钢琴演奏和钢琴教学中的触键技巧分析

2018-01-25方岚

北方音乐 2018年17期

方岚

（贵州师范大学音乐学院，贵州贵阳 550002）

随着手指如精灵般的跳动，创作出的不仅仅是一首曲子，更是创作者情感与灵魂的表露。被称之为“乐器之王”的钢琴，不仅仅是因为其悠久的历史，更是因为其严格的技巧要求，演奏者只有拥有高超的技巧，才可以控制钢琴、融入钢琴。触键是钢琴演奏中的一个重要环节，每一个想要成为杰出的演奏者，都必须拥有较高的钢琴触键技巧。下面就针对性地说一下关于钢琴演奏中的触键技巧。

一、常见触键技巧问题

（一）掌关节塌陷

掌关节是人的手掌和手指相关联的部位，具有控制手指活动的作用。[1]在进行钢琴演奏时其活动最积极，动作频率最高。熟练的钢琴演奏者十个掌关节可以灵活地控制相应的手指，还具有承受其他部分重力的支撑力。但是对于初学者而言，其掌关节的稳定性以及支撑力都比较差。[2]

（二）手指第一关节“塌指

手指支撑力对手指的三个关节提出的要求就是要具有稳定性。但是手指的第一关节，因为在遇到压力的时候很难保持自然的状态，稳定性较差，因此，容易出现“塌指”的毛病。[3]

（三）大指第二关节的问题

大指具有力量有余、灵活不足的特点，因此，在钢琴演奏的时候往往出现抬起时和没抬一样的现象，弹下时也基本上不是它自己弹下的，所有的动作基本上是由手掌代替的。一般情况下，由于大指自身的紧张以及第二关节没有受到独立训练的原因，使得大指的指型呈现出第二关节紧贴手掌的状态。[4]

（四）小指的问题

小指主要的问题就是支撑力。在进行钢琴演奏的时候，右小指负责的是最高音，左小指负责的是最低音，因此，小指是否坚持，具有较好的支撑力对于钢琴曲的立体音响起着决定性的作用。

二、手指触键的正确方式

（一）掌关节

对此，可以以练习非连奏的方式训练表演者手指的支撑力。在训练的时候，提起的手要慢慢地往下降，落到琴键上的时候手指支撑住，相应的掌关节支撑好。[5]然后再逐一地调节手掌、手腕、手臂、肩部，使这些器官处于自然放松的状态，感受此时掌关节的支撑力。用这样的方式耐心训练十个手指，一段时间之后就会使得掌关节的支撑力以及稳定性得到极大的提升。

（二）手指第一关节

手指第一关节在进行基本音符演奏时，可以先用较小的力度，有利于加强关节的稳定性。指型稳定之后再练习钢琴弹奏，就会保证手指在后期承受较大重力时不会因为指型不稳定造成演奏失误。

支撑力的练习。做法是：将手腕提起，手指在半空时，使手腕放松，自然下垂，然后手指缓缓下落，其中的某个手指做好触键准备。在手指还没触键，但是即将触键的时候，将手腕放平，然后手指触键，黏住键盘，此时手腕处的关节下沉。如此反复，不停地对十指进行训练，确保手指有足够的支撑力。

提高对手指第一关节注意力。首先是听觉上想象手指在触键的时候钢琴所发出的声音，其次是在视觉上要时刻关注手指的第一关节，避免手指塌陷，手指在触键的时候要有“绷住”的感觉。多做辅助练习，如“勾指练习”，家长和孩子进行拉勾比赛，拉住孩子某个手指的第一关节，可以使得孩子的第一关节的力量得到增强。这种辅助训练方式对于年龄较小的孩子效果较佳，不仅可以加强孩子第一关节的力量，还可以提高他们的学习兴趣。

（三）大指第二关节

对于大指的训练需要注意的是，在抬起、弹下的过程当中，不能有手掌、手腕的参与。大指的活动是由第二关节提供动力，因此，发展第二关节的运动机能对于提高指的独立与灵活十分重要。正确的钢琴演奏大拇指指型是一条弧线朝向掌心之外，因此要加强对正确指型的训练。

1.“勾指”练习

家长和孩子的第二关节相互交叉，然后利用第二关节的力量推对方。在进行训练的时候需要注意的是让孩子的手臂等部位处于放松的状态。

2.“支撑”练习

在演奏的时候要用正确的指型，触键之后要黏住琴键，不能立即离开。在大拇指第二关节有弧线出现之后，向琴键继续施加压力。

3.二指帮助的练习

食指指尖和大拇指指尖相互捏住，呈现“O”型，然后用相捏的点进行钢琴弹奏。待大指的第二关节稳定后，慢慢将两指分开，直到二指放在应该放的琴键之上。

（四）小指

每个人小指的长度、粗细都存在一定的差异，因此姿势不会完全一样。但是对于下面的问题都需要注意：

当小指在进行钢琴弹奏的时候，手需要向小指处倾斜。单独进行小指训练时，要做到手型舒展，手要放平、放正。由于小指不太灵活，使得在其抬起和弹下的动作往往被手掌的翻动代替。[6]因此，在训练小指单独触键的时候，要让小指自己动起来，避免手掌翻动。小指整个放在按键上。要让小指在触键前就动起来，在触键的时候让小指指尖和指肚外侧一点的交界位置触键。