高职院校产教融合模式探索*

陈 姝

(辽宁建筑职业学院，辽宁 辽阳 111000)

近年来，国家陆续出台了多项促进职业教育发展的政策文件，文件中明确指出加快现代职业教育体系建设的必要性和重要性。由此看来，深化“产教融合、校企合作”已经成为我国加快发展现代化职业教育的核心问题。当前，我国教育改革已经进入新阶段，产教融合正是教育改革的有效途径。如何开展产教融合、校企合作，是高职院校需要进行思考和探索的重要问题。

一、产教融合的内涵

“产教融合”指职业学校根据所设的学科专业，积极同相关产业紧密结合，互相支持，共同发展，把学校办成集育人、科研、服务一体化的产业性经营实体，形成学校与企业同体的办学模式。“产教融合”要求一个合作，即学校与企业合作，四个对接，即专业设置与行业需求对接、教学过程与行业经营过程对接、课程内容与职业标准对接、毕业证书与职业资格证书对接。

二、产教融合的现实意义

产教融合使职业院校与行业企业、社会形成“合作多赢”共同体，学校方面能够更好的培养高素质劳动者和技能型人才；企业方面降低了对学生二次培训的人力成本，并促进其与学校的技术研发成果转化推动企业技术进步；社会方面减少就业压力，推动产业转型升级和区域经济社会的发展。

三、高等职业院校产教融合存在的主要问题

(一)学校缺少相应制度

大部分学校没有冲破传统的教育观念、教育体制和教育模式的束缚，缺乏促进产教融合的管理体制，缺少对产教融合成效的评价与激励机制，实施中缺乏监督和评价机制，导致产教融合流于形式。

(二)企业未能充分发挥主体作用

“产教融合”的主体是企业与学校，而目前学校却成了“剃头挑子一头热”，企业主体作用没有得到充分发挥。原因之一是高职院校的人才培养模式与市场需求脱节，原因之二是企业对产教融合认识不足。企业不愿意承担人才培养的成本，缺乏主动参与职业教育的动力。

(三)双师型教师培养机制不够健全

目前高职院校的人事制度一定程度上限制了教师的合理流动，一方面优秀的技能型人才进不来，另一方面需要实践经验的教师流不出。双师培训体制不健全，缺乏专业的培训机构。

四、高等职业教育产教融合的思路

(一)校企合作是产教融合的基础

实现产教融合一定要转换合作观念，改变合作方式，实现校企共赢。合作不仅是学校单纯借助企业的有型资源培养学生，同时也是企业利用学校的研究团队进行科研开发，学校的课堂搬到企业，企业的技术研发与人才培养搬到学校，既节约企业的成本，创造效益，又能加强企业声誉，为企业做大做强奠定坚实基础。

(二)健全完善产教融合工作机制

首先，建立政府主导、行业指导、企业学校为主体、社会支持、协同发展的新格局；其次，建立评价指标体系，完善技能人才培养阶梯。再次，完善培养方式，加强后勤保障。学生走进企业的食宿、安全、薪资等事宜，企业搬进学校的科研、管理精英的奖金福利、考勤、绩效评价等一系列问题，需要企业与学校共同研究制定与之相关的制度方案，明确学校与企业的责任，保证学生与职工的权益，全面保障校企合作的效果。

(三)加强“双师型”教学团队的建设

推行校企专兼职模式，使教师与企业专家“互兼互聘、双向交流”，使教师走进企业参与企业的研发、生产、经营，企业专家走进课堂，参与专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、专业课教学。建立“双师型”师资人才库，双方互助互利，取长补短，实现共赢。

(四)坚持“职业能力”与“可持续发展能力”并重的育人理念

现代人才培养既要考察其专业能力，更要考察职业能力，职业能力是多种能力的综合，要求任职人员有基本的任职资格、良好的职业素质以及个人职业生涯管理能力。因此在产教融合的职业教育过程中，应将这三方面能力的培养作为基本育人理念。首先，不能忽视一般职业能力的培养。一般职业能力主要指一般的学习能力、文字和语言表达能力、办公自动化软件的操作能力等。此外，在教学与实践活动中还应注重培养学员的人际交往能力、团队沟通与协作能力、社会适应能力等；其次，突出专业能力的专业化水平。在招聘中，甲方更关注求职者的岗位胜任能力，面对供大于求的人才市场，职业教育应把专业能力中的操作能力培养摆在首位；再次，重视职业道德培养。学校的公共课程通常会设置“大学生思想道德修养”“职业指导与就业指导”以及道德法规专业课程，如“财经法规与职业道德”等，但是课堂理论教学很难达到德育目的，学生也不重视此类课程的学习，或者说不知道工作与此理论学习有什么关系，因此要利用产教融合平台，使学生在工厂、车间、办公室中，以真实案例培养基本职业道德，在潜移默化中使学生将基本职业道德融入个人行为规范中，将达到事半功倍的效果。

[1]尹少云.在目前形势下，高等职业学校深化产教融合校企合作之探讨[J].课程教育研究，2014(5)：48-49.

[2]王志年.高等职业教育产教融合人才培养模式构建路径分析[J].卫生职业教育，2015(11)：7-8.

[3]徐叶军.高职院校产教融合校企合作模式的探索与实践[J].院校发展，2016(32)：8-9.