试论初中英语教学中培养学生核心素养的策略

田进芬

摘 要：当今社会不仅需要人才具有专业的知识技能，还要求人才具有较强的知识运用能力和创新能力，而初中阶段作为学生成长发展的关键阶段，英语作为主要的语言交际工具，如何在英语教学中培养学生的核心素养成为教育者亟待解决的重要课题，也是初中英语教师在教学过程中需要不断探索的课题。

关键词：初中英语教学；核心素养；沟通交流；生活情境

初中阶段是学生学习英语的关键阶段，具有承上启下的重要作用，在初中英语教学中注重对学生核心素养的培养，不仅能够有助于学生对英语基础知识的理解和掌握，使学生的听说读写能力得到有效锻炼，还能够通过创新式的教学方式使学生的英语综合运用能力得到提升，积极推动学生整体素质的提高，为学生的未来英语学习发展奠定扎实的基础。因此，初中英语教师在教学过程中需要根据时代发展需求以及学生实际情况对其英语教学方式进行不断探索，以此为导向制订符合学生学习发展的教学计划，从而实现对学生英语核心素养的培养。

一、通过情境设计使学生的沟通交流能力得到培养

为了使学生的英语核心素养在初中英语教学中得到切实培养，教师需要通过一个效果相对较佳的方法实现对学生沟通交流能力的培养，而情境设计教学活动的开展就能够实现这一教学目标。比如说，在传统初中英语教学模式下，大部分教学时间都是教师在说，而学生只是被动地在听，为了改变这一教学情境，教师可以为学生构建有助于学生“张开嘴”的平台，让学生能够运用英语进行表述。像“演讲”“情境演绎”等都是不错的教学活动，在演讲比赛过程中，学生既能够锻炼自己的英语口语和表达能力，还能够有助于提升学生的英语表达自信心，使学生的心理素质得到强化。而学生通过“情境演绎”的方式学习英语，不仅能够感受到不同人物角色表达英语时所应持有的不同态度，还能够有助于激发学生的学习积极性，使学生乐意主动参与到教学活动当中，充分发挥学生的学习主体地位，由此实现对学生核心素养的培养。

二、对其核心素养的阶段性要求进行明确

为了能够通过具体的方式将学生的思维品质表现出来，教师有必要在培养学生核心素养的过程中设置一些具体的阶段性要求，并确保其具有一定的可操作性，由此确保在运用材料进行教学时的方向较为明确，从而促进提高学生的思维品质，实现对学生核心素养的培养和提升。在培养学生的批判性思维以及开放性思维时，初中英语教师可以设定相应的要求来开展教学，由此促使教师将不同阶段的英语教学开展得更为便利。教师在设计教学活动时除了要结合材料内容之外，还要符合学生的学习特点以及学习水平，这样才能够有助于培养学生的思维品质。比如说，在学习“How is the weather？”这个询问天气情况的教学内容时，教师可以通过展示不同地区、不同天气情况的图片，然后将学生划分为不同的学习小组，以小组合作的方式让学生设计沟通天气的对话情境，将其演绎出来，这样小组学生在讨论交流的过程中，既能够了解到其他同学的想法和意见，并且也能有助于学生自身对其教学问题进行思考和创新，从而设计出优秀的对话情境，这种教学模式有助于学生深刻记忆“How is the weather in Shanghai？”=Whats the weather like in Shanghai？”这样的教学重点知识。

三、通过联系生活实际实现对学生核心素养的培养

在初中英语教学中，很多初中学生会认为英语相对较为枯燥乏味，倘若教师仍旧只是在教学中注重教授知識性内容，那么极易引发学生的厌学心理，使学生的英语学习兴趣逐步降低。因此，教师可以将学生所关注的知识或者当前社会关注较为广泛的社会事件作为教学内容，在其中融入核心知识，使学生能够体会到英语在实际生活中的运用，充分了解该如何应用核心知识。并且，学生能够在这种教学方式下促进自身英语综合运用能力的提升。例如，在开展“Id like some noodles”这一教学内容时，教师可以在教学过程中运用创设情境的方式。教师在课程开始时可以引导学生“The students have lunch yet？What to eat lunch？”这样就能够有效地调动学生的表达热情，学生会踊跃地参与到回答当中，教师也可以因为这句提问自然而然地将教学内容引出。在教学中，教师可以让学生创设情境并将其演绎，学生可以扮演快餐店顾客、快餐店服务员，然后通过对话的形式运用所学内容将其表演出来。这样既能够使学生更加深刻地掌握该教学内容，又能够使学生明白该教学内容应该如何运用到实际生活当中，从而实现对学生核心素养的培养。

在初中英语教学中培养学生的核心素养是其主要教学目标之一，同时也是初中学生所需要具备的素养之一，它能够有助于学生更好地适应未来的学习与发展，是学生知识、情感、技能等多方面必备品格和关键能力的综合表现。因此，初中英语教师需要围绕培养学生核心素养这一关键开展英语教学，这样才能够促使学生英语综合应用能力得到提高，使学生成为具有竞争力的高素质人才。

参考文献：

周奕君.初中英语学科教学中学生核心素养的培养[J].亚太教育，2016（24）.