建筑工程技术专业实训基地建设策略与实践

苏仁权+祝和意+刘新

摘要：通过调查了解企业对建筑工程技术专业技术技能人才的需求状况，结合本专业发展需求，本文以陕西铁路工程职业技术学院建筑施工实训基地建设实践为例，论述了高职院校实训基地的定位、建设思路及建设成效。

关键词：高职教育；建筑；施工；实训基地

0引言

高职教育培养的是一线技术技能人才，这类人才直接面对生产、建设、服务和管理一线。校内实训基地作为训练学生职业技能的关键场所，同时也是养成学生职业素养的重要场所，职业素养包括环保意识、团队意识、安全生产意识、职业道德、职业习惯等。因此，实训基地的建设，只有经过充分调研、统筹规划、全面论证、科学具体的实施，才能充分发挥效益，才能为教学服务，为专业建设服务，才能全面提升技术技能人才的能力和水平。

本文以陕西铁路工程职业技术学院建筑施工实训基地建设为例，论述了高职院校实训基地的定位、建设思路及建设成效。

1实训基地功能的恰当定位

高等职业教育的培养目标是面向生产和服务一线的技术技能人才。因此，首先需要明确企业的需求，将企业文化融入到日常教学中。高职教育必须通过校企合作、工学结合来完成，实训基地就成为高职培养的另一个主战场。

实训基地建设要先明确专业定位。陕西铁路工程职业技术学院建筑工程技术专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握建筑工程相关知识，包括安全规范、质量标准、施工技术管理等，具备从事建筑工程相关工作的专业能力，比如施工安全管理、施工质量检验与评定、施工与管理等专业能力，具有信息收集、计划制定、方案实施、检查评价、归纳总结等方法能力，具备良好的社会能力，比如沟通交流、组织协调、团队协作等，具有良好的敬业精神和职业道德，具有吃苦耐劳、敢于拼搏的精神和健康的体魄，适应建筑工程建设一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的技术技能人才。

根据培养目标，毕业生主要在建筑施工企业从事施工员、质量员、资料员、安全员等岗位。对每个岗位的典型工作任务进行分析，提炼成职业行动领域并将其转换为专业学习领域，构建基于建筑工程施工过程系统化的课程体系（见图1）。

2实训基地建设思路

2.1强化软件建设，修订完善实训资料、开发新的实训项目

优化实训项目，选择具有代表性的典型实训项目，学生掌握相应知识后，通过一至二个实训项目的实际操作，具备举一反三、触类旁通的迁移能力，可以独立完成相同或相近的生产任务。

实训项目按以下三种类型设计：①工种实训项目设计：1）砌筑工，2）钢筋工，3）混凝土工，4）模板工，5）架子工，6）抹灰工，7）管道工。②典型实训项目设计：1）基础工程之独立基础，2）砌体结构之小空间项目，3）框架结构之框架梁，4）剪力墙结构之剪力墙。③综合实训项目设计：1）编制施工方案，2）钢筋配料设计，3）施工准备，钢筋内场加工，4）钢筋安装，5）脚手架安装，6）模板工程，7）砌筑工程，8）考核答辩。

2.2夯实基础，锐意创新，完善实训基地管理体制和操作规程

为使实训基地更好地发挥作用和优势，应加强对其的管理，建立完善的基地管理体制至关重要，且不可或缺，具体应做到以下方面：

①实施分层管理，构建基地日常管理体系。引进先进企业文化和管理理念，共同制定实训基地日常管理制度。根据教学常规管理条例要求，结合建筑施工实训基地建设与发展的需求，构建基地日常管理体系，管理承担实训基地的各项运行管理工作，做到责任到人，工作到位。完善建筑施工实训基地使用制度、实训基地工作人员岗位职责、实训指导教师职责、学生实训守则等。

②建立健全实训基地各项管理制度。狠抓实训基地制度建设，在工作中做到有章可循、有据可依，确保实训基地正常、高效地运行。完善实训基地安全管理制度、实训设备管理和维护制度、实训安全管理制度、实训基地安全操作规程。

③积极实施实训基地日常巡查制度。通过实施实训基地日常巡查制度，能够及时了解实训基地运行状态。不偏不倚，重点检查教师各项常规工作，若发现问题应及时采取有效措施解决。完善建筑施工实训基地学生学习导引、教师导引相关规定。

④完善实习实训项目操作规程。修订砌筑工、钢筋工、混凝土工、模板工、架子工、抹灰工、管道工等实训安全操作规程、钢筋切断机安全操作规程、钢筋弯曲机安全操作规程、切割机安全操作规程、电焊机安全操作规程、测量放线操作规程。

2.3营造文化氛围，建设专业文化

实训基地是提供学生认识、学习、操作实训的场所，应营造成与工地实际现场相似的氛围。主要包括：安全标志、警示标志、宣传标牌、宣传横幅、文明施工、实训流程、注意事项等内容。

专业文化建设包括核心价值观的提炼、师生专业行为细则的确定，使师生统一专业思想，逐步对本专业核心价值观的认识趋同，通过举办建工技能大赛、文化节等各类竞赛活动，营造基地校企共融的文化氛围：同时通过制定考核管理办法、奖惩制度等保障师生的行為受到规范、约束和强化，以逐步形成专业行为习惯。

3实训基地建设成效

陕西铁路工程职业技术学院建筑工程技术专业为国家骨干建设专业，建有建筑施工实训基地，其建筑面积2818㎡

①基地由理论研讨区、建筑安装实训区、模型楼学习区和综合实训区组成。理论研讨区，由两间教室、工具存放室和资料室组成：建筑安装实训区，由三个实训室组成，主要是建筑水暖电的操作实训：模型楼学习区（见图2），该模型楼涵盖6个分部分项工程127个学习模块，包括框架结构、砖混结构、剪力墙结构、钢结构从基础到主体、屋面、装修、水电、消防等，400个知识点，包含工种操作、质量检测、施工规范、施工工艺、建筑材料、节点构造等学习内容，主要采用了局部混凝土不浇筑、局部表面装饰层不做等手段，逐层施工，层层推进的手法，将每一个建筑节点的施工工艺流程按规范逐层展示（见图3）。模型楼既可用来观摩学习、也可进行砖墙砌筑、钢筋绑扎、模板支设、测量放线、质量检测等实做操作，实现教学做一体化：综合实训区，既可进行钢筋、模板、架子单工种实训，也可进行梁、柱、剪力墙、楼梯四类建筑构件项目化教学实训（见图4）。

②基地营造了真实的职业氛围，引入了企业文化。四周布设了大量操作规程、施工安全、岗位职责、励志标语等企业文化展示标牌，将企业的经营理念、职业要素充分融入实训基地，实现环境育人、文化育人，让学生在实训基地训练职业技能，感受职业氛围，培养职业素养。

建筑施工实训基地通过加强基地建设，大力改善专业的实训条件，能积极有效地推进项目导向教学模式的改革，改变传统的学科体系的教学模式和以教师为中心、课堂为中心、教材为中心的落后观念，使“教、学、做”融为一体，有效地培养学生的综合素质、创新能力和实践能力，将基地已建成集教学、师资培训、技能鉴定、就业培训的多功能基地。

目前，建筑施工实训基地可开展钢筋工、砌筑工、管道工等工种鉴定及施工员、质量员、安全员等资格认证和企业的职工培训中心：通过校企紧密结合，按照企业需要开展企业员工的职业培训、再就业培训。

①学生职业素养培养基地。实训基地首先应满足教学需要。在建设过程中，按照学生的认知规律，将建筑相关技能分解成若干训练模块，让学生在基地完成。②职业资格认证基地。实训基地通过对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。建筑施工实训基地已满足从业人员和学生取证的需要。③企业培训基地。随着新技术的推出，企业员工的现有技能难以满足工作的需求，加之校企合作的深度融合，企业员工培训需求愈来愈大，基地已满足相关从业人员的培训需求。④技术服务中心。为企业提供技术咨询和技术服务，是一个学校的核心竞争力所在。也是校企合作、工学结合建立稳定合作机制的重要载体。建筑施工实训基地已能为企业提供服务搭建平台。

4结论

实训基地的建设必须校企结合、工学结合，教学过程与生产工作过程相对接，培养目标与企业用人标准、规格对接，教学内容与典型工作过程对接，这样才能最大化的发挥实训基地的作用。建筑施工实训基地的投入使用，为学生实习实训提供了平台，有效帮助他们完成从理论到实践的过渡，提高了学习兴趣，缩短了学生适应相关专业工作的磨合期，为他们今后走上工作岗位奠定了坚实基础。endprint