航海实践教学模式探索

2018-01-24李志特

山西青年 2018年13期

李志特

(武汉交通职业学院，湖北武汉 430065)

航海专业是一门应用性较强的学科，就目前来看，航海专业教学中，一直在沿袭传统的课堂教学模式，教师课堂上主要以理论为主，缺乏实践操作，在这样的教学下，学生的实践能力得不到提升，所培养出来的人才与社会发展需要不相符。面对我国航海事业的蓬勃发展，对航海专业人才需求也在不断增加，基于社会发展对人才的需要，航海实践教学模式改革势在必行。

一、航海实践教学中存在的问题

(一)对实践教学的不重视

航海专业这门学科的应用型非常强，要想培养出专业的航海人才，实践是必不可少的。但是，就目前来看，许多学校还没有认识到航海实践的重要性，航海专业教学中，依然以理论知识教育为主，没有给学生提供实践操作的平台和机会，不利于学生应用能力的培养。

(二)专业的教师不足

根据有关规定，航海类专业教师不仅要具备较高的理论知识水平，同时还必须具备一定的海上实践经验，具备一定的任职职责。但是就当前航海实践教学来看，这方面教师严重匮乏。现有的教师大多只具备丰富的理论知识，缺乏实践经历，在航海实践教学中，不能指导学生具体问题具体分析，不利于学生专业能力的培养。

(三)实践教学设备的缺乏

随着我国航海事业的发展，船舶也开始朝着大型化、专业化、现代化的方向迈进，对航海实践教学设备也提出了较高的要求。然而就目前来看，海航实践教学中所使用的设备无论是规模，还是质量，都存在严重的脱节现象。对于许多航海专业的学生而言，他们所接触的航海实践设备规模都比较小，难以满足航海实践教学的需要。

二、航海实践教学模式的创新

航海实践教学在培养专业行业人才中的作用是巨大的，通过航海实践教学，可以有效地提升学生的航海实践能力，进而为现代社会培养出更多的专业性航海人才。基于社会发展对人才的需要，传统的教学模式已经不适合航海实践教学的需要，教育工作者应当结合航海实践教学要求，革新教学模式，以培养学生的专业能力为目标，从而提高航海实践教学的有效性，培养出更多的专业人才。

(一)完善航海实践教学体系

航海专业最突出的特征就是理论与实践的结合，两者缺一不可。在航海专业教学中，既要重视理论知识教育，同时也要重视实践教学，通过理论与实践的结合，引导学生高效学习，提高学生的综合能力。因此，学校要根据航海专业特点，实现理论教育与实践教学的无缝衔接[1]。同时，要优化航海实践教学体系，合理安排实践课程、课时，给学生创作更多的实践操作机会，让学生有机会、有时间实践操作，从而让学生在实践操作中提升能力。另外，要重视航海实践教学的评价，优化评价方式，从而有针对性的指导学生参与实践，提高学生的专业能力。

(二)积极开展校企合作模式

就航海这门学科来讲，学校所具备的资源远远没有企业的丰富，由于受各种资源的吸纳之，航海实践教学难以取得应有效果。因此，要想提高航海实践教学的有效性，学校应积极推行校企合作模式。所谓校企合作就是学校与企业建立合作关系，让学生进入企业实习，在实习结果提升自己的专业能力，积累实践经验[2]。在航海实践教学中，校企合作模式有利于培养专业的航海技术人才。学校应根据航海专业特点，寻找综合实力过硬的企业合作，定期安排学生进入企业实际，跟随企业出海，让学生接触到先进的设备，从而提升学生的综合应用能力。

(三)加大专业教师的培养

在航海实践教学中，教师能力、素质的高低直接影响到了航海实践教学效果。因此，要想促进航海实践教学的发展，学校就必须加强专业教师的培养。首先，要加强现有教师的专业培训，鼓励教师深入社会、深入企业学习，在学习的过程中不断积累自己的航海实践经验，以自身的经验和精力来指导学生学习航海技术；其次，加强教师职业素质教育，提升教师的职业素养，为航海实践教学培养一支高素质的教师队伍[3]。另外，学校要积极对外引进专业的航海专家来校任教，指导航海实践教学，从而提高航海实践教学的有效性。