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思考小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策

2018-01-22杨才桂

新课程·上旬 2018年10期
关键词:培养分析思维能力小学数学

杨才桂

摘 要:在教育改革的影响下,对小学数学教学提出了全新的要求。因此,在教育中教师就要从培养学生思维能力上入手,做好教学调整工作。但是由于数学知识存在着较强的抽象性特点,所以也就加大了学生的学习的压力。基于此,针对小学数学课堂教学中培养学生思维能力进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。

关键词:小学数学;课堂教学;思维能力;培养分析

思维能力对学生的学习与发展有着极为重要的意义,因此在小学数学教学中,教师就要从培养学生思维能力上入手,做好教学调整工作,同时还要找出教育中存在的问题,做好教学研究工作,将学生带入到学习中去,实现教育的目标。

一、小学数学课堂教学中存在的问题

(一)教材的影响

对现阶段小学数学教学进行调查可以看出,由于教材编排上存在着一定的问题,不仅限制了学生的思维发展,同时也影响到了学生的学习与发展。究其原因可以看出,由于教材在编制时并没有关注学生的智力发展特点,也没有综合分析学生的思维模式,这样也就使得所编制出的教材与学生的实际存在着脱节的现象。加之教材内容存在着跳跃性的现象,所以也就使得学生思维发展受到了影响,不仅加大了学生的学习难度,同时也很容易打击学生的学习自信心,影响到了学生的发展。最后,在教育中一些教材采取了固定文字的方式來进行表述,造成了学生学习难度的逐渐增加,从而影响到了学生思维能力的发展[1]。

(二)编排结构上的不足

从现阶段的教育发展上来说,由于教材在编排结构上存在着一定的不足,也就增加了学生的学习难度,不仅打击了学生的学习积极性,同时也降低了学生的学习欲望。就现阶段的数学教材来说,由于存在着抽象性与概括性较强的特点,所以也就使得学生需要学习许多的信息,不仅限制了学生的思维发展,同时也造成了学生对知识理解过于局限。所以说当教材编排结构合理性不足时,也就难以提升学习的效果,从而也就限制了学生的思维发展。

二、小学数学教学中培养学生思维能力的措施

(一)做好教材的整合工作

在开展小学数学教学时,就要求教师要综合利用自身的数学技能,将教材中的内容转变成为自己的内容。所以在教学中就要从备课上入手,关注这一阶段学生的心理发展情况,同时还要从学生的思维逻辑性等方面出发,确保教育的先进性。其次,还要设计好教育内容,结合展业语言来对学生进行教育。通过将学生的日常生活融入教学中去,激发出学生的思考欲望,培养学生的发散性思维,实现教育的目标[2]。

(二)完善学生的思维模式

在开展小学数学教学时,就要从构建完善思维模式上入手,确保教育的先进性,同时还要建立出适合这一阶段学生的知识结构,帮助学生将所学习到的知识运用到实际中去,这样才能帮助学生理解好数学知识。由于小学数学教材存在着知识点编排不合理的问题,所以在教学中就要求教师发挥出自身的作用,对教材中的不足进行补充。在开展数学教学时,还要坚持从由简及难上来进行,给学生设计出适合的知识点,引导学生进行学习,确保学生能够在探索与研究中逐渐理解好数学知识。因此,教师就要实现对教材知识的整合,综合这一阶段学生的特点,在关注学生思维能力的同时来保证教学设计的合理性,实现培养学生思维能力的目标,提升教育的效果。

(三)做好教学情境设计工作

在开展数学活动时教师就要综合分析好学生的特点,在此基础上来给学生设计出有针对性的情景,以此来实现培养学生思维能力的目标。在教育中通过发挥出学生的概括与总结归纳能力,能够实现对学生思维上的培养,同时也可以提高教学的效果。其次,要做好教学模式的创新工作。教师通过从教育重点入手,关注学生的思维变化情况,同时还要对教学模式进行创新,保证教育的先进性,给学生提出具有启发性的问题,以此来帮助学生巩固好知识。所以说在教学中就要从学生的特点入手,给学生设计出有针对性的问题,将学生带入到思考中去,以此来满足学生的学习需求。最后,在组织学生进行练习时,还要从阅读、研究解题方法上入手,及时对学生进行指导教育,在促进学生思维发展的同时来激发出学生的思考欲望,提高学生的学习主动性[3]。

(四)保证教育的针对性

在开展小学数学教学时,教师可以将学生的生活融入教学中,实现教学素材与课堂内容的结合,以此来实现教育的目标。只有满足不同层次学生的学习水平,才能实现素质教育的目标,才能满足教育改革的要求。所以在小学数学教学中就要从教育目标入手,保证教育方法的针对性,关注学生的思维能力发展。

综上所述,小学数学知识有着逻辑性强的特点,所以在教育中就要从培养学生思维能力上入手,关注学生的学习与发展。同时还要找准教育契机,在保证教育针对性的同时来将学生带入到学习中去,为提升课堂教学效果提供支持。

参考文献:

[1]李克彪.小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策[J].教育现代化,2017(32):325-326.

[2]樊丽秀.小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策研究[J].才智,2017(22):43-43.

[3]梁油油.构建小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策[J].中国校外教育,2016(6):141-142.

编辑 段丽君

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