同济大学分营：电子设计知识学习与实践

2016年7月，300余名高中生来到同济大学，开始了为期7天的高校科技体验之旅。这次科学营下设10个分营，分别对应环境、机械能源、电信、软件、生物化学、医学、材料及中德工程等方向。在这里，营员们不仅有机会“三体验”——体验科研，在国家重点实验室里探究学习；体验科学，聆听大师名家的研究经验和人生感悟；体验高校，享受丰富多彩的大学校园生活；营员们还有机会和志同道合的小伙伴们一起“两走进”——走进科研院所和高新技术园区，走进社会和上海的历史人文景点。营员们通过参观实验室、名师讲座、动手实验等多种方式走进科学，感受魅力。其中，电子设计知识学习与实践是电子与信息工程学院组织的一个特色活动。

活动概况

2016年7月16—17日，来自香港、宁夏回族自治区和上海的24名髙中生怀揣着对技术与设计的热情，来到了同济大学电子与信息工程学院，在教师、志愿者的陪伴下度过了为期2天的科学营生活。营员们在教师、志愿者的带领下参观了电子与信息工程学院，对学院进行了简单了解，在体验中学习相关知识。营员们聆听了专家讲座，参观了电信学院特有的重点实验室——飞思卡尔实验室和足球机器人实验室，进行了小电设、小程设（简单的电路设计、程序设计），体验了焊电路板的快感，感受到编程的乐趣。在丰富的日程安排中，营员们体验多多，收获满满。

对于营员同学们来说，此次同济电子与信息工程学院分营为对技术与设计方向感兴趣的同学提供了一个打开梦想之门的好机会，营员们在2天活动中直接接触最前沿的科技资讯，参观大学实验室科研环境，动手焊电路、码代码，电信分营里的点点滴滴对于他们走近学术科研、锻炼求真创新和探索实践的能力，有着潜移默化的作用。

活动过程

7月16日，营员们首先参加了电信分营开营的欢迎仪式。会议上，副院长尹学峰副教授进行了非常精彩的分享，从同济大学的悠久历史到电信学院的发展概况再到教授大牛的科研方向，进行了非常细致而有趣的介绍，营员们听的惊叹连连。然后，两名优秀学长分别从学术经历和学生工作两个角度对他们的同济生活进行了展示，也与营员同学们进行了亲切交流，让营员初步了解到“在同济大学读书是一种怎样的体验”。之后大家在教师的指导下进行趣味小游戏和素质拓展活动，通过活动，营员们相互之间有了更深的了解，在增进感情的同时亦懂得了团队协作的道理。下午，营员们进行了一场小型“程序设计竞赛”，学习了一些基本编程语言，感受到了编程的魅力，对计算机语言有了初步认识。

17日，营员首先聆听了赵君峤导师对无人车和无人驾驶的介绍，然后志愿者带领营员参观了飞思卡尔实验室和電信学院足球机器人实验室，观看小型无人车在轨道上飞驰的情景，欣赏机器人与人的足球比赛。下午，营员们进行了一场小型“电子设计竞赛”，学习了无线电力传输的基本概念，并亲手焊接电路板，学习电路设计。营员们尝试自己设计、制作电路，实现题目要求，并进行分组竞赛，完成流水灯和触碰灯制作。

在这充实的两天里，营员们聆听了精彩的讲座，观赏了有趣的足球机器人和智能小车，体验了小程设、小电设的乐趣。营员们开阔了眼界，增长了见识，体验了大学生活的精彩，感受了同济的美丽，亦收获了成长与友谊。

活动亮点

展现了工科院校的匠人情怀与实践特点

作为一个典型的工科学院，两位导师的讲座在贴近科技前沿的同时又立足生活细节，着重突出了科技对于生活的改变。与此同时，讲座又富含人文素养和人文关怀，特别能展示同济大学教授、工程师的匠人风采，对营员有很好的感染和启发。除了讲座以外，活动还特别安排了两个下午的动手环节，将校级竞赛“程序设计竞赛”、“电子设计竞赛”简化后，给予营员以宝贵的实践机会。活动将课堂与实践相结合，既巩固加深了学生对基础知识的掌握，又培养了学生的动手操作能力和思维能力。理论与实践相结合使营员们对许多知识有了更加直观的认识和感受，也对高中与大学的区别有了更多的切身感受。

优势学科的综合实力为活动打下坚实基础

电子与信息工程学院计算机科学与技术专业和自动化专业在国家专业排名中名列前茅，学科实力雄厚，项目成果累累，其下机器人实验室和智能小车实验室在各大顶级竞赛中年年均有斩获。学院专门开放这两个实验室供营员参观学习，这两个实验室学术水平高又不失趣味，讲解员都是参赛大学生，体会丰富且善于传达，容易和高中生营员产生共鸣。

“为期7天的科学营是让我们体验科学兴趣、学习科学知识、端正科学态度、增进科学素养的良好平台。让我们聆听科学、品尝科学、触摸科学之乐，可以对感兴趣的学科有一个全新的理解和认识。这里也同样是我们拓宽学科视野，激活创新思维，凝练科学精神的绝佳契机。高校科学营是一个面向青少年的科技平台，可以充分发挥高等学府在传播科学知识、科学思维、科学方法等方面的优势，激发我们青少年对科学的兴趣，使我们更加崇尚科学、敬畏科学。”

——次珍 山南地区第一高级中学endprint