影响小提琴舞台演奏的心理因素分析

张天虹

（哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150080）

小提琴舞台表演是演奏者的“二度创作”，是一种无法重复或补救的表演艺术，它要求演奏者具有充足的精力、科学的系统训练和良好的心理素质，演奏者在舞台演奏时的自我心理调控对舞台表演的艺术效果起着关键性的作用。

一、影响小提琴舞台演奏的因素

要获得满意的小提琴舞台演奏艺术效果，必须要充分了解舞台演唱所面临的一系列影响因素，一般来讲，影响舞台演奏效果的主要源自以下几方面因素：第一，自身的生理优势。手指条件是演奏者先天所拥有的，同时，肌体各部位的运动彼此协同进行，相互支持与配合，与演奏相关的身体机能的协调性也很重要；第二，主观影响因素。首先，演奏者的性格因素。一般情况下，性格偏于内向的人在舞台表演时，容易出现异常紧张、怯场等状况，而性格外向的人通常会有比较强的表演欲望，在演出时都能充分发挥平日的水平。其次，演奏者本身缺乏自信。由于演奏者平日里练习强度不够，或者练习方法不科学，导致对舞台演奏内容不熟悉，演奏技术的把握不当，无形中增加了内心的忧患意识，加之对演出情况产生过多的思虑和担心，导致注意力无法集中，甚至出现短时间的记忆力缺失，音乐表现和情感投入欠缺，音色干涩、音准欠缺等状况。然后，期望指数过高。每一个演奏者都希望有一个良好的舞台艺术表现，得到别人的欣赏与赞誉，但是由于选曲不当等因素，技术要求程度与其自身水平相差甚远，超出了自己的能力范围，无形之中给自己的演奏技术上增加了压力，并且想达到观众满意的效果，加重了心理负担。最后，舞台实践经验少。由于舞台演奏经验少，演奏者内心是未知的，胆怯与不安的心理随之产生，遇到突发状况，如忘词、旋律跑调，不能及时有效得应对，导致现有水平不能正常发挥，舞台效果大打折扣。第三，客观环境等因素。舞台较之平时练习场地来说，声音传输清晰，空间范围宽阔，视野触及面广，面临陌生的演出环境以及来自不同听众的反应和评价等诸多影响，对演唱者无疑不是一种考验。

二、解决影响小提琴舞台演奏因素的对策

小提琴演奏者在舞台灯光、音响和观众等多种因素的共同影响下，随即会产生一种与日常截然不同的心理状态，对于有着丰富经验的舞台演奏者来说，不论面临怎样的陌生场景或环境，都主动将自己的表演心理调整到“积极紧张状态”，注意力高度集中且精神亢奋，从而获得超常的演出效果。

第一，制定有效、科学的训练计划。首先，每首曲目都有它的重点和难点，适时分析曲目结构、内容以及情感表现，有针对性的进行反复练习，切莫对自己感兴趣的乐曲或者片段处于自我陶醉与自我欣赏中。其次，满意的舞台演奏效果需要演奏者拥有熟练的正确的演唱方法和技能水平，任何的高超演奏技术都离不开基本功训练，演奏者必须学会创造性地把基本技术运用到自己平时练习中，从而达到纯熟演奏的状态，即便舞台上出现记忆空白，惯性的驱动下也会使演奏者泰然处之，对作品的熟悉程度和驾驭能力也是减少演奏者舞台紧张、胆怯甚至恐惧感的有力保障。然后，选择与自身演奏水平相适应的作品进行系统的训练，技术与情感表演可以有效的展现或控制，充分认识到自己的性格优势，克服弱势，鼓励其多交流、多实践，丰富其舞台经验，树立舞台自信。

第二，培养良好的舞台表演心态。首先，演奏者在舞台表演时要学会对自我注意力的合理分配及转移，保持稳定情绪，在演奏过程中把集中精力，完全进入到自己的演奏中，同时还要积极应对各种不良的突发状况。其次，小提琴演奏者不管参加何种类型或规模的舞台表演，需要秉承严肃认真的态度，切莫轻视任何一次演奏机会，同时，不能过于看重演奏结果。然后，小提琴演奏者尽可能多的参与到舞台实践中，利用各类考试、汇报或者演出等形式的舞台机会，积累经验，查漏补缺，并且积极参加各类演奏比赛来锻炼自己驾驭舞台演奏的能力，演奏者之间的交流必然会促进自身进步，同时，演奏者还可以对自己的程度做个检验。

第三，合理看待舞台演奏效果反馈。小提琴演奏者一定不要对自己的演奏效果及听众对自己的评论存在过高的期望，并且在演奏前往往会接受一些来自他人的看法或动作，不受旁人“紧张”情绪的影响，通过自我缓慢呼吸或者转移注意力等手段进行调整，这样才能减轻自己演奏时的心理负担。

三、结语

小提琴舞台演奏是作品与观众之间的桥梁，同时也是演奏者对作品的二度创作，是多种要素构成的复杂心理活动，因此，演奏者要保持良好的演奏心态，科学、有效的进行训练，通过长期不间断地学习来完善演奏的技术技巧，以及大量的小提琴演奏实践，拓展情感结构，树立起舞台上的自信，所谓“艺高人胆大”就是这个道理，强化自身技术，才能在舞台演奏中挥洒自如。