高考复习备考策略

胡小欧

摘 要：要提高高考英语成绩，就要在复习备考中掌握一定的方法策略，这样才能提高复习效率。根据最近几年的高考英语复习备考教学经验，从新课标要求、高考试卷题型训练、语法学习、复习方法几个方面探讨了英语复习备考策略，希望对教师教学和学生复习有所帮助。

关键词：高考；复习；策略

2017年的高考在一片喧嚣中拉下了帷幕，回首这几年在高考中取得的成绩，把在备考中的做法做以下总结：

一、以纲为本

新课程高考最大的变化就是大纲要求学生由原来掌握2000个单词增加到3500个，词汇量增加了四分之三。高考90分以下的学生一半错误都出现在单词上。有百分之二十五的学生注重背单词，仅有百分之五的学生能坚持到最后。要较好应对高考必须熟练掌握2700～2800个单词，所以在复习中要求学生做到：

1.重视英语单词学习。单词学习应掌握：（1）要掌握课标和高考大纲要求的基础单词；（2）掌握通过派生、转化、合成等方式構成的单词；（3）掌握那些在以前些学过，在新的语境中有不同含义的单词。

2.重视复习英语语法。虽然目前在英语高考中对语法考查要求有所降低，重点是对学生运用语言的能力进行考核，但在高考中，英语语法作用还是非常重要的。所以在备考复习中，要把学习过的英语语法分章节、分单元进行复习。

3.加大阅读与听力训练。由于阅读和听力这两部分在高考试卷中占的比重较大，这两部分也是体现学生英语学习能力和水平的主要部分，应重点加以训练。

4.利用周练和月考的机会，对已复习过的知识进行及时的检验。

二、以卷为准

新课标高考英语主要以记忆训练、思维训练、快速答题为主。再加上试卷多了七选五新题型，所以在复习中要求老师根据“少讲、落实、速度”三原则进行复习：

1.语法专项训练。（1）动词的时态、语态。主要考查范围有：一般现在时等常见的十二种时态，被动语态也是考查重点之一。（2）非谓语动词的考查历来是高考的重点、难点和热点。（3）从句和各种句子结构。（4）情态动词、代词、名词、形容词、副词等运用以及常见句型。

2.加强高考题型练习。（1）进行完形填空练习。此类题应能迅速阅读文章，了解文章结构，了解全文的主旨大意，提高准确判断能力。（2）加强阅读理解题目训练。训练时要根据全文中心思想与作者的观点来进行选择答案，不能根据自己的想法进行选择答案。（3）注重写作题目训练。作文写作题目作为综合性题目，一般采用先定档再定分的原则，尽量做到字要工整。

三、以分为界

由于英语是一种语言的模糊考试，它有速成的特质。应把学生按分数70、90、100、110、120分开，每个学生的弱点、强项做到心中有数、了如指掌，不同的学生制定不同的复习备战策略，要求每部分学生做到：

1.学生的复习要与教师教学同步。进行复习时应从词汇和语法入手，并要注重加强考试方法策略传授。高三英语教师大都具有丰富的应考教学经验，能制定和实施高效复习计划，所以学生的复习计划最好要与教师一致，在复习中要把每天的学习内容保质保量完成，还要进行适当的练习来巩固。

2.加强英语运用能力训练。随着新课改的实施，高考越来越注重对学生的英语运用能力的考核，对语法的考核相对减弱。即使是在单项选择题中，也减少了对语法的考核，加强了语境理解内容的考查。完形填空题目基本上不考核语法内容。阅读理解题目更是注重对文章内容的考核。所以，英语复习时要注重运用能力训练，适当减少语法训练。

3.注重加强高考真题练习。进行做题训练时应按如下方法实施：（1）控制好时间。进行做题训练时习题一次性做完一套试题，并要控制好每部分答题用时，尽量在要求的时间内做完。（2）生刻总结，通过做题找出答题中存在的问题。

四、以法为根

1.淡化语法。虽然高考降低对语言的要求，但是语法在考试中的应用较广，并且语法也比较难学，是主要的丢分项目。所以，既要淡化语法学习，又要重视它的运用。因为在做阅读理解题、完形填空题以及对句子分析时，没有语法做基础是不可能做好题目的，减少语法训练仅体现在单纯语法题目训练上。

2.突出阅读训练。从近年高考英语特点来看，进行复习时一定要突出阅读理解这个重点内容，再就是加强写作和翻译训练。把阅读理解作为重点是因为通过阅读理解题目训练能使语法与词汇得到复习，较好地解决写作等题型训练。

3.勤写多练。写作可从单词到句子，从句到段，从段到篇，逐渐增加难度。如果句子翻译得好，语言表达也会不错。作文写作就比较通顺。由于写作与翻译是综合性考核，只要多练勤写，先易后难，就能不断提高英语作文水平。

总之，要提高学生的高考英语成绩，就要在复习备考中掌握一定的复习方法策略，做到全面兼顾，突出重点，根据高考试题特点开展有针对性的训练，就能提高考试成绩。

参考文献：

[1]王锦秀.英语高考复习备考策略[J].大连教育学院学报，2014（1）.

[2]刘惠娥.浅谈英语高考复习策略[J].才智，2015（24）.