艺术的欣赏价值、欣赏方法、审美角度等多个方面，使广大民众既能够理解其价值，也有能力去欣赏，真正的看得懂、听得懂才能得到普通民众的认可，从而有利于双钢琴艺术的传播。

3、提高受众效果。受众效果不佳也定会阻碍着双钢琴艺术的传播，而普通民众对一些新的双钢琴作品较为陌生，普遍的存在听不懂的现象，极大的影响着受众效果。所以，为了增强受众效果，双钢琴艺术的创作者可以选取以往经典、流行或已广泛传播的音乐，用双钢琴艺术来表现出来、演奏出来，这样的双钢琴艺术作品才能给予普通民众较为熟悉的感觉，才能逐步喜爱双钢琴艺术作品，有利于其广泛的传播与发展。

4、扩宽传播渠道。优秀的艺术作品还需要一定的传播渠道，才能在社会中广泛流传。所以，双钢琴艺术在传播的过程中要扩宽传播渠道，多方式、多渠道的进行传播。在媒体中，要把大量的优秀作品通过网络音乐平台、电视文艺节目等方式进行传播。在现实社会中，可以开展双钢琴音乐会、双钢琴大赛等，还可以在文艺演出中展现双钢琴艺术，提高普通民众对双钢琴的接触率与认识度，有利于其广泛的传播。