“红色经典+双育”模式的构建——《党的女儿》舞台项目教学实践与探索

肖 灵

（南昌职业学院，江西 南昌 330000）

一、“红色经典”教育模式及“双育”模式简介

（一）“红色经典”教育模式

“红色经典”教育模式指的是合理的利用“红色经典”开展爱国主义教育，红色经典指的是经过一代代流传下来的爱国主义艺术作品，一般意义上是指产生于或者反映中国革命年代的一批优秀文艺作品。广义上包括文学、影视、音乐及舞台剧，歌剧《党的女儿》就是比较有代表性的红色经典。在爱国主义教育中，通过组织学生集体阅读、观看红色经典，能够有效的提高教育的效果因此近年来“红色经典”教育在全国范围内得到了较好的推广。

（二）“双育”模式

“双育工程”模式是河北省为加强党员教育培训工作而提出的一种培训模式，其重点是针对党员的党性观念和素质能力进行培育，进而全面的提高党员干部的个人素质以及综合能力。随着“双育”模式在河北省的应用，取得了较好的成绩，因此“双育”模式也得到了一定的推广，在一定的范围内得到了应用。

二、“红色经典+双育”模式的整体构建

正如上文所言，“红色经典”教育模式是以红色经典为基础开展的爱国主义教育，其旨在提高学生的爱国主义情节，但是在实际的教育过程中，其因为缺乏有效的教育方式，只能够让学生去自己领会，然后教师进行一定的宣讲，这样的教育效果并不算好。而“双育”模式在实际的培训过程中，因为过于理论化，因此最终的培训效果也并不算优秀，过于理论的培训就显得空洞，因此也不算理想。在这种情况下，如果能够将两者进行结合，构建“红色经典+双育”模式，以红色经典为宣讲案例，实现双育培训，必然能够有效的提高最终的教学效果，全面的优化培训过程。

在构建“红色经典+双育”模式的过程中，要明确两者模式的侧重点，红色经典作为教育的案例，双育模式则用来进行宣讲培训。在实际开展的过程中，首先要选择合适的红色经典，而《党的女儿》就是比较有代表性的红色经典。党的女儿是一部大型的民族歌剧，其包含了革命浪漫主义和英雄主义情怀，但是整部话剧相应塑造的任务却只是一个普通的农村妇女，其在平凡的背景下有着不平凡的信念。剧中主要人物玉梅、桂英、马家辉、七叔、英妹等演员的表演和情感的宣泄是非常节制的，有一种内敛和含蓄美。《党的女儿》在爱国主义教育背景下进一步强调了人性，更加重视人文主义精神，因此其一方面是红色经典，能够作为爱国主义教育的作品，另一方面也能够启迪人们，整体的艺术形象生动饱满，是构建“红色经典+双育”模式的不二选择。

三、围绕《党的女儿》舞台项目进行“红色经典+双育”模式的构建

在实际构建的过程中，首先要进行红色经典的学习，对此应当从以下几个方面入手：首先要组织学生观看《党的女儿》歌剧，并且在全校范围内组织师生去看歌剧，思考歌剧所传达的精神，以观后感的形式组织学生进行征文，进而让学生能够更加投入的去学习观看《党的女儿》；其次应当将歌剧与党课、团课较好的结合在一起，在党课或者团课上进一步分析歌剧中的革命色彩以及先进思想，让学生充分的感受到歌剧所蕴含的文化底蕴以及社会背景；最后，还要建设红色经典教育新阵地，通过新媒体技术来建立网络领域新阵地，在校园论坛、贴吧或者各大微信、QQ群宣传红色经典文化，进而把握好网络思想政治教育的主动权。

在开展红色经典教育的过程中，要同步开展双育工程，首先要重视对学生的党性教育，组织学生学习党的基本理论、基本知识、基本要求和党史，以党的路线方针政策、中心任务和党的十七大、十七届四中全会、科学发展观和十七届五中全会等为重点的形势教育，以法律法规和党风党纪为重点的党风教育；其次要加强对学生个人能力的培育，具体而言需要对所有的学生进行普遍性培训，尤其是一些先进学生干部以及入党积极分子，应当定期组织起接受党性观念教育以及技术技能培训，要确保党性教育累计不少于16学时，能力培育达到熟练掌握1门以上实用技术或就业技能的标准。

四、结语

“红色经典+双育”模式的构建，能够有效的提高各大院校党员培训工作的质量，进而在学生群体中培养出更多优秀的共产党员，提高广大学生的思想水平以及爱国意识。“红色经典+双育”模式还只是一种尝试，具体的应用效果还要经过一定的探索以及实践，对此相关的教育人员一定要重视“红色经典+双育”模式，寻求教育中存在的不足，并及时的加以改进，为我国社会的发展培养更多优秀的人才。