创意色彩非常规材料拼贴的实践性研究

□刘长虹 徐思海 沛县中等专业学校

在绘画领域，非常规材料的拼贴衍生于20世纪初的现代派绘画。毕加索、勃拉克创立的立体派发展到综合时期，已初步采用一些线性、面性材料拼贴入画，后来人们大行其道，至波普艺术则蔚为壮观。当代西班牙绘画巨擘塔皮埃斯、德国绘画大师基弗乐此不疲，深谙其中真谛。国内近十余年亦颇有尝试，成绩斐然，显著者如湖北的尚扬等。

一、概念的阐释及研究方法

创意色彩是传统写实色彩与现代设计用色融接的一个品类。在写实色彩训练的基础上导入创意色彩，旨在培养学生的创新思维和表现力，为其从事艺术设计做好必要的思维过度与转换。

非常规材料意指创意色彩绘制及赏鉴过程中注意那些别于常规材料如油画、水粉、水彩、丙烯等材料，有些另类，起辅助作用的材料。

因本文是对“拼贴”进行研究，故此处“非常规材料”限于线性材料如各种色线，面性材料如纸张布料、箔料等。

拼贴意即创意色彩绘制过程中，选择、撕扯、剪裁、组织线性或面性材料，采用“拼”和“贴”的操作手段，使其附着或揉裹于画面，使这些特殊材料溢出本身的材质美、形态美、色彩美。

以下是具体的研究方法：

（1）文献研究法：有目的地学习关于拼贴画教学方面的理论，对研究内容形成比较科学、系统的认识。

（2）行动研究法：在自然、真实的教学环境中，教师根据拼贴画的教学计划和教学研究方案，开展拼贴画教学实践和评价指导的研究，积累和整理研究资料。

（3）个案研究法：选择较为典型的案例，研究学生拼贴画制作的基本技能的发展情况。

二、非常规材料拼贴操作技法及与绘画效果的关系

（一）非常规材料本身的材质美、形态美、色彩美研究

材质美：如棉麻纤维给人柔软、温暖、平易近人的感觉；蚕丝纤维给人柔软、光滑、垂顺、冰凉的感觉；毛纤维给人柔软、蓬松、温暖的感觉。利用这些材料可以使人感受到大自然生命的气息，满足人们想要脱离繁忙的都市生活，亲近大自然的愿望。

形态美：材料的形态是多变的，相同和不同的材料，通过形态变化都能够产生出各种不同的自我语言，关键是把握形态的结构和整体关系，从而使它们体现出材料的自我语言和形态美感。比如麻、藤、树枝、树叶、皮革这些材料，给人纯粹的原始粗犷和自然的情调，更加接近生活，而且造型更容易控制，可以塑造很多新颖的形态，为作品的设计提供了更加广阔的平台。

色彩美：材料本身固有的色彩是材质构成的重要视觉要素，它是根据一定的需要，按照形式美法则组合而成的意在突出色块的和谐效果。

（二）非常规材料拼贴操作技法

（1）撕剪：把材料剪成、撕成几何平面图形，大小不一、颜色不同的三角形、平行四边形、梯形、长方形、正方形、圆形或不规则图形。

（2）拼贴：尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。

实际教学中，建议学生把纸片剪得稍大些，鼓励学生大胆随意撕剪各种色纸，认知撕、剪纸的多种方式，在演示过程中让学生通过观察，了解剪贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。

（三）因非常规材料拼贴的介入，常规材料旧有元素的激活研究

因非常规材料拼贴的介入，常规材料旧有元素得到激活，呈现出意想不到的趣味和效果，焕发出新的活力，有着异样的美感感受和心理刺激，达到异乎寻常的绘画效果。正如玉石雕刻中的俏色，诗词中的炼字炼句让人有一种直入般的智慧醒透和享受。

（四）非常规材料拼贴的创意色彩，绘画效果研究

非常规材料拼贴的实践性研究对于中职创意色彩的教学意义重大，但它是也把“双刃剑”，既让画面充满不确定性，又有无限的可能性。运用得好，画面立刻丰富起来，增添了绘画语言的多样性，反之则会画蛇添足。非常规材料的拼贴一定是辅助画面、服从画面的，不能为了材料而材料。

非常规材料拼贴的实践性研究在现实的教学实践中、思想观念上、技法及工艺层面方面，还具有不确定性、开拓性、包容性、实验性、探索性等诸的特征。此领域的研究探索意义非凡，前景广阔！