彰显京剧艺术价值打造高效音乐课堂

2018-01-23姜晓华

黄河之声 2018年7期

姜晓华

（江苏省海门市实验初级中学，江苏海门 226100）

初中是学生成长与发展的关键时期，也是其审美观念形成、艺术修养提升的重要阶段，因而这一时期的音乐教学也得到了愈来愈多主体的关注。而能否有效应用信息化的教学手段，在初中音乐教学中融入京剧艺术的元素，在很大程度上影响着学生对于传统文化的接受程度，是落实素质教育具体要求的重要途径之一。所以，探究在初中音乐教学中融入京剧艺术要素的现实价值以及创新策略，对于素质人才培养目标的落实来说，有着较高的现实价值与实践意义。

一、初中音乐教学中融入京剧艺术要素的价值探析

京剧不仅是我国各族人民长期生产、生活的智慧结晶，同时也是中华文化享誉全球的品牌之一。作为一种独具民族特色的文化形式，京剧产生于公元1866年，根植于我国深厚的文化土壤与民族内涵，具有海纳百川的艺术特质。无论是京剧的身段表演形式，还是服装设计要素，亦或是其所采用的舞台表演形式，都彰显了多种艺术形式的价值，具有较高的审美内涵与深厚的文化底蕴[1]。更重要的是，作为广大中华儿女劳动与智慧的结晶，不同主题、不同内容的京剧还彰显着中华民族传统文化中的优秀因子，在弘扬中华民族精神、传承历史文化层面有着不容忽视的重要价值。在许多外国人看来，京剧是中华文化的代名词之一，人们一想到或者是欣赏到京剧，就会回想起那段辉煌而灿烂的文明。

但是受制于形式多样、内容繁杂的现代生活，京剧艺术面临着前所未有的发展危机，如果不从教育事业的发展入手，在其中有效融合京剧艺术的因子，将会在很大程度上制约这一艺术形式的可持续发展。中学生正处于学习理论知识、提升道德素养、培养艺术修养的关键时期，如果可以以音乐教学为契机，在其中有效融合京剧艺术的因子，不仅有利于提升学生对于弘扬传统文化的积极性和使命感，培养他们的艺术修养与审美能力，同时也为中国京剧的可持续发展，打下了坚实的根基[2]。

总而言之，在初中音乐教学中融入京剧艺术，不仅是落实素质教育具体要求的必然举措，同时也是弘扬中华传统文化的有效途径，所以也成为相关音乐教学者应当深入探讨的问题所在。

二、初中音乐课堂中融入京剧艺术的策略探究

（一）充足的课前准备

相较于其他类型的艺术形式，京剧艺术对于广大学生来说稍显专业，由于缺乏必要的专业培训，许多学生并不具备基本的专业理论与赏析技能，所以学生看不懂、听不懂的现象十分普遍。如此一来，在很大程度上制约了师生、生生间的交流互动，同时还会让学生产生畏难情绪，影响其对于这一艺术形式的学习积极性和主观能动性。

基于这一普遍存在的问题，作为一名初中音乐教师，应当全面考量该年龄段学生的专业基础、学习能力、兴趣爱好等特质，勇于打破传统艺术教学模式的桎梏，有针对性地设置教学进度、完善教学内容、创新教学方法。而这一目的的实现，离不开充足的课前准备工作。对于音乐教师来说，要想在音乐课堂上融入京剧艺术的要素，首先要确保自身可以全面掌握有关该课内容的知识[3]。所以在课前，教师应当通过上网查阅、走访名师等途径，全面掌握有关课程教学的影音资料，并在实际生活中充分发掘同其教学内容关联密切的要素，并加以全面的整合、科学的分析和有效地利用，为之后的课堂教学打下坚实的基础。

（二）多样的教学方法

相关研究结果显示，人们在接受外界信息反馈的过程中，往往需要协同眼、耳、鼻、手等多个感官，才可以获得更加深刻的记忆。特别是基于信息化、网络化的时代背景，广大初中学生接受信息的途径更加多样，所面临的信息选择也更加繁杂，这就要求音乐教师在实际教学过程中，应当充分应用已有的多媒体平台，更好地契合广大学生的层次化、多样性发展需求。具体来说，在充分的课前准备的基础上，教师可以借助于多媒体平台，有效融合文字、图像、音频、视频等要素，从而将课前准备的理论知识，或者是影像资料直观展现出来，让同学们可以更加快速的了解到有关京剧的基础知识[4]。苏少版七年级上册第二单元《我是中国人》是由京剧西皮流水唱腔填词改编的歌曲，考虑到学生对京剧了解不多，且受现代流行音乐影响，学生学习京剧的兴趣可能不大等因素，我试图通过集声、形、色、光于一身的多媒体课件来激发学生的学习兴趣，以此来辅助、丰富、深化本课的教学，并顺利解决课堂教学中的难点。课前我通过查阅相关书籍和网络平台，对京剧的行当、唱腔、脸谱、伴奏乐器、“唱念做打”四种艺术手段等基本知识进行了归纳和整理，并做成PPT在课上对学生进行展示和讲解。静态的图片、动态的视频、五彩的画面、撼人的音乐瞬间将学生的审美体验推向高潮，在愉快的教与学中顺利达成了本课的教学目标。

特别是针对一些有关动态的京剧艺术表演形式的教学，借助于多媒体平台，同学们可以更加直观的体验到这一艺术形式的审美价值与艺术内涵，这在很大程度上打破了传统理论式教学模式的桎梏，有利于激发同学们的主观能动性及课堂参与度，使其更快、更好的步入京剧艺术的世界，成为中华传统文化的继承者与弘扬者。