如何转变农村小学生和家长对音乐学科的轻视态度

侯珉芮

我所任教的小学是一所农村乡下学校，这里的条件没有市里学校那么好，对于综合学科的重视程度也不高，这里的孩子基本都是农村里的和外来民工子弟，他们对音乐学科的认知少之又少，他们不懂什么是音乐理论，只会口传心授。他们的家长也认为音乐课不重要，没考试也不影响升学，五音不全照样毕业又不耽误找工作。学校开展艺术兴趣活动变成了浪费做作业时间，影响主课学习的理由。哪怕孩子自身对这项艺术有兴趣、有天赋也不被允许。所以满怀热情的我在音乐教学之路上遇到了大难题，我得想办法转变家长的思想，让他们知道现在音乐学科的重要性，并能说服孩子和家长积极参与各项艺术兴趣活动，提升自己的气质与素养。

一、农村小学生对音乐学科的认知态度

为了了解他们对音乐学科的认知态度，我进行了民意调查和谈话讨论，在此过程中我也体会到了很多不好的情况：

从课堂用书看，现在音乐教科书是循环用书，供整个年級学生翻阅学习，我看到他们给自己语数外教科书甚至作业本都包了书皮，音乐书却没人愿意包，使用久了就出现破损，我提醒很多次甚至亲自补书，可一人之力终是绵薄，一学期下来依旧破旧不堪。

从课堂学习看，为更好地执行新音乐课程标准，我实施了“乐器进课堂”，在一次竖笛课时，有个孩子乐器没带，他的理由令我吃惊，他说妈妈觉得竖笛太重了不让我带，所以我就没带。我当时就感觉当头一棒，原来农村小学生对音乐课的态度已经沦落至此。

从课前准备看，由于音乐书是循环用书，我开学第一课就让学生准备“音乐本”来记录平时学的音乐知识，并告知期末要做试卷考试。听到要考试，他们拿出了新本子做记录，可是好景不长，慢慢本子丢了的现象越来越多，有的本子已经破烂掉页，一番询问后，竟说双休日他弟弟翻他书包玩把本子给撕了，还有什么时候丢的，丢在哪里都不知道，我的内心好失落，他们竟这般对待音乐学习。

从能力培养看，有些孩子的能力却被扼杀。有个女孩叫淑×，很有天赋，我说让她学习唱歌，她告诉我说她很喜欢唱歌，可是父母不同意，给她报了美术班学画画，而她画画并不太好也没什么兴趣。我感慨得很，看来光做小朋友思想工作是不够的，父母才是孩子们学习的关键，于是我又着手准备和家长进行对话。

二、农村家长对音乐学科的看法和支持度

与家长的交流我从多方面下手进行了一些调查，当面交谈，电话交流，通过网络社交平台沟通，得到的回应也很不理想。大部分家长对音乐学科是不重视的，他们觉得自己孩子是要靠语、数、外学习成绩来升学的，这种副科又不考试，学不学好都不影响。听自己孩子说想要参加学校里组织的音乐方面的兴趣小组，立马就找到老师说不让孩子去，说自己孩子学习成绩不太好，希望他就弄好语数外，其他的没时间学，也不会花钱去学音乐艺术方面的特长不管自己孩子有没有天赋。

还有一些家长保持中立，孩子成绩好时同意去参加兴趣小组，成绩一有波动，立马跟给老师说：“我孩子最近学习差了，肯定是因为去兴趣组活动耽误了学习，我要他退出，等成绩好些再让他去”。虽然说得很委婉，但是没有商量的余地，你不得不答应。

面对这些想法的家长，我一肚子惆怅，有些家长真的耽误了自己孩子，作为老师我有义务去发掘培养他们，而不是任他们被大人的思想所禁锢和埋没，我得想办法改变他们的思想。

三、与学生、家长交流提升对音乐的重视

为了提高学生和家长对音乐的重视程度，我首先要做的就是告诉他们音乐学科也要进行考试，分唱歌技能考试，音乐理论考试和乐器技能测试，进了中学以后会加入中考成绩，所以千万不要忽视，得从小学把基础打实。

同时我改变了上课的模式，以鼓励为主。为了提升他们的学习兴趣，我采取了积星奖励方案，每积满五颗就可以换取小奖品。课前准备充分、上课积极思考举手回答和勇于表现自己的，都能得星星，我提出主动给音乐书包书皮的孩子加星，书皮学期结束归还，这下书本也保护好了。为了让“音乐本”得到保护，星星都记录在这个本子上，这样大大减少了不带忘带和丢掉的现象。这个方法实验下来还是很有效的。

我时常会找孩子进行交流，去发现他们身上是否有音乐方面的才能。对于有天赋的孩子，我会和家长沟通，既然有天赋，就该好好培养，多个技能多条路，老师可以利用兴趣小组时间给他们训练，让他们代表个人和学校出去参加各种比赛，比如舞蹈、合唱、小主持人、小戏小品小剧等，要让他们拓宽眼界，走出乡镇，甚至走出国门去看看！很多家长听后也开始动容，看到走出乡村的优秀孩子，他们也希望自己的孩子能够有更多的发展道路。而对于经济条件较困难的家庭，学校的兴趣组可以免费培养，这样更让他们心动和感激。

四、用获取的艺术成果说服学生和家长重视音乐学科

要让学生和家长重视起音乐学科，就必须拿出点成绩来说服他们。从我工作开始，尽心尽力为学校挑选人才，全力培养，针对他们的特点和薄弱进行系统的训练。近五年来，合唱队两次获一等奖，舞蹈队二等奖，啦啦操一等奖，鼓号队两次获二等奖。某次小主持人比赛中，我校一名孩子力压群芳夺冠，对于乡村学校来说，这样的成绩让人非常骄傲。我们会在学校艺术节活动中展示，并招募新成员，这让越来越多的孩子和家长看到学校培养孩子音乐艺术方面的能力很强，家长支持的声音也越来越多。

我很欣慰经过努力能将这一问题得以改善，学生和家长对音乐学科的不重视态度有所好转，那些有兴趣却得不到家长支持的孩子也得到了支持。我会继续努力，让越来越多的乡下孩子能够凭自己的才能走出农村，走进城里，走向世界！

编辑 段丽君