巧用高考阅读破除写作魔障

广东 蓝利霞

中国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生曾说：“书看多了，文章自然就会写了。”美国作家德尔文· G ·舒伯特说：“Reading is writing.”，这跟鲁迅先生所说的话有异曲同工之妙。这两位作家所说的话也适用于英语学习,高考英语阅读材料看多了，文章自然就会写了。

在语言的学习过程中，这绝对是真谛。但是在实际的英语学习中，写作成了学生的魔障，难以跨越。其实，学生天天都跟高考英语阅读材料打交道，只要教师能引导学生发现高考英语阅读材料之“美”，特别是阅读理解和完形填空之“美”，并将其化为己用，学生的写作能力和英语学科核心素养就会有所提高。

一、赏析近年高考阅读材料之“美”

1. 高考阅读材料的来源分析

高考英语阅读材料几乎都出自英美报刊、杂志或原版书籍，可以让学生接触到原汁原味的英语。赏析高考英语阅读材料能让学生形成英语思维模式，因为它们普遍选自海外报刊、杂志。如2017年高考英语北京卷的阅读理解A篇材料是来自《纽约每日新闻》的一篇文章，讲述一名叫Taylor Bisbee的中学生通过CPR急救手段挽救了心脏病发作的垒球队友Paris White的故事。并且，越是高考英语阅读压轴题，越是有可能出自严肃期刊。如2017年高考英语江苏卷的阅读理解D篇讲述的是全球变暖的问题，原文出处是《外交事务》2010年最后一期，《外交事务》是一本面向美国精英阶层的严肃期刊。

2. 高考阅读材料的题材和体裁分析

高考英语阅读材料的题材和体裁多样，可以开阔学生的视野，帮助学生了解新鲜事物。高考阅读材料的题材广泛，有人物传记、科普性文章、历史文化、广告招聘、新闻报道等。在体裁方面，有记叙文、说明文、夹叙夹议文、应用文和议论文。这些题材和体裁的文章吸引了学生的阅读兴趣，更开阔了他们的视野。例如2017年高考英语全国卷Ⅱ的阅读理解B篇材料来自2008年的《时代周刊》，是一篇记叙文。作者在文中回忆了和好友Paul Newman经历的往事和他们之间珍贵的友谊。2017年高考英语北京卷的阅读理解D篇是一篇议论文，这篇阅读材料刊于2016年6月美国最知名的科普杂志《科学美国人》，文章讲述了人工智能机器人的安全性问题。

3. 高考阅读材料的文化内涵分析

高考英语阅读材料具有教育意义，可以美化学生的心灵，让学生感受到巨大的正能量，从而树立正确的价值观。高考英语阅读材料里面常常有一些感人的好人好事或者人生励志故事，他们能教育、感化学生。如2017年高考英语全国卷Ⅰ的阅读理解B篇材料来自美国纽约长岛的一家报纸，讲述了一位志愿者救助猫头鹰雏鸟的故事，文章的主人公充满了爱心。这篇文章能教育学生加入到志愿者的行列中，学会帮助他人、爱护动物。2016年高考英语江苏卷的阅读理解D篇材料来自一本2012年英国出版的畅销书，讲述了牙买加短跑名将Shelly-Ann的励志故事。这篇文章能激励学生勇敢地克服人生中遇到的困难，保持积极、乐观的心态。

4.写作中运用高考阅读材料的方法分析

高考英语阅读材料能帮助学生破除写作魔障，让学生爱上写作。教师要重视高考英语阅读材料，因为它们绝对是“写作教材的集散地”，是“语言现象的展示厅”，是“语法规则的剖析室”，是“文章体裁的示范本”。在日常的英语教学中，教师需要注意如下三个方面：首先，教师要引导学生尽量使用文章开头、结尾的句子或者每一段开头、结尾的句子。因为这些句子常为文中的亮点，而且学生对它们的印象也比较深刻。其次，教师要引导学生注重故事类的文章，因为它们往往会在结尾总结出一个让人深思、引起共鸣并充满正能量的道理。最后，教师要指导学生养成摘抄高考英语阅读材料中好词佳句的习惯。高考英语阅读材料是出题者的心血，他们寻求最地道的文章、最丰富的题材、最符合时代趋势的材料，这样的文章蕴藏着不少好词佳句。摘抄整理背诵后，如果学生能逐渐地把它们运用到写作中去，周而复始，他们就能深刻体会到高考阅读材料和写作的结合之“美”，从而破除写作魔障，写出优秀的文章，进而爱上英语。

二、高考阅读材料与写作结合的案例分析

高考英语阅读材料具有如此巨大的魅力，教师要指导学生充分利用它们，让阅读材料和写作完美地结合在一起。教师该如何引导学生巧用高考阅读材料，从而破除英语写作魔障呢？请看下面2017年高考英语全国卷Ⅰ的书面表达分析。

【案例】假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：

1. 时间和地点；

2. 内容：学习唐诗；

3. 课前准备：简要了解唐朝的历史。

注意：1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

1. 高考题分析：2017年高考英语全国卷Ⅰ的书面表达的话题新鲜，紧跟时代。随着中国的复兴，越来越多的外国人学习汉语。这篇文章既能让学生为祖国的强大而感到自豪，又能让学生有感而发，给学生提供了充分的展示空间。但文章没有给出开头和结尾，所以学生要注意邮件的格式，包括称呼语、正文以及结束语。在写作时，学生要先列出写作要点，注意时态、高级句式的使用，而且用语要委婉礼貌。

2. 巧用阅读材料，提升写作水平：巧妙运用高考阅读材料中的好词佳句，学生能轻松地完成此篇高考作文。

（1）好词explore: While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration.（2017年高考英语全国卷Ⅰ完形填空的第一段第一句）

整合改写：I am honored to help you explore the beauty of Chinese.（我很荣幸能帮你探索汉语之美。）

（2）短语feed one’s mind: Our exhibits will feed your mind, ...（2017年高考英语全国卷Ⅰ阅读理解A篇的第二段第一句）

整合改写：Tang poetry can feed your mind. （唐诗能滋养你的心灵。）

（3）短语inspire a passion for: Since 1962, Pacific Science Center has been inspiring a passion（热情）for discovery and lifelong learning in science, math and technology.（2017年高考英语全国卷Ⅰ阅读理解A篇的第四段第一句）

整合改写：Since Tang poetry has been inspiring our passion for learning Chinese culture, we should think highly of it.（因为唐诗能激发我们学习中国文化的激情，所以我们要重视唐诗。）

（4）短语feel an urge to do sth.: I never felt an urge to learn any sign language before.（2017年高考英语全国卷Ⅰ完形填空的第二段第一句）

整合改写：As you are extremely busy, I feel an urge to inform you that the next Chinese lesson will be given at my home at 8 pm on Sunday.（因为你特别忙，所以我觉得有必要告诉你：下一节汉语课将在星期日晚上8点在我家上。）

（5）句型 It’s an amazing accomplishment... : It’s an amazing accomplishment and one we cannot achieve without generous support from individuals, corporations, and other social organizations.（2017年高考英语全国卷Ⅰ阅读理解A篇最后一段倒数第二句 ）

整合改写：It’s an amazing accomplishment that you have mastered large quantities of Chinese characters.（你已经掌握了大量的汉字，这是了不起的成就。）

（6）非谓语动词作状语：① Developed by two doctors in the U.S. Department of Agriculture, it’s an excellent water collector. （2017年高考英语全国卷Ⅰ阅读理解D篇的第一段第二句）

整合改写：Recommended to read the history of Tang Dynasty,you will find it easier to understand Tang poetry.（建议你阅读唐朝历史，你会发现这更容易理解唐诗。）

② After that, feeling the need to explore further, I decided to drop in on one of ASL club’s meetings.（2017年高考英语全国卷Ⅰ完形填空的第四段第一句）

整合改写：Feeling the need to appreciate the beauty of Chinese culture further, I decide to teach you Tang poetry.（感觉到进一步欣赏中文之美的必要，我决定教你唐诗。）

3.整合改写润色成文：Dear Leslie,

How are you? As you are extremely busy, I feel an urge to inform you that the next Chinese lesson will be given at my home at 8 pm on Sunday.

As your Chinese teacher, I am honored to help you explore the beauty of Chinese. In my eyes, it’s an amazing accomplishment that you have mastered large quantities of Chinese characters and you cannot gain this achievement without hard work. Besides, feeling the need to appreciate the beauty of Chinese culture further, I decide to teach you Tang poetry, which can feed your mind completely. Since Tang poetry has been inspiring our passion for learning Chinese culture, we should think highly of it. Meanwhile, recommended to read the history of Tang Dynasty, you will find it easier to understand Tang poetry.

If coming across some challenges, you can ask me for help.

Yours sincerely,Li Hua

4. 范文点评：本文格式正确，要点全面，语言通顺，亮点突出，提出了目的、要求，所以本文的逻辑性很强。更重要的是，本文巧用2017年高考英语全国卷Ⅰ阅读材料里的好词佳句如explore，feed one’s mind，非谓语动词作状语等，一篇漂亮的范文轻松出来了。

通过对2017年高考英语全国卷Ⅰ书面表达的分析，我们可以发现，只要对高考英语阅读材料认真分析、提取、整合、改写、润色，然后多加练习化为己用，学生就能轻松破除高考英语写作魔障。

三、结语

总之，英语写作能力的培养和提高并非一日之功。在平时的英语教学中，教师要引导学生重视并灵活运用高考英语阅读材料。高考英语阅读材料的题材和体裁丰富多样，他们主要取材于英文报刊、杂志或原版书籍，语言地道，内容新颖，文化意味浓厚，里面的内容、难易程度以及话题的设计都符合学生的阅读、写作特点。因此，如果教师能够指导学生充分挖掘高考英语阅读材料中的宝藏，定能激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语阅读能力，更能帮助学生轻松破除写作魔障，从而达到提高学生核心素养的终极目的。