基于数字媒体时代广告设计课程教学改革的研究

□蔡小丽 广州南洋理工职业学院

相较于传统的广告设计行业，如今行业的改变是巨大的，广告设计行业不再是以前的“我们有什么”，而是“市场需要什么”。这就要求广告设计者们拥有敏锐的市场嗅觉。就当前的部分学校而言，在人才培养及课程设置方面，需要紧跟市场的节奏和步伐，教学改革迫在眉睫。

一、数字媒体时代下广告设计专业的现状

广告设计专业是近十年来较为热门的专业，但近几年招生人数逐年降低，究其原因多为传统的广告行业已经无法适应高速发展的新媒体时代，包装设计、广告设计、企业形象设计等课程已经无法满足信息化技术下的社会需求，急需加入以数字媒体技术为主的网页、UI、影视等课程。

同时，对于广告设计专业的学生来说，是否具有很强的实践能力将意味着是否具有很强的市场敏锐度，但现在的广告设计专业课程的开设局限性导致无法满足这一需求，同时也缺少实践调研课程的开设，且部分广告设计专业教师自身缺乏实践经验，也不愿跟上新媒体时代的步伐。

二、数字媒体时代下广告设计专业的特点

现如今，手机的普及让人们接收信息变得方便而又快捷，与以往的单向安利的广告不同，受众对广告的要求也越来越高。受数字媒体时代到来的影响，广告创意也开始向互动性方向发展。所谓互动性，在广告行业中即虚拟互动，受众越来越接受较为新奇有趣的虚拟互动类广告。在这些虚拟互动中，使受众潜移默化地接受广告信息，从而了解广告所要传达的产品。这样的广告也会给受众留下深刻印象，使其在不知不觉中便做了广告的二次传播者，从而扩大了受知面，使产品深入人心。在数字媒体的大时代下，广告设计者们从受众出发，使广告创意更能打动受众，让受众产生共鸣。

除此之外，互联网已经是信息传播的主要方式，在互联网传播的趋势下，新媒体技术的运用成为必然。广告创意与新媒体技术相融合，才能更加有效地使广告得到广泛传播。计算机、互联网的广泛使用，使广告创意的表现方式更加丰富，使广告传播的范围大大增加，受众面积更广，也使广告更加有效地传播到受众手中。数字媒体时代的到来使传播媒介发生了极大的变化，使广告在一定程度上能够达到与受众交流的效果，使得商家能够根据受众的要求及时做出改变，表现出了极大的灵活性与实用性。

三、广告设计课程应如何适应数字媒体特征

（一）师资队伍的建设

师资是各大院校必须解决的问题，广告设计课程的教学要不断加强师资队伍的建设，教师需要不断学习、创新知识体系，适应数字媒体时代下的设计变革。同时，要加强校企合作，通过专业进修、选拔教师去企业实地考察，培养教师的实践能力，从而提高广告专业的教学水平。

（二）教学体系的改革

广告是一门综合性很强的专业，不仅包括设计，还包括销售、文案写作、影视制作等，这就要求在人才培养方面进行改革，在专业规划、课程建设、教材开发、教学设计和课程设置部分紧跟时代的步伐，以数字媒体技术为导向进行变革，以此培养“全能型”的广告设计人才才是当前最有必要的。

同时，基于数字媒体时代的要求，广告设计的课程需要将理论与实践相结合，即校内教学和校外实践。校内教学要全能化，广告设计基础课程及手绘功能是学生必须掌握的基础性能力，不论未来广告行业如何发展，这些基础总不会过时。在深入教学方面，要开设影视制作、网页设计、市场营销学等内容，还可开设软件编程类等辅修课程。另外，要积极引入校外导师，开展校企合作、双导师协同育人。

总之，数字媒体时代的到来给广告行业带来了巨大的变化，从长远来看，在毕业形势日益严峻的今天，通过师资队伍的建设、教学体系人才培养模式的改革和校企协同育人来适应这些变化，加快课程改革迫在眉睫。